掌握知識管理底層邏輯，輕鬆破解學習焦慮和本領恐慌
第一節個人知識管理的 5 大桎梏 / 3
連接失效 + 存儲無序 + 標簽混亂 + 管理失配 + 復用睏難
第二節知識網格的 3 個核心要素 / 6
寫一條好用、可控、易治、益智的筆記
第三節知識網格：知識管理的基本單元 / 19
用一條隨手記錄練習並提升思考力
第四節知識係統：垂直知識管理 / 21
學會縱深管理知識，成為細分領域的高手
第五節知識子網：區塊知識管理 / 25
拓展認知邊界，成為復閤型人纔
第六節知識網絡：全域知識管理 / 27
構建實用知識體係，提升跨領域成就事業的能力
第二章 知識網格化管理的效能 / 31
獲取知識管理 5 大紅利
第一節精準適配：為知識點量身定製使用場景 / 36
麵嚮未來學習，在當下看見收益
第二節有效連接：秒級調取知識並串接成文 / 40
厘清知識 3 種關係，找到快速寫作的竅門
第三節高效復用：用元知識激發創作靈感 / 44
巧用關鍵詞創作法，想寫就能寫
第四節隨時共享：讓知識在流動中匯聚流量 / 47
用碎片知識吸引流量，輕鬆獲取時代紅利
第五節長期受益：碎片知識成就強大學習力 / 50
掌握學習力考察指標，所學即所得
第三章 用知識管理知識 / 55
看透知識本質，洞見知識價值
第一節知行閤一學習體係 / 57
5 步洞察人、事、物底層智慧
第二節搭建個人知識網絡框架 / 63
用好 SMART，精準成長
第三節獲取知識的 4 種渠道 / 69
閱讀 + 訪談 + 觀察 + 田野調查
第四節知識分類的 10 種方式 / 75
解析知識分類，輕鬆化繁為簡
第五節建立知識連接 / 83
有意識創作 vs 無意識創作雙軌並行
第四章 以連接為中心的知識係統 / 91
6大策略構建知識管理閉環，最大化學習效益
第一節有選擇地獲取知識 / 95
知識獲取四象限法則，確保所學即所用
第二節按使用場景存儲知識 / 100
3 個常識問題明晰知識是否有用
第三節用係統思維分類知識 / 105
在分類知識中創作新知識
第四節為獲得智慧而連接知識 / 108
把本能和直覺轉化為解決方案
第五節瞄準主題調度知識 / 112
6 個關鍵詞，構建高效學習係統
第六節緊盯效益復用知識 / 119
知識復利 vs 知識復用，雙輪驅動知識變現
第五章 以思考為鏇渦的知識網絡 / 121
從認知覺醒到智慧升維
第一節整理知識點：發現創新知識的奧秘 / 124
3 個應用方案，巧用常識思維與反常識思維
第二節完善元知識體係：升級人生精進框架 / 132
WRITE 思考學習法，開啓雙贏學習模式
第三節擴容知識係統：成為行業專傢 / 142
個人成長與學習進步麯綫
第四節拓展知識子網：成為一專多能型人纔 / 149
以主題學習持續穩固主業競爭力
第五節升級知識網絡：成就人生更多可能 / 153
開啓第二麯綫，化解主副業衝突並相互賦能
第六章 知識管理的本質是使用知識 / 159
打造知識升值螺鏇，玩轉知識實踐
第一節建立“知識管理動力圈”，應對烏卡（VUCA） / 161
布局能力生成路徑，擁抱不確定性
第二節當好自己的教練，激活內驅力 / 166
用好 GROW 模型，走齣舒適區
第三節成為優秀知識傳播者，培育海綿思維和淘金思維 / 174
提升創作效率和作品的傳播率
第七章 知識網格化實操案例 / 183
快速入門 4 大知識管理軟件
第一節知識網格化管理的層級結構 / 185
一張圖讓你秒懂管理知識的底層架構
第二節用 Obsidian 搭建知識網絡框架 / 187
輕鬆創建第一條知識網格化筆記
第三節用 flomo 打造職場知識圈 / 191
“見感思行”思維框架，沉澱隨寫記錄
第四節用思源筆記實現快速寫作 / 201
用好“七步成文法”快速成文
第五節用 Anki 高效備考通關 / 211
製作記憶卡片，開啓高效記憶復習計劃
後記 / 217
參考文獻 / 219
· · · · · · (收起)
具體描述
知識管理的本質是使用知識.
本書為個體在數字化時代做好知識管理提供解決方案，通過掌握知識管理底層邏輯，讓軟件適配成長思維，將知識變為常識和智慧，讓你成為一個善思、會學、能寫的知識管理高手!
閱讀本書，有助於——
·輕鬆管理海量知識，讓知識變成自己的財富；在知識獲取、存儲、分類、連接、調度和復用方麵更勝一籌；
·形成個人知識網絡，擁抱創新、精進、專業和開放，橫嚮拓展知識邊界，縱嚮提升認知高度和強化認知深度；
·學會操作運用 Obsidian、浮墨筆記 ( flomo )思源筆記、Anki 等軟件，實現知識智能管理。
本書適閤學生、上班族、創業者，以及各類知識管理人員閱讀，有助於讀者洞見知識價值、培育實踐智慧、實現持續創新。
用戶評價
##藉助工具實現自己的知識管理。
評分##藉助工具實現自己的知識管理。
評分##知識管理是一個讓人頭大的問題。在我看來，其原因多是因為過於關注最低層麵的技術性元素。而釋若老師提醒我們學會用哲學思維來對待這個問題。俗話也常說“大處著眼，小處著手”。知識管理同樣如此。
評分##這是一本講“知識管理”，但又不僅僅是教你如何通過軟件收集整理“知識”的書。在書中，作者圍繞如何將個人的人生規劃與知識管理相結閤的理念，提齣瞭知識管理的本質是使用知識。啓發讀者思考，為何要做“知識管理”，如何做好“知識管理”，到如何使用這個“知識管理”的這個“外腦”。具有很強的實用性和可操作性。讀者可以邊看書邊實踐，打造自己的“智慧外腦”。
評分##一本連評分都還沒有的書，先整瞭八十多個書評，智元微庫，拉黑滾粗
評分##這本書警醒瞭我，要做一個知識的管理者，而不隻是知識的收集者，兩者是不同的。隻有整閤到自己知識體係中的知識，纔可以算是自己可支配的知識，纔更有意義。書裏通過相關軟件的實操教學，知識管理概念的闡述，手把手教我們學會搭建自己的知識網格體係，從而能夠靈活調用和管理它們。
評分##一本連評分都還沒有的書，先整瞭八十多個書評，智元微庫，拉黑滾粗
評分##一本講知識管理和學習方法的書，重點不是獲取多少知識，而是讓知識之間産生鏈接，幫助你的大腦管理知識。
評分##一本講知識管理和學習方法的書，重點不是獲取多少知識，而是讓知識之間産生鏈接，幫助你的大腦管理知識。
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