与父亲的奥德赛

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[美]丹尼尔·门德尔松
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引子(敬祈神助)
特勒马纪(教育)
1. 教育(父与子)
2. 情投意合(夫与妻)
故事(奇遇)
还乡(回家)
发现(相认)
记号(标记)
致谢
授权致谢
译后记
· · · · · · (收起)

具体描述

★ 古希腊英雄父子的传奇史诗,交叠当代父子的平凡人生

★ 当古典学教授的文学课堂,迎来数学家父亲,细读关于漂泊与回家的12110行史诗

★ 他对父亲迟来的认识,也是我们所有人对父亲的理解与误解

★ 那漫长而曲折的旅程,终将抵达所有故事的终点

诺娜·巴拉基安优秀评论奖获得者、美国当代古典学家丹尼尔·门德尔松的文学与人生

△贝利·吉福德非虚构奖短名单

△《科克斯书评》年度最佳回忆录

△《新闻日报》年度图书

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哪一面才算真正的自己?

《奥德赛》如此设问,且一个人可能有几重面貌呢?

那一年,父亲旁听我的《奥德赛》研读课,之后我们跟随奥德修斯的脚步巡游观光。

由此我明白,答案可能出人意料。

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门德尔松81岁的数学家父亲去旁听儿子给本科生开设的《奥德赛》研读课,细读关于“漂泊与回家”的12110行史诗,之后父子二人又一起参加《奥德赛》主题游轮旅行。在文本与空间的“奥德赛之旅”中,他得以一次又一次重新理解父亲。

《奥德赛》是英雄漂泊多年,历尽千辛万苦得以归乡的故事;也是稚子长大成人,在寻父过程中逐渐了解父亲的故事。

《与父亲的奥德赛》则将《奥德赛》中古希腊英雄父子的传奇史诗与当代父子的普通人生并置,在文本与现实的交叠中,两对父子相互映照。

时空交错的回旋里,父、子与史诗的故事缓缓展开。

用户评价

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##好感动,数度落泪,也读得笑出声过。关于父子,理智与情感,旅行与回家,语言学与数学,教育与亲情。非常喜欢。翻译也很好。文学和人生美妙的互文。

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##甚至可以打更高的分数。门德尔松的大名早已熟知,但接触他的书还是第一次,他在书中没有提到一个核心的古希腊词“voos”,而他恰恰就是这个词的完美阐释。任何人文学者的纯熟状态理应是他这样的:不再把毕生所学当成纸面知识,继而故弄玄虚;也不盲目降格成生活鸡汤,继而好为人师。书中对《奥德赛》的阐释游走在他自己与父亲之间的经历之中,学识和亲情,难分离题和主题,门德尔松回答了两个重要问题:古典作品离现在究竟多远?古典作品离个人能有多近?而这两个问题是多少人想去解决,但大多落得铩羽而归或油腻盘串的结局。严格来说,这本书其实重新打开了《奥德赛》,让我们再一次在书中走出自己的“奥德赛”,行囊,时间,空间,身份,苦难,少年,中年,暮年,这些都是路标,也难以确定的伊萨卡或特洛伊。

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##只有真的读过荷马史诗《伊利亚特》的人才知道这其中并没有木马计,史诗结束于赫克托尔的葬礼,要到《奥德赛》中才有木马计相关情节,而这又涉及到另一个迷思,即《奥德赛》是讲述一个英雄归家的故事,这对,又不对。退休数学教授Jay在儿子Daniel的古典学课堂上尖锐指出奥德修斯算不得英雄:他多次借助神的护佑、经常哭哭啼啼,归来时仅余自己一人,同伴皆殒命他乡,他十年里有七年跟宁芙卡吕普索床笫交欢,有何资格要求发妻佩涅洛佩日缝夜拆嫁衣对求婚者虚与委蛇——现代人如何体悟和看待两千多年前的古典作品,Jay代替我们发问,学生们的存在对位得如同古希腊戏剧中的合唱队。正如《奥德赛》开篇于特勒马科斯出海寻父,乃双线叙事,我们的另一位主角Daniel得以在父亲生命的尾声,多认识一点自己的父亲。

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##“我们永远不知道教育将导向何方”,真的,无论这是发生在教室里,家庭中,还是一艘“《奥德赛》巡礼”的主题游轮上。我们也不知道门德尔松的叙事将导向何方,但又几乎可以肯定,那迂回曲折的旅途尽头,有沉甸甸的醒悟、理解与爱。给大二阅读课的学生推荐了这本书。

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##从环套结构到戛然而止,门德尔松用史诗的写法,写成了“认识《奥德赛》(精读)”与“认识父亲”的并行双线。《奥德赛》精读部分太好看了,强烈要求他出详注本……奥德修斯在冥府遇到阿喀琉斯那一幕,是《奥德赛》价值观对《伊利亚特》价值观的否定这个观点让我大开眼界。

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##如此美丽,如此变幻不定,如此深情。

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##甚至可以打更高的分数。门德尔松的大名早已熟知,但接触他的书还是第一次,他在书中没有提到一个核心的古希腊词“voos”,而他恰恰就是这个词的完美阐释。任何人文学者的纯熟状态理应是他这样的:不再把毕生所学当成纸面知识,继而故弄玄虚;也不盲目降格成生活鸡汤,继而好为人师。书中对《奥德赛》的阐释游走在他自己与父亲之间的经历之中,学识和亲情,难分离题和主题,门德尔松回答了两个重要问题:古典作品离现在究竟多远?古典作品离个人能有多近?而这两个问题是多少人想去解决,但大多落得铩羽而归或油腻盘串的结局。严格来说,这本书其实重新打开了《奥德赛》,让我们再一次在书中走出自己的“奥德赛”,行囊,时间,空间,身份,苦难,少年,中年,暮年,这些都是路标,也难以确定的伊萨卡或特洛伊。

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##它是一种提醒:生命丰厚,经久不衰的文艺作品也是如此,细细品读用心体会,精神世界将绵延不绝地生长。门德尔松对人的心理有非常敏锐的洞察,这在书中通过父亲参与他的《奥德赛》研读课,以及对《奥德赛》作品的分析本身,回忆父亲的今天昨天,如此穿插完成。平常来看只是悬浮着的隐约不可见的问号,解开的过程让这问号清晰可见,有了解答的意义。因此我会觉得无论何种身份:父亲、孩子、母亲、丈夫、妻子、朋友、竞争对手……在书中都能有种被击中痒痒肉的快感:嘿没错我正有此意此感,只是不曾言明、无法表达清、没想过它。但你替我说出来了,真好。

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##从环套结构到戛然而止,门德尔松用史诗的写法,写成了“认识《奥德赛》(精读)”与“认识父亲”的并行双线。《奥德赛》精读部分太好看了,强烈要求他出详注本……奥德修斯在冥府遇到阿喀琉斯那一幕,是《奥德赛》价值观对《伊利亚特》价值观的否定这个观点让我大开眼界。

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