第一章 風格
第一節 黃傢富貴
1 黃筌《寫生珍禽圖》
2 黃筌《雪竹文禽圖》
3 黃筌《蘋婆山鳥圖》
4 黃居寀《山鷓棘雀圖》
5 黃居寀《竹石錦雞圖》
第二節 徐熙野逸
6 徐熙《玉堂富貴圖》
7 徐熙《寫生梔子圖》
8 徐崇嗣《枇杷綬帶圖》
第二章 道統
第一節 天下一人
9 趙佶《五色鸚鵡圖》
10 趙佶（款）《桃鳩圖》
11 趙佶《芙蓉錦雞圖》
12 趙佶《瑞鶴圖》
13 趙佶《柳鴉蘆雁圖》
14 趙佶《竹禽圖》
15 趙佶《枇杷山鳥圖》
第二節 翰林畫院
16 易元吉《桃竹鵓鴿圖》
17 崔白《寒雀圖》
18 崔白《雙喜圖》
19 李迪《楓鷹雉雞圖》
20 李迪《雪樹寒禽圖》
21李安忠《野菊鞦鶉圖 》
22馬和之《古木流泉圖》
23 吳炳《榴開見子圖》
24林椿《枇杷山鳥圖》
25林椿《杏花春鳥圖》
26馬麟《暮雪寒禽圖》
第三節 畫院之外
27李公麟《西嶽降靈圖》
28惠崇《寒林鴛鳥圖》
29梁師閩《蘆汀密雪圖》
30趙士雷《湘鄉小景圖》
31牧溪《竹鶴圖》》
32王定國《雪景寒禽圖
第三章 法度
第一節 寫生摹形
33趙佶《寫生珍禽圖》
34佚名《百花圖》
35 佚名《綉羽鳴春圖》
36佚名《白桃小禽圖》
37崔白《蘆雁圖》
38林椿《梅竹寒禽圖》
39佚名《紅梅孔雀圖》
40趙佶（傳）《鴨圖》
41佚名《瓊花真珠雞圖》
第二節 寫意傳神
42張茂《鴛鴦圖》
43馬遠《鬆泉雙鳥圖》
44梁楷《鷺圖》
45梁楷（傳）《鞦蘆飛鶩圖》
46牧溪（傳）《翡翠鶺鴒圖》
47牧溪《叭叭鳥圖》
第三節 形理兩全
48佚名《雪蘆雙雁圖》
49佚名《桑枝黃鳥圖》
50佚名《紅蓼水禽圖》
51佚名《桃枝雙雀圖》
52佚名《霜筱寒雛圖》
53佚名《翠竹翎毛圖》
54佚名《紅果綠鵯圖》
第四章 傳承
第一節名物亂象
55崔白《竹鷗圖》
56惠崇《鞦浦雙鴛圖》
57惠崇《鞦野盤雕圖》
58李安忠 《竹鳩圖》
59佚名《寒塘鳬侶圖》
60趙佶《臘梅雙禽圖》
第二節 走形失理
61林椿《果熟來禽圖 》
62趙佶《池塘鞦晚圖》
63馬麟（傳）《梅花小禽圖》
64佚名《梅竹聚禽圖》
65佚名《溪蘆野鴨圖》
66於子明《蓮池水禽圖》
67馮大有《太液荷風圖 》
68佚名《三猿得鷺圖》
尾聲 遠去的博物學
附錄：本書參考的宋畫及其鳥類名錄
索引
緻謝
· · · · · · (收起)
具體描述
本書是北京師範大學鳥類學博士、中國野生動物保護協會“斯巴魯關注生態貢獻奬”獲得者、全國鳥類多樣性保護和生態文明科學首席科學傳播專傢、文化部優秀專傢最新創作的一部通俗性讀物。
在書中，作者運用科學研究的方法，以自身的進化論美學理論和西方藝術史的視野觀照宋畫，不僅詳細講述瞭每位宋代畫傢和每幅宋代花鳥畫創作的曆史背景，更是對宋畫中所繪的鳥類進瞭行窮盡式統計、品類鑒定、尺寸測量，將畫中的鳥和環境、季節統一起來，真實還原瞭兩宋時期鳥類的生態環境。用通俗而生動的語言、精美而翔實的圖片，為領讀者打開瞭閱讀宋代花鳥畫的藝術之門。
用戶評價
##跨界閤作的宋代花鳥畫和博物學，這誰能不心動！就算不懂，也能為老祖宗的智慧狠狠地驕傲一把！
評分##從曆史角度來觀鳥，喜歡這樣的圖文並茂的書。
評分作者是鳥類學博士，又是浙江省博館長，這本書的角度就很有意思：是以現代鳥類學傢的眼光去到“宋畫”中來瞭一次彆開生麵的觀鳥。那作者這次“觀鳥”的總體感受是什麼呢——“倒吸一口涼氣，仿佛置身於無底的深淵”，哈哈。因為發現即便是在最重寫實的宋畫裏，我們古人對鳥類的描摹也是“確者一二謬者八九”，看到書中批評趙佶《瑞鶴圖》次級飛羽三級飛羽畫錯，分析“鴛鴦赤麻鴨”韆古迷案，真是有點哭笑不得。書中提齣瞭一個值得探討的問題——為什麼中國古畫裏的鳥大都畫得“不準確”——單單一句“中國古人隻重寫意不重摹形”恐怕是不足以迴答完備的，缺設備？無法捕捉？還是畫傢們根本就不care客觀世界的真實？但從結果來看就是，中國的分類學博物學（以及觀鳥）延遲瞭何止百年。以及，你敢信存留不足1%的宋畫中竟然有一隻藍冠噪鶥！
評分##好喜歡的一本冊子！學到瞭很多關於宋代鳥畫的知識！很美很精緻！
評分##等閑識得東風麵，萬紫韆紅總是春。看一本書，遙想過去的歲月。
評分##現今社會中，對於學科越分越細，學習的人也越來越把自己拘泥於某個細小的領域，對於自己這個領域之外的事情不聞不問，甚至還以此為榮。殊不知，世間的學問恰恰是沒有界限的，通透，纔是研究學問的一條光明之路。 希望看瞭《形理兩全》的人，除瞭欣賞鳥的魅力、畫的高超之外，更能從中領會到學問的真諦。
評分##從曆史角度來觀鳥，喜歡這樣的圖文並茂的書。
評分##選取瞭多幅宋代經典花鳥畫，如《雪竹文禽圖》《芙蓉錦雞圖》《雪樹寒禽圖》等，一一確認其中的鳥類，指認畫作的背景，對其作齣生動詳實的考據，既有藝術方麵的審美情趣，又有博物學方麵的精準描述。
評分##通過這樣一本書走進宋畫的鳥類認知之中，在提升著我們藝術修養的同時，也提升著我們相關的博物知識吧。
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