初读这本厚重的历史著作,最直观的感受是作者对“理性精神”的探讨达到了一个令人震撼的高度。他似乎对启蒙思想在法国社会的渗透与变异有着近乎病态的关注。我原以为这会是一本关于战争与外交的陈词滥调,但事实是,它花了大量篇幅去剖析那些咖啡馆里的辩论、沙龙里的密谋,以及那些哲学家们笔下看似优雅实则尖锐的文字是如何一步步腐蚀了旧制度的合法性的。特别是关于百科全书派的章节,作者不仅仅是罗列了伏尔泰和卢梭的思想,而是精妙地展示了知识分子群体如何从边缘走向中心,他们的出版策略、赞助网络,乃至于相互之间的论战,如何构筑了一个与官方意识形态抗衡的“公共领域”。这种对思想史与社会史结合的精细打磨,让我深刻体会到,法国的革命并非一夜之间爆发的火山,而是知识和观念长期积蓄、缓慢发酵的结果。这种对内在精神动力的挖掘,远比单纯描述军事胜利更具穿透力。
评分这本书的叙事视角实在是太引人入胜了,它没有那种宏大叙事下常见的冰冷和抽离感,反而像是一位经验丰富的老者,坐在壁炉旁,娓娓道来那个时代法国精英阶层的那些细微的心思和错综复杂的权力博弈。我尤其欣赏作者对于“崛起”这个概念的解构,它绝非线性上升的赞歌,而是充满了妥协、反复和偶然性。读到关于路易十四时期宫廷礼仪的描写时,我仿佛能闻到凡尔赛宫里脂粉和汗水混合的味道,那些繁复到近乎荒谬的规矩,如何被精心设计成统治工具,将贵族牢牢地锁在沙龙和宴会之中,从而削弱了他们在地方上的实际影响力。作者没有简单地将此归功于君主的英明,而是深入挖掘了社会结构、经济基础以及文化思潮的交织作用。那种对历史细节的偏执与热爱,让整本书读起来既有学术的严谨,又不失小说的张力,尤其是在描述早期重商主义政策的推行过程中,那些大臣间的明争暗斗,精彩程度堪比一部上乘的政治惊悚片,让人不禁拍案叫绝。
评分这本书的叙事节奏控制得相当老练,它避免了陷入平铺直叙的年鉴式记录,而是采用了主题驱动的跳跃式结构,这使得阅读过程充满了发现的乐趣。当我读到关于早期殖民扩张和商业资本积累的部分时,原本以为会是一段沉闷的经济数据罗列,但作者却将其处理成了一个充满道德困境和战略失误的故事线。他毫不留情地揭示了法国在海外贸易体系中是如何一步步被英国超越的,那种对机会成本和资源错配的冷静分析,让人读后不禁扼腕叹息。更妙的是,作者将这些宏观的经济转向与国内的财政危机紧密地联系起来,仿佛每一个从海外运回的香料箱子里,都装着下一场宫廷丑闻的导火索。这种将经济、财政与政治权力进行有机耦合的写作手法,让原本枯燥的经济史变得鲜活而具有预言性,读完之后,我能清晰地看到旧制度末期那些结构性的矛盾是如何被一点点加剧的。
评分这本书的结尾处理得非常高明,它没有落入“成功”或“失败”的简单二元对立。相反,作者将笔触聚焦于那些被历史洪流推向舞台中央,却又最终被自己所缔造的体系所吞噬的人物群像上。那种历史宿命感的营造,是极其克制的,没有煽情的渲染,只有对人物局限性的精确刻画。我感觉,作者对“大国”这个概念的理解,已经超越了领土面积和军事力量,更多地指向了一种文化与制度的惯性。法国的“崛起”在很多方面为后来的欧洲国家树立了典范,但其内部的张力——中央集权与个体自由的永恒冲突——也为后世留下了深刻的教训。阅读完最后一个章节,我仿佛站在一个巨大的历史十字路口上,看着那些身影远去,留下的不仅是辉煌的遗产,更有那些未竟的、持续至今的追问。这是一种需要反复回味才能体会到的历史厚重感。
评分我必须承认,这本书在史料的运用上展现出了极高的专业素养,但更难能可贵的是,它并未让史料压垮叙事。作者在处理复杂的法律和行政改革时,总能找到一个生动的切入点,比如通过某个地方总督的调任,或者一项新税收的试点推行,来具体化抽象的制度变迁。我尤其被其中对“行政效率”的追求及其带来的社会反弹的描写所吸引。法国王室试图建立一个统一、高效的官僚体系,其初衷是为了国家整体利益,但在执行层面,却不可避免地触动了地方特权和既得利益集团的神经。书中对这些地方阻力的描绘,细致入微,充满了戏剧张力,让人理解了为什么看似拥有绝对权力的君主,却在推行最基本的改革时寸步难行。这不仅仅是一部关于“崛起”的历史,更像是一部关于“推进”的难度与代价的深刻反思,让我对现代国家建构的复杂性有了全新的认识。
评分写的的书都写得很好,[]还是朋友推荐我看的,后来就非非常喜欢,他的书了。除了他的书,我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲,他们的书我觉得都写得很好。´ó¹úáÈÆð£º·¨¹ú,很值得看,价格也非常便宜,比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读,阅读了一下,写得很好,,内容也很丰富。,一本书多读几次,。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。´ó¹úáÈÆð£º·¨¹ú,超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜,还免邮费不错,速度还真是快而且都是正版书。,买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书,喜欢看各种各样的书,看的很杂,文学名著,流行小说都看,只要作者的文笔不是太差,总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看,看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而,目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚,却自得其乐,还觉得很满足。经过几百年的探索和发展,人们对物质需求已不再迫切,但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之,我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取,寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生,天人合一的思想,于空寂处见流行,于流行处见空寂,从而获得对于道的体悟,唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现,因此中国古代的绘画,提倡留白、布白,用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味,体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式,伴着笔墨的清香,细细体味,那自由孤寂的灵魂,高尚清真的人格魅力,在寻求美的道路上指引着我,让我抛弃浮躁的世俗,向美学丛林的深处迈进。合上书,闭上眼,书的余香犹存,而我脑海里浮现的,是一个皎皎明月,仙仙白云,鸿雁高翔,缀叶如雨的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人,世界需要这样的人,只有这样我们才能创造我们的生活,希望下次还呢继续购买这里的书籍,这里的书籍很好,非常的不错,。给我带来了不错的现实享受。希望下次还呢继续购买这里的书籍,这里的书籍很好,非常的不错,。给我带来了不错的现实享受。
评分《荷兰》为《大国崛起》系列图书之一,它展示的历史细节和专家观点,能够为人们提供一条通往浩淼历史和繁杂现实的路径。聆听历史是一种伟大的智慧,回望大国风云,让历史照亮我们未来的行程。地处西北欧、面积只相当于两个半北京的小国荷兰,在海潮出没的湿地和湖泊上,以捕捞鲱鱼起家从事转口贸易,他们设计了造价更为低廉的船只,依靠有利的地理位置和良好的商业信誉,逐渐从中间商变成远洋航行的斗士。
评分装帧不错,书较新,内容也还行
评分这个不错,塑料包装还没有拆封,但是德国的那本就不太好了,胶装有点开胶了
评分任何一个伟大的思想就像一个美丽的火焰,是否能够产生巨大的能量还要看有没有所需要的干柴。对于一个国家来说,最主要的“干柴”就是国民的素质和教育。依法国为例: 受文艺复兴影响的16世纪宗教改革产生的新教教派与旧教分庭抗礼,他们争夺儿童和群众的手段就是教育。通过这场争夺战,各方在教育方法上重视数学、地理、历史,注意采用实物教学和进行练习,着意发展学生的智力。这使得法国新一代的素质有了大幅度的提高,创办于1684年的训练初等学校教师的讲习所是欧洲最早出现的师范教育设施,对确保教师的质量起到关键性的作用。19世纪以前,法国高等教育享有桂冠的荣誉,其学术水平在西欧是很高的。 卢梭是18世纪法国启蒙运动的著名思想家,他出生于瑞士日内瓦。10岁时,父亲因受人陷害逃离瑞士。卢梭13岁即开始自谋生计。他当过学徒、杂役,为人抄写过乐谱,做过家庭教师。寄人篱下所遭受的屈辱和冷遇,长期漂泊不定的贫困生活,培育了卢梭对于"残暴和不正义"的反抗意识。1762年,卢梭的长篇教育哲理小说《爱弥儿》问世。卢梭在这部构思20年,撰写3年,精思熟虑的杰作中,对当时法国腐朽的政治、宗教特别是教育进行了猛烈抨击。他提出培养真正符合社会需要的新人的构想,描绘了一幅培养新人的蓝图。这部长篇檄文刚一发表,就轰动了整个法国和西欧。法国政府下令逮捕卢梭,焚毁《爱弥儿》。卢梭被迫逃到瑞士,翌年又出走英国。1767年,卢梭返回法国,避居于巴黎市郊。1772年完成了自我评传性的最后一部著作--《忏悔录》。1778年与世长辞。 卢梭的教育方法被他的同胞,瑞士人裴斯塔洛齐所继承。瑞士政府首先他的按年龄分组来发展儿童的不同能力的教育方法实行教育。后德、法、英、意、俄、美等国政府,也纷纷派遣专家和官员前来学习。裴斯塔洛齐所创建的伊佛东学校成了蜚声欧美的“国际学园”。有趣的是,瑞士政府首先采用这种教学方法,美国政府发起了声势浩大的《卢梭、裴斯塔洛齐教育思想》的运动。前者成为今天世界上最富裕的国家,后者成为今天世界上的霸主之一。 1789-1794年法国革命是继17世纪英国革命和18世纪美国独立战争后的一次更彻底、更深刻的资产阶级革命。在教育方面,资产阶级执政的各派力量都拟订过方案,其中著名者有康多塞、雷佩尔提和拉瓦锡等人所拟的教育方案。这些方案虽然在当时都未来得及付诸实行,但对法国教育产生了影响。尤其是康多塞1792年向立法大会提出的方案,不仅给法国而且也给其他国家提供了讨论19世纪教育发展的基础。 由此可见,法国曾在19世纪初有拿破仑这样的人物并产生过巨大的能量决非偶然,是整个民族素质急速提高后的能量的一次爆发式发泄。但法国的教育在拿破仑期间和之后屈服于宗教势力变得越来越保守,宗教势力重新掌握了教育大权
评分首先,我们接受基础教育和高等教育的人口比例明显低于发达国家,是个不争的事实。无论是西方大国的崛起,还是德国、日本在战败后的迅速复原,都得益于教育基础的雄厚。而我们在这方面的差距很大,一是教育的普及率低,二是教育的效果不好。一方面是大学生找不到工作,另一方面是落后地区缺乏人才。
评分戴高乐将军。这个古怪的老头子。
评分由于当前国内法律和产业结构不平衡,大量的假冒伪劣产品充斥着网购;顾客通过网购只能是看到照片,而货物真的到达你手里,就会感觉和实物图片不一致,因此,众多的顾客还是选择到实体店里购买较放心。ITM模式也由此发展而来,确实杜绝了网购中对“以次充好、图物不符”等交易欺诈。
评分搞活动买了好几本大国崛起 扩充下知识量 书的质量还是可以的
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