具体描述
原来，我也可以奔向大海
直木文学奖得主 重松清 催泪治愈之作
温柔书写绝望中长出的希望
抚慰无法言说的迷惘与悲伤
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○编辑推荐
★日本坪田让治文学奖×吉川英治文学奖×山本周五郎奖×直木文学奖得主重松清长篇催泪之作。
★诚实书写不被看见的普通人在时代巨浪中的挣扎与前行，以平淡而温暖的笔触抚慰不可言说的伤痛。
★揭开一个个被琐碎生活掩埋、遗忘在心灵深处的梦想，原来所有面目模糊的你我，都熠熠闪光。
★渺小而普通的青鳉鱼，只要一直向前游，终能接近广阔的海洋。
★日本青年插画师Taku Bannai绘制封面插图。
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○内容简介
成为教师几十年后，安藤美津子在退休的那天，给自己当年的学生们发出了无数封信。
在信里，她依然如当年一样，称他们为“青鳉”。
青鳉们，大家现在都在哪儿呢？是在小溪之中，还是远征出海，在太平洋里遨游呢？是依然在做一只青鳉？还是已经成了巨鲸？
大家现在，都幸福吗？
青鳉是一种小小的鱼，河流湍急，它们逆流游动，非常努力地活着，渴望有一天能够游进广阔的海洋。
用户评价
##重松清的故事总是治愈人心，催人泪下，给人振作的力量。
评分##在这套书中，重松清老师讲述了不同的老师与学生的故事。“老师也许是世上除了你父母，对你最好的人。”这句话一直藏在我心底。我也有过作为老师的经历，也许我没有那么伟大，无私奉献出我的全部，但在与学生的相处中，确实是希望学生可以变得更好，不论是学习上、道德上还是生活上各个方面。我至今还留着孩子们送给我的贺卡，画的小画，做的手工，还有他们写给我的信。我的学生们，就是我年轻时的一座宝藏，我永远为我曾经是他们的老师而庆幸，而感到骄傲。
评分##书是可以治愈人的，这本书更是如此，日本坪田让治文学奖×吉川英治文学奖×山本周五郎奖×直木文学奖得主重松清长篇催泪之作。看了书再看我们，我们何尝又不是那一条努力向前游的青鳉鱼呢。
评分##生与死，亲情关系，师生关系，教育的目的……人生命运创伤到来的总是猝不及防，不断拍打来的汹涌摧毁，与百转千回的温柔平复。活着，就是不断成长与重建的故事。 “生命不是以活着的岁月有多长去衡量，生命本身是无法计算的。” 说的是爱，勇气与耐心。如青鱂一样弱小平凡的人，也要努力向着广阔未知，奋力而去寻找属于自己的生命意义。
评分##在这套书中，重松清老师讲述了不同的老师与学生的故事。“老师也许是世上除了你父母，对你最好的人。”这句话一直藏在我心底。我也有过作为老师的经历，也许我没有那么伟大，无私奉献出我的全部，但在与学生的相处中，确实是希望学生可以变得更好，不论是学习上、道德上还是生活上各个方面。我至今还留着孩子们送给我的贺卡，画的小画，做的手工，还有他们写给我的信。我的学生们，就是我年轻时的一座宝藏，我永远为我曾经是他们的老师而庆幸，而感到骄傲。
评分##这一套书完美地表现了重松清的教育思想。他是一个有教育理想和老师梦的人，但因为自身口吃的缘故一直和老师这个职业无缘，所以他借用自己的笔，在这些故事中化身为无数的老师，去拯救那些深陷黑暗的孩子。在拯救那些孩子的同时，他也拯救了曾经的自己。
评分##看的過程中多次淚目，愛死這種日式溫情敘事了，書中涉及到什麼是幸福、什麼是個體和“大家”、什麼是“外人”、什麼是活著與死亡、什麼才是真正的教育、如何面對地震海嘯這類自然災害帶來的巨大創傷等等話題的討論，看完真的很羨慕小主人公 翔也 有一個會對他說：“不要急，慢慢來，不去上學也沒關係，沒有考到好成績也沒關係，交不到朋友也沒關係”的繼父啊，我想這就是所謂的鬆弛感的精髓吧。於是這幾天我也跟自己說了，說完後真的感覺輕鬆了不少。 PS：本書的主角其實是陪在翔也身邊的奶奶餡蜜老師，她雖然退休了，也依然在成長，想像了一下如果是樹木希林老師來演這個角色的話，催淚值又要飆升了。
评分##本书描述一个老师与孙子，与孩子们通过信件与实际生活而展开的一场关于爱与悲哀，失望与希望，迷茫与光明的二元论述，通过美津子爱的教育和爱的行动，让那些对圣湖、对环境或对其它失望、迷茫的人，重新燃起一份希望和对生活的向往，非常治愈的一本书，一起来看！
评分##本书描述一个老师与孙子，与孩子们通过信件与实际生活而展开的一场关于爱与悲哀，失望与希望，迷茫与光明的二元论述，通过美津子爱的教育和爱的行动，让那些对圣湖、对环境或对其它失望、迷茫的人，重新燃起一份希望和对生活的向往，非常治愈的一本书，一起来看！
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