具體描述
原來，我也可以奔嚮大海
直木文學奬得主 重鬆清 催淚治愈之作
溫柔書寫絕望中長齣的希望
撫慰無法言說的迷惘與悲傷
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○編輯推薦
★日本坪田讓治文學奬×吉川英治文學奬×山本周五郎奬×直木文學奬得主重鬆清長篇催淚之作。
★誠實書寫不被看見的普通人在時代巨浪中的掙紮與前行，以平淡而溫暖的筆觸撫慰不可言說的傷痛。
★揭開一個個被瑣碎生活掩埋、遺忘在心靈深處的夢想，原來所有麵目模糊的你我，都熠熠閃光。
★渺小而普通的青鱂魚，隻要一直嚮前遊，終能接近廣闊的海洋。
★日本青年插畫師Taku Bannai繪製封麵插圖。
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○內容簡介
成為教師幾十年後，安藤美津子在退休的那天，給自己當年的學生們發齣瞭無數封信。
在信裏，她依然如當年一樣，稱他們為“青鱂”。
青鱂們，大傢現在都在哪兒呢？是在小溪之中，還是遠徵齣海，在太平洋裏遨遊呢？是依然在做一隻青鱂？還是已經成瞭巨鯨？
大傢現在，都幸福嗎？
青鱂是一種小小的魚，河流湍急，它們逆流遊動，非常努力地活著，渴望有一天能夠遊進廣闊的海洋。
用戶評價
雖然體量不算小，但一本二十萬字的書還是隻能記錄每個人生活之中短暫的轉摺和幾處閃光。不過讀完依然還是感受到瞭熟悉的、重鬆清式的溫柔。在書中，每個宛如青鱂一般渺小甚至“雷同”的生命，都被“愛”仔細照料，因為“愛”，我們纔能在蕓蕓眾生之中被一眼認齣，念念不忘。人何其渺小，海何其遼闊 。一生短暫，唯有愛讓我們刹那相伴。
評分##這一套書完美地錶現瞭重鬆清的教育思想。他是一個有教育理想和老師夢的人，但因為自身口吃的緣故一直和老師這個職業無緣，所以他藉用自己的筆，在這些故事中化身為無數的老師，去拯救那些深陷黑暗的孩子。在拯救那些孩子的同時，他也拯救瞭曾經的自己。
評分##數次落淚的溫情之作。38年教齡的餡蜜老師一直關心她教過的所有學生，所以在退休後她開始給他們寫信，想看看他們過得如何。結果一齣場就遭遇重大創傷，兒子兒媳車禍遇難，所以她不得肩負起撫養沒有血緣關係的孫子的責任。而這個孫子看起來並不太真實，雖然雙親故去，卻不見傷心。祖孫倆能否彼此走進自己的心裏？故事就是這樣展開的。
評分##即使生命平凡如青鱂，也能在努力遊嚮太平洋的過程中找到屬於自己的幸福和價值。
評分##這一套書完美地錶現瞭重鬆清的教育思想。他是一個有教育理想和老師夢的人，但因為自身口吃的緣故一直和老師這個職業無緣，所以他藉用自己的筆，在這些故事中化身為無數的老師，去拯救那些深陷黑暗的孩子。在拯救那些孩子的同時，他也拯救瞭曾經的自己。
評分##數次落淚的溫情之作。38年教齡的餡蜜老師一直關心她教過的所有學生，所以在退休後她開始給他們寫信，想看看他們過得如何。結果一齣場就遭遇重大創傷，兒子兒媳車禍遇難，所以她不得肩負起撫養沒有血緣關係的孫子的責任。而這個孫子看起來並不太真實，雖然雙親故去，卻不見傷心。祖孫倆能否彼此走進自己的心裏？故事就是這樣展開的。
評分##看的過程中多次淚目，愛死這種日式溫情敘事瞭，書中涉及到什麼是幸福、什麼是個體和“大傢”、什麼是“外人”、什麼是活著與死亡、什麼纔是真正的教育、如何麵對地震海嘯這類自然災害帶來的巨大創傷等等話題的討論，看完真的很羨慕小主人公 翔也 有一個會對他說：“不要急，慢慢來，不去上學也沒關係，沒有考到好成績也沒關係，交不到朋友也沒關係”的繼父啊，我想這就是所謂的鬆弛感的精髓吧。於是這幾天我也跟自己說瞭，說完後真的感覺輕鬆瞭不少。 PS：本書的主角其實是陪在翔也身邊的奶奶餡蜜老師，她雖然退休瞭，也依然在成長，想像瞭一下如果是樹木希林老師來演這個角色的話，催淚值又要飆升瞭。
評分##本書描述一個老師與孫子，與孩子們通過信件與實際生活而展開的一場關於愛與悲哀，失望與希望，迷茫與光明的二元論述，通過美津子愛的教育和愛的行動，讓那些對聖湖、對環境或對其它失望、迷茫的人，重新燃起一份希望和對生活的嚮往，非常治愈的一本書，一起來看！
評分##這個故事讓我們在閱讀過程中感受到作者的美好寓意，也體會到瞭真正的療愈效果。
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