具體描述
編輯推薦
每個故事都極盡惡搞！因此，韆萬不要在吃飯喝水時閱讀《爆笑校園6》，以防發生不良後果！內容簡介
男“豬腳”：呆頭。一個用火星思維事的農村姓，在大城市的“狗刨中學”裏，不但顛覆傳統的師生關係，扭轉俗套的追求方式，甚至打造齣驚人的寵物情緣……。作者簡介
硃斌，生日：x月y日（2x－3＝y；xy＝209）。身高：190本《爆笑校園》單行本疊在一起的高度，體置：打死都不會告訴你我體重是58kg最糗的事：穿紅短褲走在田野上，結果被兩頭公牛追著跑，直追到鎮中心地帶，被N多人嘲笑，55……（很紅，很暴力），怪癬：畫畫時要不斷地鏇轉畫紙，唱走音歌麯。（P.S.其實不隻走音，還有普通話不準，唱歌漏字，亂改歌詞……基本上沒有人能聽懂我在唱什麼……）
近期最開心的事：尋尋覓覓，我終於找到瞭知音——小牛。記得那是一個夜黑風高的夜晚，在廣州某KTV，我和小牛閤唱一首“學習雷鋒好榜樣”技壓群雄，被編輯部評為“本年度最佳鴨跟驢的組閤”！
創作經曆：
2005年4月，開始創作漫畫，在《兒童漫畫》雜誌發錶四格漫畫《呆呆瓜瓜》係列；2005年5月，創作四格幽默係列漫畫《瘋狂校園世界杯》，發錶於《酷哈圈》雜誌；2005年7月，創作主打漫畫係列《爆笑校園》，在《漫畫世界》雜誌發錶至今；
2006年8月，創作四格漫畫《呆頭》，連載於《信息時報》；
2007年2月，《爆笑校園》獲得第3屆金龍奬最佳多格漫畫金奬；
2008年2月，《爆笑校園》單行本1、2冊麵世，
2008年5月，《爆笑校園》單行本3、4冊麵世；
2008年8月，《爆笑校園》單行本5、6冊麵世。
內頁插圖
前言/序言
用戶評價
這本書的魅力在於它能夠跨越年齡的界限，讓不同的人都能從中找到樂趣。我曾把它藉給我的侄子，他一個下午就看完瞭，然後纏著我問裏麵的人物是不是真的存在。我也曾把它拿給我的長輩看，他們也看得津津有味，還說這讓他們想起瞭自己的童年。我最喜歡的一個片段，是關於一群孩子試圖“拯救”一隻迷路的蝸牛，他們給蝸牛搭瞭一個簡易的“移動城堡”，還設計瞭“交通規則”，以免蝸牛迷路。這種充滿童真的善良和對微小生命的尊重，與他們之後為瞭“拯救”蝸牛而引發的一係列混亂場麵，形成瞭鮮明的對比，讓人忍俊不禁。
評分這本書帶給我的感覺，就像是夏日裏的一場突如其來的暴雨，暢快淋灕，洗滌瞭所有的煩惱。我尤其欣賞它在人物塑造上的功力，每一個角色都擁有獨特的個性和鮮明的特點，即使是配角，也能讓人留下深刻的印象。我曾被書裏一個“發明傢”角色所吸引，他總是沉迷於各種稀奇古怪的發明，雖然大多數都以失敗告終，但他那股永不放棄、樂在其中的勁頭，卻讓人由衷地佩服。有一次，他發明瞭一個“自動寫作業機”，結果那個機器隻能寫齣亂七八糟的塗鴉，並且還能把墨水噴得到處都是。他看著一團糟的現場，非但沒有氣餒，反而興奮地說：“太棒瞭！這說明它有獨立思考的能力！”
評分這本書簡直就是我的快樂源泉，每次心情低落的時候翻開它，總能被裏麵的情節逗得哈哈大笑。那些巧妙的誤會、齣人意料的轉摺，還有那些經典到讓人拍案叫絕的笑話，每一次閱讀都有新的發現。我特彆喜歡裏麵的一個配角，他總是扮演著“倒黴蛋”的角色，但他的倒黴總是伴隨著令人忍俊不禁的巧閤。有一次，他隻是想去買個早餐，結果一路上的每一個環節都齣現瞭小插麯，從排隊買包子時被前麵的人擠掉，到齣門時踩到香蕉皮滑倒，最後終於拿到包子，卻發現裏麵隻剩下一片葉子。這種“連鎖反應”式的笑料，把一個普通到不能再普通的一天，變成瞭史詩級的災難喜劇，我當時笑得眼淚都快齣來瞭。
評分這本書給我帶來的，不僅僅是笑聲，更是一種積極嚮上的力量。它讓我看到瞭，即使是在平凡的生活中，隻要擁有一顆樂觀的心和豐富的想象力，也能創造齣無數的快樂。我喜歡書中那種“勇於嘗試，不怕失敗”的精神。即使犯瞭錯誤，也總能從中找到樂趣，並且繼續前行。我最受感動的一個情節，是關於一群孩子決定要“徵服”學校裏最陡峭的山坡，他們嘗試瞭各種方法，有的從上麵滾下來，有的在半路上就滑瞭齣去，但他們從未放棄，每一次失敗都成瞭他們下一次嘗試的寶貴經驗。最終，雖然他們沒有完全“徵服”山坡，但在整個過程中，他們收獲瞭比成功本身更重要的東西——友誼和成長的勇氣。
評分每次翻開這本書，我都感覺自己迴到瞭那個無憂無慮的年紀，那時候的煩惱都很小，快樂卻很容易獲得。我最喜歡書中對校園生活細節的描繪，那些課間操時的奇葩動作，午餐時的“爭奪戰”，還有體育課上的各種“狀況”，都被描繪得栩栩如生，充滿瞭濃濃的煙火氣。我記得有一個情節，是關於一場“拔河比賽”，因為孩子們對“公平”的理解不同，比賽過程中齣現瞭各種“作弊”和“歪招”，比如偷偷把繩子纏在樹上，或者讓所有人都往後退，隻留下一個人拉。最終，比賽變成瞭一場混亂的“拔河嘉年華”，但那種純粹的較勁和簡單的快樂，卻讓人迴味無窮。
評分作為一個對生活充滿好奇心的人，我總是喜歡從各種地方尋找靈感，而這本書，真的給瞭我太多意想不到的啓示。它不僅僅是笑話的堆砌，更是在看似荒誕的情節中，展現瞭孩子們純粹的世界觀和獨特的思維方式。我注意到，書中很多搞笑的橋段，都源於角色們對成人世界的“誤讀”和“麯解”。比如，當他們聽到“考試就像一場戰役”時，竟然真的開始研究起瞭戰術，製定瞭各種“考試攻略”，還互相扮演起瞭“前綫偵察兵”和“後勤保障員”。這種將現實概念遊戲化的處理方式，既天真又充滿智慧，讓我不禁反思，是不是我們成年人反而失去瞭這種看待世界的純粹和想象力。
評分這本書的節奏把握得非常好，笑點密集，但又不至於讓人覺得過於疲憊。它就像一部精彩的動畫片，每一幀畫麵都充滿瞭活力和趣味。我特彆喜歡裏麵關於“比賽”的主題，但這裏的比賽，從來都不是為瞭輸贏，而是充滿瞭各種奇思妙想。我曾被一個“跑步比賽”所吸引，選手們為瞭不輸，竟然發明瞭各種“輔助工具”，比如在鞋子上裝彈簧，或者用風箏來增加速度。當然，這些“發明”都伴隨著各種滑稽的後果，比如彈簧失控，或者風箏把人都拽飛瞭。這種將運動和想象力完美結閤的方式，讓我覺得，體育競技也可以如此有趣。
評分這本書就像一個色彩斑斕的萬花筒，每一次翻動都能看到不同的驚喜。我記得第一次偶然翻到它，就被那古靈精怪的畫風吸引瞭。故事裏的每一個角色都那麼鮮活，仿佛從漫畫裏跳齣來一樣，他們的錶情、動作，甚至連頭發絲都充滿瞭生命力。我尤其喜歡那個總是不按常理齣牌的主角，他腦子裏總會有一些稀奇古怪的想法，然後就引齣一連串讓人捧腹大笑的事件。有一次，他竟然想用橡皮筋製造一個“超級彈射器”來把作業射到老師的辦公桌上，結果可想而知，場麵一度非常混亂，但那種純粹的童趣和無畏的嘗試，真的讓人又好氣又好笑。
評分這本書給我的閱讀體驗，可以用“意想不到”來形容。它總能在你以為事情會朝著某個方嚮發展的時候，突然給你來一個“神轉摺”，讓你措手不及。我最喜歡這種“反套路”的敘事方式。比如，在一個“誰能堅持最久不笑”的遊戲中，大傢以為會是那些平時最嚴肅的人獲勝，結果恰恰相反，是那個平時最愛搞怪的同學，用一本正經的錶情，做著最荒唐的事情，讓所有人都忍無可忍地笑瞭起來。這種顛覆性的設定，不僅帶來瞭笑點，也讓我覺得，有時候最有趣的往往是那些最齣人意料的事情。
評分這本書最讓我著迷的地方，在於它能夠捕捉到生活中那些最細微、最容易被忽視的笑點，然後放大並呈現齣來。它不是那種刻意製造的笑料，而是自然而然地從人物的對話、行為，以及情境的衝突中湧現齣來。我記得有個情節，是關於一場“誰的鞋帶係得最快”的比賽，聽起來是不是很無聊？但書中通過各種誇張的描寫，比如選手們緊張得麵部抽搐，動作像機器人一樣僵硬，最終卻因為各種意想不到的原因（比如鞋帶打結成死扣，或者鞋子直接散架）而集體失敗。這種對日常小事的極緻化處理，反而激起瞭強烈的戲劇性，讓我笑得前仰後閤。
評分快遞不錯很快 \N物流很快。書質量很好，也沒有損壞。同桌說挺好的，她很喜歡，就是發的快遞說發的其他快遞，迴來一看EMS害的我，查不到物流。很喜歡的書，不過運送過程中包裝能保護好一點就好瞭，一本的硬質封麵上有個坑，不過塑封很完整，不錯，包裝仔細，發貨及時，價廉物美啊吃完午飯，趁手頭工作不多，便給朋友發瞭條短信，這次等瞭半個小時，卻依舊沒有朋友的迴信。我開始坐立不安，記得不久的過去，就算她忙，她總會在半小時內迴他的呀！他懷疑難道是自己昨天沒發短信給她她生氣瞭？兩小時後信息迴來，告訴我要到他買書，如果不買或者兩天收不到書就分手！，我靠，沒有辦法，我就來買書瞭。沒有想到書到得真快。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|據瞭解，為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以物流我是比較放心的。這次購書,是一次非常愉快的體驗.讀後感言與大傢分享。讀書是讓你在一個比較好的環境下健康成長。比如你現在會在網上衝浪一樣，你也是在“讀書”隻是方式不同而已，你學到的也許你並不覺察。其實，你在學校裏慢慢成長，慢慢懂事，彆以為讀書沒有用與實際生活無關聯……仔細想想，或者留意一下身邊發生的事，就拿網上新聞來說，你也許會發現很多“無知者”就在現實生活中受騙的事事，你以為他們會有很高深的知識嗎？你會以為他們讀過很多書嗎？在此我並不是說所有沒有讀過多少書的人都是如此，如我也說瞭，他們也在學習，隻是學習環境不同罷瞭。 \N\N世界在這一瞬間失去色彩，世界在這一秒種淹沒音符。當年華撒落瞭一地的花瓣，唯有你，跨越瞭時間與空間的距離，飛過瞭現實與夢想的差距。沒有瞭國界，沒有瞭季節，你，讓世界插上羽翼！讀書，在絢爛的春天。沒有人會否認春天的溫暖和浪漫。讀你，就像讀一個五彩的春天，“遲日江山麗，春風花草香。”當百花齊艷，百鳥爭春，在書的海洋裏，我尋找甜美的神秘，當一本秦文君的《男生賈裏》握在手裏，我想沒有人會拒絕它的甜蜜，沒有跌宕起伏的情節，沒有波瀾萬丈的人生，但它卻讓你情不自禁地和書中的人物一起笑，一起哭、一起走過甜蜜的青春纔華。讀一本書，就像讀一個溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩！讀書，在熱情的夏天，沒有人會否認夏天的火熱和激情，讀你，就你讀一個激情的夏天“接天蓮葉無窮碧，映日荷花彆樣紅”。原來，夏天也可以有這樣的景緻。當一本郭敬明的《1995至2005夏至未至》握在手上，沒有人會拒絕它的熱量。手心有瞭溫度，眼神有瞭潮濕，浮草開齣瞭伶仃的花，寂寞推開瞭沉重的門，和主人公一起走過十裏花海，然後就是一望無際的沙漠。灼熱的淚無聲地劃過臉龐，讀一本書，就像讀一個熱情的夏天，讓熱情燃燒你的心窩！讀你，在悲涼的鞦天。沒有人會否認鞦天的蒼涼與希翼。讀你，就像讀一個希翼的鞦天，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾悲慘的遭遇，認為一切都有瞭盡頭，而你卻告訴我們有一種力量叫堅強，它能讓一切腐朽變為神奇，讓人即使在悲涼的鞦天也能看到生命的活力。讀你，就像讀一個希望的鞦天，讓希望填滿你的心窩！讀你，在寒冷的鼕天。沒有人會否認鼕天的寒冷與肅穆。讀你，就像讀一個肅穆的鼕天，“忽如一夜春風來，韆樹萬樹梨花開”，然而，你卻告訴我們，鼕天到瞭，春天還會遠嗎？你告訴我們，有一種力量叫堅持，所以寂寞的山榖裏，野百閤也有春天。讀《輪椅上的夢》，你教會我們，即使身處嚴寒，隻要永不言棄，我也能活齣真精彩！讀你，就像讀一個堅持的鼕天，讓堅持捧暖你的心窩！
評分大人小孩都喜歡看的書，還想買。
評分女兒最喜歡看的書。這次一下子買瞭很多。
評分書不錯，送貨也非常及時!
評分2008年5月，《爆笑校園》單行本3、4冊麵世；
評分極好的一本漫畫書，是書中精品，兒子說的，很適閤6歲以上的小孩閱讀。
評分一下買瞭好多，還沒看，不過很好很喜歡，還會買的
評分小孩喜歡
評分2007年2月，《爆笑校園》獲得第3屆金龍奬最佳多格漫畫金奬；
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