第一部：一八八七－一八九六
第二部：一八九七－一九〇一
第三部：一九〇二－一九〇七
第四部：一九〇七－一九一三
第五部：一九一四－一九一五
第六部：一九二八
尾声：一九八九年，阿德莱德
作者的话
· · · · · · (收起)
具体描述
小女孩艾丝玫出生在文字的世界，她从小失去母亲，跟着身为词典编纂师的父亲在累牍院的分类桌下长大。艾丝玫的父亲和一群词典编纂师立志编纂第一部最权威、最完整的《牛津英语词典》。她对他们心怀敬意，直到她发现一张写有“女奴”的纸条被丢弃。
父亲告诉她，词典编纂师的工作就是在词汇的使用上找到“共识”，词典中没有收录的词汇就代表人们不常使用和不重要，而它们的命运就是被遗忘。
随着艾丝玫的成长，她逐渐意识到那些词汇之所以被放弃，是因为它们谈论的是她们的身份、她们的存在方式以及她们的经历。于是她开始认真地搜集词汇，因为她有一个梦想：编纂一本女性词典，让那些被丢失的词汇得到应有的尊重。而她也必须离开这个受庇护的世界，冒险去见那些将在书中写满文字的人。为此，她必须与那些与她想法不同的人作斗争。
艾丝玫的勇气不仅来自身边被人忽视的厨娘、女佣，更来自己几个世纪以来一直在等待成为历史的一部分，并且不被遗忘的所有女性。
用户评价
##与《语言恶女》的「夺回」不同，在这个词典界的 herstory 里，「拾起」是关键：多一点好奇和质疑，被忽视的词条就能在一次次微小的行动中保存起来，像留给未来的种子。从女性参政权运动到今天，话语的争夺战拓展至网络，丢的少了、禁的多了，写出来是另一种风味的小说。
评分##女性书写的命运，皆被收藏在《丢失词词典》中，一段牛津词典编纂室的真实事件，也是一部女性争取独立的动人传奇
评分取材于《牛津英语词典》编纂的真实事件，讲述的是一位词典编纂师的女儿艾丝玫，发现《牛津英语词典》放弃收录许多女性和基层人民的用词后，开始搜集这些被“丢失”的词汇。小说不仅聚焦20世纪初女性群体的集体成长，也书写了女性和底层群体话语权的抗争。
评分##“被编纂师淘汰的词语，会在时间的洪流中消失，我不能让这些词被夺走。因为正是他们解释了我这个人。”“是时候为我们自己争取发言权了”
评分##艾丝玫很有仪式感地记下来的第1个词，是“Knackered（累死了）”，出自一位女仆之口，女仆没有使用常规的“倦怠”这个词来表示自己的状态，因为她从早忙到晚，一刻也没有停歇，她的累是身心俱疲，她觉得自己的状态比“倦怠”更加疲惫，像操劳过度的马一样。 就这样，一项轰轰烈烈的事业拉开了序幕。 那些曾经真实存在过的，被别人蔑视漠视无视过的词语，借由艾丝玫之手，复活。 流泪。
评分##艾丝玫很有仪式感地记下来的第1个词，是“Knackered（累死了）”，出自一位女仆之口，女仆没有使用常规的“倦怠”这个词来表示自己的状态，因为她从早忙到晚，一刻也没有停歇，她的累是身心俱疲，她觉得自己的状态比“倦怠”更加疲惫，像操劳过度的马一样。 就这样，一项轰轰烈烈的事业拉开了序幕。 那些曾经真实存在过的，被别人蔑视漠视无视过的词语，借由艾丝玫之手，复活。 流泪。
评分##从一个孩子的角度描写了编撰词典背后的故事，有的丢失词失而复返，可有的丢失词或许就真的昙花一现了，令人唏嘘。
评分取材于《牛津英语词典》编纂的真实事件，讲述的是一位词典编纂师的女儿艾丝玫，发现《牛津英语词典》放弃收录许多女性和基层人民的用词后，开始搜集这些被“丢失”的词汇。小说不仅聚焦20世纪初女性群体的集体成长，也书写了女性和底层群体话语权的抗争。
评分##从一个孩子的角度描写了编撰词典背后的故事，有的丢失词失而复返，可有的丢失词或许就真的昙花一现了，令人唏嘘。
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