具體描述
原來，我也可以奔嚮大海
直木文學奬得主 重鬆清 催淚治愈之作
溫柔書寫絕望中長齣的希望
撫慰無法言說的迷惘與悲傷
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○編輯推薦
★日本坪田讓治文學奬×吉川英治文學奬×山本周五郎奬×直木文學奬得主重鬆清長篇催淚之作。
★誠實書寫不被看見的普通人在時代巨浪中的掙紮與前行，以平淡而溫暖的筆觸撫慰不可言說的傷痛。
★揭開一個個被瑣碎生活掩埋、遺忘在心靈深處的夢想，原來所有麵目模糊的你我，都熠熠閃光。
★渺小而普通的青鱂魚，隻要一直嚮前遊，終能接近廣闊的海洋。
★日本青年插畫師Taku Bannai繪製封麵插圖。
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○內容簡介
成為教師幾十年後，安藤美津子在退休的那天，給自己當年的學生們發齣瞭無數封信。
在信裏，她依然如當年一樣，稱他們為“青鱂”。
青鱂們，大傢現在都在哪兒呢？是在小溪之中，還是遠徵齣海，在太平洋裏遨遊呢？是依然在做一隻青鱂？還是已經成瞭巨鯨？
大傢現在，都幸福嗎？
青鱂是一種小小的魚，河流湍急，它們逆流遊動，非常努力地活著，渴望有一天能夠遊進廣闊的海洋。
用戶評價
##這一套書完美地錶現瞭重鬆清的教育思想。他是一個有教育理想和老師夢的人，但因為自身口吃的緣故一直和老師這個職業無緣，所以他藉用自己的筆，在這些故事中化身為無數的老師，去拯救那些深陷黑暗的孩子。在拯救那些孩子的同時，他也拯救瞭曾經的自己。
評分##喜歡書中的“餡蜜”老師，喜歡她的教育理念！她說“我們要成為的不是優秀的、正確的、強大的老師，而是成為能包容各種各樣的孩子的，寬廣的老師”！
評分##喜歡書中的“餡蜜”老師，喜歡她的教育理念！她說“我們要成為的不是優秀的、正確的、強大的老師，而是成為能包容各種各樣的孩子的，寬廣的老師”！
評分##喜歡書中的“餡蜜”老師，喜歡她的教育理念！她說“我們要成為的不是優秀的、正確的、強大的老師，而是成為能包容各種各樣的孩子的，寬廣的老師”！
評分##讀完這本書，我仿佛被溫暖的陽光包圍，心中充滿瞭力量和希望，它不僅僅是一本書，更是一次心靈的洗禮。
評分##一部在老師退休時給當年的學生寫的一份信，青鱂是一種小小的魚，河流湍急，它們逆流遊動，非常努力地活著，可望像金魚一樣遊到大海——
評分##一部在老師退休時給當年的學生寫的一份信，青鱂是一種小小的魚，河流湍急，它們逆流遊動，非常努力地活著，可望像金魚一樣遊到大海——
評分雖然體量不算小，但一本二十萬字的書還是隻能記錄每個人生活之中短暫的轉摺和幾處閃光。不過讀完依然還是感受到瞭熟悉的、重鬆清式的溫柔。在書中，每個宛如青鱂一般渺小甚至“雷同”的生命，都被“愛”仔細照料，因為“愛”，我們纔能在蕓蕓眾生之中被一眼認齣，念念不忘。人何其渺小，海何其遼闊 。一生短暫，唯有愛讓我們刹那相伴。
評分##本書描述一個老師與孫子，與孩子們通過信件與實際生活而展開的一場關於愛與悲哀，失望與希望，迷茫與光明的二元論述，通過美津子愛的教育和愛的行動，讓那些對聖湖、對環境或對其它失望、迷茫的人，重新燃起一份希望和對生活的嚮往，非常治愈的一本書，一起來看！
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