大夏书系·全国中小学班主任培训用书：魅力班会课（初中卷） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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丁如许 编

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787561766347

版次：1

商品编码：10038883

品牌：大夏

包装：平装

开本：16开

出版时间：2009-09-01

用纸：胶版纸

页数：259

正文语种：中文

内容简介

《大夏书系·全国中小学班主任培训用书：魅力班会课（初中卷）》为该系列丛书之初中卷。《魅力班会课》从全国范围数千个班会课例中精选出最有代表性的案例近百篇。分为小学卷，初中卷，高中卷。收入《魅力班会课（初中卷）》的班会课例设计新颖、视角独特；采用“实录”形式，可学可用；案例按照年级编排，方便检索。每篇案例由全国著名德育专家、学者、优秀班主任点评。《魅力班会课（初中卷）》是班主任案头必备图书，亦可作为各地班主任培训教材。

目录

序·班主任与主题班会／（任小艾）
1.珍惜新起点／何峥（点评：王宝祥）
2.班长轮流做／何安娜（点评：余玲华）
3.要爱你的妈妈／李镇西（点评：唐云增）
4.我是家长小助手／丁如许（点评：王宝祥）
5.长征在我心／张宝龙（点评：俞达珍）
6.别说不可能／喻雪梅（点评：李宜华）
7.珍爱生命，拒绝毒品／白小芳（点评：周宏）
8.让我们成为自主学习的人／朱礼峰（点评：张刘祥）
9.告别童年，放飞理想／付健（点评：李镇西）
10.细数阳光，一路同行／方海东（点评：孙鸿俊）
11.成长·感动·骄傲／陈家俭（点评：张建国）
12.诚实守信伴我行／张佶（点评：丁如许）
13.好习惯成就健康人生／梁远太（点评：王文龙）
14.周星驰客串班会课／唐金龙（点评：丁淑燕）
15.让“嫦娥一号”飞进我们的课堂／李德刚（点评：赵炳红）
16.男孩·女孩／陈小锋（点评：周宏）
17.面对灾难／虞海云（点评：丁如许）
18.扬起青春的风帆／陈君（点评：黄向阳）
19.我留守，我自立／赖红菊（点评：田明远）
20.合理利用网络，提高学习质量／胡逸（点评：余玲华）
21.周杰伦歌曲与中国传统文化／马亮（点评：余玲华）
22.激发潜能，成为winner／周伟宋朝晖（点评：张咏梅）
23.自信是一种美丽／钱小燕（点评：姚瑜洁）
24.拼搏进取，创造奇迹／王兆利（点评：单立芳）
25.二十年后再相会／蒋自立（点评：班华）
后记·打造精品课，共享资源库／（丁如许）

精彩书摘

　　盖维亭：这是我国又一次伟大的航天发射，我们感到骄傲，为之自豪。通过这次班会活动，我学到了许多航天知识，知道了我国科学技术在不断地前进，这是我们应该高兴的事，这说明我国经济的快速发展，科学技术也有了更大的飞跃，我国综合国力也得到了提高，我们仍在努力着。作为中学生，目前的主要任务就是要好好学习，长大后为祖国的发展做出自己的贡献。
　　单腾飞：忆往昔，峥嵘岁月；看今朝，数风流人物。同学们，我们正生活在祖国繁荣发展的时代，珍惜今天的幸福生活吧！（鼓掌）
　　第三篇章：畅想未来
　　主持人：未来是美好的，今后，我国还要进一步实施探月计划，大家可以在事实的基础上发挥合理想象，对祖国未来的航天事业做一下大胆的设想。
　　杨阳：我这里先提供一份中国登月计划的时间表，让大家对登月计划的时间安排有更深入的一个了解。中国“嫦娥工程”计划主要分成“绕、落、回”三阶段：2004—2007年为“绕”阶段，主要任务是研制和发射月球探测卫星，实施绕月探测；2007—2012年为“落”阶段，主要任务是进行首次月球软着陆和自动巡视勘测；2012_2017年为“回”阶段，主要任务是进行首次月球样品自动取样返回。只有顺利地完成了这三个阶段以后，才会考虑载人登月。让我们一起为嫦娥加油！祝福“嫦娥”早日重返月宫吧！
　　刘丁：我想，以后我国的航天技术会进一步增强，我们将来还会进入月球，在月球上旅行，而且还会研制出更多的宇宙飞船，带着人们到月球上，到那时，我们国家会更加强大。

前言/序言

　　一位教师在自己的职业生涯中，如果有过做班主任工作的经历，那是值得一生慰藉和庆幸的事情。教师被誉为“人类灵魂的工程师”，是在学生心灵深处耕耘的人，还有什么能比得上这样神圣的工作呢？教育是一种文化，“文化”一词在古代拉丁文里是“耕种”的意思，后引申为培养一个人的兴趣、精神和智能，包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗以及作为一名社会成员所获得的能力与习惯的复杂整体。教师向学生传播文化，就是要在学生心田里耕种，天天播撒种子，深耕细作，年年收获丰硕果实。这是一项伟大的事业。
　　班主任是能够与学生进行心灵接触、思想沟通的人。一个善良的微笑、一句贴心的话语、一次深入的谈话、一场友谊的竞赛，都可以给学生留下难忘的印象，有的甚至让学生铭记终生。一个有智慧的班主任，善于运用多种多样的教育方式，给学生不同凡响的教育影响，以达到寓教于乐的目的。其中，最为常见的育人方式就是召开主题班会。
　　主题班会虽然是一种集体性的教育，全员参与，群体行动，但不可否认的是，在班级整体受益的同时，学生个体也会相应得到不同程度的教育，这种教育所产生的功效，又会进一步影响整个班级，从而形成一种良性的循环。一个效果好的主题班会，会促进学生对人生、社会、家庭、学校和个人生活中各种问题的思考。

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