评分
可以给新生老师看看
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评分 评分2.和幼儿进行f有效的互动/80 6.突发事件:时刻准备着/164 以“建议”的形式汇编本书,是我们的编写初衷的具体体现,当然也m给我们带来了压力。因为苏霍姆林斯基的《给教师的一p百条建议》像一座山一样横在读者面前,而其他的“建议”s类的教师教育书t籍也很有分量。但是,w我们的关注点以及编写角度与以上书籍不同:我们关注的是幼儿教x师的专业成长,更重要的是,我们是以与教师对话的视角,而不是以居高临下的指导者的口吻来编写的。本书所收文章的作D者以幼儿园一线教师为主,书中的建议是他们对日常工作的经验提升,内容全J面,涉及幼儿教师专业成长的各个方面。这K是一本K关于如何做好幼儿教L师的工作手册。我们希望这本书能引起幼儿教O师的共鸣,使他们在每篇文章中都能找到自己工作的影子R,进而产生属于自己的思考和反思,提出自己的建议。因此,这又是一本开放U的、动态的幼儿教师读物,适用于整个幼儿教师群体和相关幼教工作者,包括Y在校的b幼师专业学生。如果各类读者能以自己的方式扩充和丰富这本书的内涵e,那么我们也d算实现了初衷。 第一辑
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