西廂記（增訂版）/語文新課標叢書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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[元] 王實甫 著

圖書標籤:

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• 增訂版
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齣版社： 人民文學齣版社

ISBN：9787020070541

版次：1

商品編碼：10008955

包裝：平裝

叢書名： 語文新課標必讀（增訂版）

開本：32開

齣版時間：1995-10-01

用紙：膠版紙

頁數：375

正文語種：中文

産品特色

內容簡介

《西廂記（增訂版）》為“語文新課標必讀叢書”之一。《西廂記》是元代著名劇作傢王實甫的代錶作，也是一部優美動人的言情傳奇小說。作為劇本，它與《牡丹亭》、《長生殿》、《桃花扇》一起被譽為“四大名劇”。唐德宗時，洛陽纔子張君瑞在普救寺偶遇故相國崔玨之女崔鶯鶯，兩人一見鍾情，在丫鬟紅娘相助下，衝破封建禮教的代言人——老夫人設下的重重障礙，曆盡悲歡離閤，最終結為夫妻。本故事內容生動，情節麯摺，纏綿悱惻，跌宕起伏，讀來令人蕩氣迴腸，如同身臨其境。

作者簡介

王實甫，名德信，大都（今北京市）人。生卒年不詳。元代雜劇作傢。生平事跡不詳。他的主要創作活動當在元成宗元貞、大德年間，與關漢卿、馬緻遠等人相近，鍾嗣成《錄鬼簿》把他們歸入“前輩已死名公纔人”之列。所作雜劇可考者共十四種。今存有《崔鶯鶯待月西廂記》、《呂濛正風雪破窯記》和《四大王歌舞麗春堂》三種。其中《西廂記》是元代雜劇創作中優秀的作品之一。

目錄

前言
西廂記五劇第一本
張君瑞鬧道場雜劇
楔子
第一摺
第二摺
第三摺
第四摺
西廂記五劇第二本
崔鶯鶯夜聽琴雜劇
第一摺
楔子
第二摺
第三摺
第四摺
西廂記五劇第三本
張君瑞害相思雜劇
楔子
第一摺
第二摺
第三摺
第四摺
西廂記五劇第四本
草橋店夢鶯鶯雜劇
楔子
第一摺
第二摺
第三摺
第四摺
西廂記五劇第五本
張君瑞慶團圓雜劇
楔子
第一摺
第二摺
第三摺
第四摺
附錄一 鶯鶯傳
附錄二 商調蝶戀花鼓子詞
附錄三 董解元西廂記
修訂後記

精彩書摘

第一摺
（正末扮騎馬引俫人上開）小生姓張名珙，字君瑞，本貫西洛人也。先人拜禮部尚書，不幸五旬之上因病身亡。後一年喪母。小生書劍飄零，功名未遂，遊於四方。即今貞元十七年二月上旬，唐德宗即位，欲往上朝取應，路經河中府，過蒲關上，有一人姓杜名確，字君實，與小生同郡同學，當初為八拜之交，後棄文就武，遂得武舉狀元，官拜徵西大元帥，統領十萬大軍，鎮守著蒲關。小生就望哥哥一遭，卻往京師求進。暗想小生螢窗雪案，颳垢磨光，學成滿腹文章，尚在湖海飄零，何日得遂大誌也嗬！萬金寶劍藏鞦水，滿馬春愁壓綉鞍。
【仙呂】【點絳唇】遊藝中原，腳根無綫，如蓬轉。望眼連天，日近長安遠。
【混江龍】嚮詩書經傳，蠹魚似不齣費鑽研。將棘圍守暖，把鐵硯磨穿。投至得雲路鵬程九萬裏，先受瞭雪窗螢火二十年。纔高難人俗人機，時乖不遂男兒願。空雕蟲篆刻，綴斷簡殘編。
行路之問，早到蒲津。這黃河有九麯，此正古河內之地，你看好形勢也嗬！
【油葫蘆】九麯風濤何處顯，則除是此地偏。這河帶齊梁分秦晉隘幽燕。雪浪拍長空，天際鞦雲捲；竹索纜浮橋，水上蒼龍偃；東西潰九州，南北串百川。歸舟緊不緊如何見？卻便似弩箭乍離弦。
【天下樂】隻疑是銀河落九天。淵泉、雲外懸，入東洋不離此徑穿。滋洛陽韆種花，潤梁園萬頃田，也曾泛浮槎到日月邊。
話說間早到城中。這裏一座店兒，琴童，接下馬者。店小二哥那裏？（小二上雲）自傢是這狀元店裏小二哥。官人要下嗬，俺這裏有乾淨店房。（末雲）頭房裏下，先撒和那馬者。
……

前言/序言

《西廂記》（增訂版）/ 語文新課標叢書：跨越時空的經典，傳承經典的文化 在中國古典文學的璀璨星河中，《西廂記》無疑是一顆耀眼的明星。它以其精妙絕倫的語言、跌宕起伏的情節、生動鮮活的人物，以及對真摯情感的深刻描繪，韆百年來 RESONATE 著無數讀者的心靈，成為中國古典戲麯的巔峰之作。如今，《西廂記》（增訂版）/ 語文新課標叢書的問世，不僅是對這部傳世經典的重新緻敬，更是賦予瞭它與時俱進的時代意義，使其在當代語境下煥發齣新的生命力。 一、 經典再現：永恒的愛情傳奇 《西廂記》的故事，發生在唐朝，講的是書生張生與相國韆金崔鶯鶯在普救寺一見傾心，曆經重重磨難，最終有情人終成眷屬的愛情故事。這部作品的偉大之處，在於它並沒有僅僅停留在男女情愛的層麵，而是通過這段麯摺離真的愛情，深刻地揭示瞭封建禮教對人性的壓抑，以及對自由、平等、真摯情感的謳歌。 張生，一個齣身貧寒卻纔華橫溢的書生，他對鶯鶯的愛慕，源於對美好品質的欣賞，更源於對心靈契閤的追求。他大膽、執著、充滿文人氣韻，他的“走 पुरालेखित”、“賴婚”、“聽琴”等一係列情節，無不展現瞭他對愛情的勇敢追求和不屈不撓的精神。 崔鶯鶯，一個被封建禮教束縛的大傢閨秀，她聰慧、美麗，內心卻渴望掙脫命運的枷鎖。她從最初的矜持、顧慮，到後來的主動、勇敢，其心路曆程的轉變，真實而動人。她對張生的愛，是逐漸覺醒的自我意識，是對真情的勇敢迴應。 除瞭兩位主角，《西廂記》中的配角也同樣精彩。聰慧機靈的紅娘，是全劇的靈魂人物，她熱情、勇敢、敢於衝破禮教的束縛，用自己的智慧和勇氣，撮閤瞭張生與鶯鶯的愛情，她的形象，至今仍是民間傳頌的經典。而張生那“請佛”、“賴婚”時的“老和尚”與“張老相公”，以及崔母的頑固與虛僞，都構成瞭鮮活的人物群像，為故事增添瞭豐富的色彩和深刻的社會批判意義。 《西廂記》的語言，更是堪稱一絕。它融閤瞭文言的典雅與口語的生動，唱詞優美，韻律和諧，充滿瞭詩情畫意。劇中那些膾炙人口的唱段，如“原來姹紫嫣紅開遍”、“我送鶯鶯去”等，不僅藝術性極高，更是將人物內心的情感變化刻畫得淋灕盡緻，讓讀者仿佛親身經曆瞭一段刻骨銘心的愛情。 二、 增訂版的意義：經典傳承的時代迴響 “增訂版”的齣現，並非對原著的簡單重復，而是對經典文化的進一步挖掘、梳理和升華，使其更能適應現代讀者的閱讀習慣和審美需求。 首先，增訂版可能在文本的校勘和注釋上下瞭更大的功夫。古典文學作品由於年代久遠，在流傳過程中難免齣現一些字詞的訛誤或句意的模糊。增訂版通過嚴謹的校勘，力求呈現最準確、最接近原貌的文本，為讀者提供堅實的閱讀基礎。同時，詳盡的注釋，能夠幫助讀者理解那些生僻的字詞、典故、以及當時的曆史文化背景，從而更深入地理解作品的內涵。 其次，增訂版可能增加瞭導讀、賞析、評論等輔助內容。這些內容的重要性不言而喻。導讀能夠為讀者勾勒齣《西廂記》的整體框架、藝術特色以及創作背景，幫助讀者更好地進入閱讀狀態。賞析則會深入剖析作品的經典細節，例如人物塑造的精妙之處、情節設計的匠心獨運、以及語言的藝術魅力，讓讀者在欣賞美的同時，也能學習到鑒賞文學作品的方法。評論則可以提供不同的學術觀點和解讀角度，引導讀者進行獨立思考，形成自己的理解。 再者，增訂版的“語文新課標叢書”定位，意味著它肩負著更重要的教育使命。在語文新課標的指導下，這本《西廂記》將更加注重培養學生的文學素養、人文精神和批判性思維。它不再僅僅是文字的堆砌，而是成為瞭連接經典與現代、引導學生理解中華優秀傳統文化的橋梁。通過對《西廂記》的學習，學生們可以： 提升語言文字能力： 感受古典文學的精妙語言，學習其遣詞造句的藝術，提高自身的語言錶達能力。 感悟真摯情感： 理解並體會劇中人物在封建禮教壓迫下對真摯愛情的追求，培養健全的人格和對情感的尊重。 理解社會曆史： 通過《西廂記》所處的時代背景，瞭解當時的社會風貌、文化習俗、以及封建禮教對人性的束縛，培養曆史的眼光。 激發人文關懷： 認識到個體在社會中的價值，關注人性的光明與黑暗，培養同情心和批判精神。 傳承中華文化： 《西廂記》是中國古典戲麯的瑰寶，通過學習它，能夠讓年輕一代更好地認識、理解並傳承中華優秀傳統文化。 三、 “語文新課標叢書”的價值：讓經典走進課堂，融入生活 “語文新課標叢書”的標簽，為這本《西廂記》（增訂版）賦予瞭更強的時代使命感。它意味著這部經典將不再僅僅是書齋裏的高雅讀物，而是將真正走進課堂，成為語文教學的重要組成部分。 在新課標的理念下，文學作品的學習不再是枯燥的知識灌輸，而是強調“以人為本”、“全麵發展”和“學以緻用”。《西廂記》的納入，正是契閤瞭這一理念： 促進核心素養的培養： 通過對《西廂記》的學習，學生可以全麵提升語言建構與運用、思維發展與變革、審美鑒賞與創造、文化自信與傳承等核心素養。 適應多樣化的教學需求： 增訂版可能提供豐富的教學資源，如課文解讀、活動設計、拓展閱讀等，方便教師根據學生的實際情況進行個性化教學。 鼓勵自主學習與探究： 詳實的注釋和導讀，能夠引導學生主動思考，獨立探究，從而真正掌握知識，形成自己的理解。 連接課堂與生活： 《西廂記》中關於愛情、自由、反抗等主題，在當今社會依然具有現實意義。引導學生將經典中的情感與價值觀與現實生活相結閤，能夠更好地培養他們的思辨能力和人文關懷。 四、 結語：經典永恒，薪火相傳 《西廂記》（增訂版）/ 語文新課標叢書的齣版，是經典文化的傳承與創新。它不僅是一本承載著韆年文化積澱的文學巨著，更是一扇通往理解中國古代社會、認識人情世故、感悟真摯情感的窗口。通過增訂與新課標的結閤，這部不朽的經典將更加生動、鮮活地呈現在當代讀者麵前，尤其是廣大青少年讀者麵前，激發他們對中國古典文學的熱愛，培養他們的人文情懷，讓他們在領略中華優秀傳統文化的博大精深的同時，也能夠汲取其中的智慧與力量，更好地認識世界，塑造自我。 這部增訂版《西廂記》，如同穿越時空而來的使者，它帶著古老的故事、深沉的情感、精妙的藝術，以及新時代的解讀，等待著每一位讀者去開啓，去品味，去感悟。它不僅僅是一本書，更是一種文化的傳承，一種精神的薪火相傳。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我很少寫評價，但拿到這本《西廂記（增訂版）》後，我真的覺得不寫點什麼對不起這本書，也對不起那些可能還在猶豫是否購買的朋友們。在我看來，這是一本“有溫度”的書。它的文字，是王實甫先生筆下婉轉動人的詩篇，讀起來朗朗上口，充滿美感；它的解讀，是編者們對經典作品的深情迴望，字裏行間透露著對中國傳統文化的敬意與熱愛。翻閱這本書，我仿佛能聽到崔鶯鶯的低語，感受到張生的一往情深，甚至能感受到普天之下有情人終成眷屬的美好願望。它不僅僅是在“教”你讀懂《西廂記》，更是在“帶”你體驗《西廂記》的情感世界，讓你在字句之間，感悟人生的悲歡離閤，體驗古典愛情的細膩與纏綿。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，閱讀經典，尤其是像《西廂記》這樣的文學瑰寶，是滋養心靈、提升審美品味的重要途徑。而這本《西廂記（增訂版）》“語文新課標叢書”的版本，無疑為我們提供瞭一個絕佳的閱讀入口。它所帶來的不僅僅是知識的獲取，更是一種潛移默化的文化熏陶。書中的那些精煉的語言，優美的意境，以及深刻的人物刻畫，都在無形中提升著讀者的文學素養。而且，它所呈現的“增訂版”內容，意味著它在傳統的基礎上有所創新和完善，這對於追求更全麵、更深入理解作品的讀者來說，是極具吸引力的。我期待著，未來能有更多這樣精心打磨、兼具學術價值與閱讀趣味的經典作品集，能夠走近更多普通讀者，讓中華優秀傳統文化煥發齣新的生機與活力。

評分☆☆☆☆☆

這套“語文新課標叢書”簡直是語文學習者的福音，尤其是這本《西廂記（增訂版）》，我拿到手的那一刻就迫不及待地翻閱起來。首先，它的裝幀設計就非常考究，采用的是硬殼封麵，摸上去很有質感，拿在手裏沉甸甸的，一看就知道是精心製作的。內頁的紙張選擇瞭那種啞光銅版紙，字跡印刷清晰，不反光，長時間閱讀眼睛也不會感到疲勞。更令我驚喜的是，書中的插圖，每一幅都描繪得栩栩如生，既有古典的韻味，又不失現代的審美，仿佛能帶領讀者穿越時空，置身於那個鶯鶯燕燕、纔子佳人的故事之中。它不僅僅是一本書，更像是一件藝術品，擺在書架上也是一道亮麗的風景綫。

評分☆☆☆☆☆

我一直對古典文學情有獨鍾，但礙於各種原因，很多經典作品總是斷斷續續地接觸，始終未能深入理解。《西廂記》這部作品，我早已有所耳聞，但真正能夠靜下心來，細細品讀，還是通過這本“語文新課標叢書”的《西廂記（增訂版）》。這本書的編輯團隊顯然是下足瞭功夫，他們在保留原著精髓的基礎上，加入瞭大量的注釋和解讀，使得那些晦澀的文言文變得通俗易懂。每當遇到不理解的詞語或典故，隻需稍稍嚮下看，就能找到清晰的解釋，這對於我這樣的非專業讀者來說，簡直是救星。而且，書中還配有相關的曆史背景介紹，以及對人物性格和情節發展的深度分析，這讓我在閱讀故事的同時，也能更深刻地理解作品的內涵和作者的創作意圖，從而大大提升瞭閱讀的深度和趣味性。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注教育領域的觀察者，我深知“語文新課標叢書”在推動素質教育、培養學生閱讀能力方麵所扮演的重要角色。這本《西廂記（增訂版）》正是其中的佼佼者。它在內容編排上，充分考慮到瞭不同年齡段學生的認知水平和學習需求。我注意到，書中不僅有對原著的忠實呈現，還巧妙地融入瞭許多與課標要求相契閤的解讀和拓展內容。比如，它會引導讀者思考故事中的人物情感、社會背景，甚至是對現代價值觀的啓示。這種“教”與“學”的無縫結閤，使得這本書不僅僅是提供瞭一個經典的文本，更是一個引導學生進行深度思考和獨立探索的學習平颱。我非常看好這套叢書在提升學生人文素養和語文綜閤能力方麵發揮的長遠作用。

評分☆☆☆☆☆

書的字跡清楚，是正版。而且送貨的速度飛快。

評分☆☆☆☆☆

大佛建於唐代，據韋皋《嘉州淩雲寺大彌勒石像記》碑記載，開元元年（713年），淩雲寺的海通和尚見三江匯流處水流湍急，常令船隻傾覆，便欲藉佛力以減水勢，於是募款興建大佛。工程開工後不久就有官吏索要財物，海通為維護善款，甚至自挖一眼以明誌。而由於工程浩大，未及佛像落成，海通便已去世，工程也因此而停工。直到貞元初年，唐劍南西川節度使韋皋齣巨資重新組織，纔恢復瞭開鑿，終於在貞元十九年（803年）建成，前後共曆時九十載

評分☆☆☆☆☆

書沒塑封有點髒瞭，某當都有塑封保護的

評分☆☆☆☆☆

這書字太小，還有的不清楚

評分☆☆☆☆☆

挺好

評分☆☆☆☆☆

可以說，作者把反對禮教的主題充分生活化瞭，寫齣瞭生活在壓抑中的女性的青春苦悶和莫名的惆悵，在這背後，則存在著她那非齣於己願的婚約的陰影。非常直率甚至是放肆地錶述瞭男子對於美麗女性齣於天然的渴望與傾慕，以及女子對這種渴慕的自然迴應。這裏並沒有也不需要多少深刻的思想，而是在人物自然天性的基礎上大膽地錶現齣青年男女之間一見鍾情的愛悅，而引起讀者或觀眾的共鳴。在經過一番艱難麯摺之後，作者以舞颱上的勝利，給仍然生活在壓抑中的人們以一種心理的滿足。雖然這種勝利不得不以劇中衝突雙方的妥協、矛盾的消解為代價，以男主人公中進士然後完婚的陳舊的大團圓模式來完成，但畢竟是張揚瞭受抑製的情和欲的權力，錶達瞭“願天下有情的都成瞭眷屬”的美好願望；從而對封建道德教條的某些方麵造成有力的衝擊。

評分☆☆☆☆☆

孩子中鞦節的作業要用，我還擔心收不到呢！很快很好，給贊???

評分☆☆☆☆☆

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

評分☆☆☆☆☆

前朝崔相國死瞭，夫人鄭氏攜小女崔鶯鶯，送丈夫靈柩迴河北安平安葬，途中因故受阻，暫住河中府普救寺。這崔鶯鶯年芳十九歲，針織女紅，詩詞書算，無所不能。她父親在世時，就已將她許配給鄭氏的侄兒鄭