同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试大纲及指南（第4版）（附增值服务卡1张） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 临床医学
• 硕士研究生
• 同等学力
• 考试大纲
• 指南
• 综合水平
• 全国统一考试
• 医学
• 专业考试
• 复习资料

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040289411

版次：4

商品编码：10053096

包装：平装

开本：大32开

出版时间：2010-02-01

用纸：胶版纸

页数：436

字数：390000

正文语种：中文，英语

附件：服务卡

附件数量：1

内容简介

　　为规范同等学力人员申请硕士学位的工作，确保学位授予的质量，国务院学位委员会第十六次会议决定对同等学力人员申请硕士学位增设学科综合水平全国统一考试。自1999年9月1日起，参加相应学科的学科综合水平全国统一考试并达到合格分数线者，方可以同等学力申请硕士学位。
　　进行学科综合水平考试旨在加强国家对授予同等学力人员硕士学位的宏观质量控制、规范管理，是国家组织的对申请硕士学位的同等学力人员进行专业知识结构与水平认定的重要环节。1998年，我们组织专家编写并出版了《同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试大纲及指南》。1999年和2003年，在总结经验的基础上，先后两次组织有关专家进行了修订。2003年发行第三版，六年来，根据广大考生和有关专家的建议，在总结统一考试经验的基础上，我们组织有关方面的专家对《同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试大纲及指南(第4版)》进行了第三次修订。经过修订的新大纲（第四版）将是今后几年同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平考试统一命题的依据，是各院校进行有关教学和辅导的参考，也可作为应试者复习和备考的参考资料。

内页插图

目录

考试大纲
复习指南
第一章 生理学
第二章 分子生物学
第三章 病理学
第四章 内科学
第五章 外科学
考试样卷及参考答案
参考文献

精彩书摘

　　第四章　内科学
　　一、呼吸系统疾病
　　（一）慢性支气管炎及阻塞性肺气肿的临床表现（包括分型、分期）、并发症、诊断和鉴别诊断、治疗和预防
　　（二）慢性阻塞性肺疾病的病因、发病机制、病理、病理生理、临床表现、并发症、诊断和鉴别诊断、治疗和预防
　　（三）慢性肺源性心脏病（肺心病）的临床表现、并发症、诊断和鉴别诊断、防治原则
　　（四）支气管哮喘的发病机制、病理、临床表现、实验室检查、诊断标准、严重程度分级、鉴别诊断、治疗、预防
　　（五）肺血栓栓塞症的危险因素、病理、病理生理、临床表现、实验室和辅助检查、诊断、鉴别诊断、治疗原则、预防
　　（六）肺炎分类，社区获得性肺炎、医院获得性肺炎、诊断和治疗
　　（七）细菌性肺炎的病原学、临床表现、并发症、诊断和鉴别诊断、治疗
　　（八）支气管扩张症的临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗
　　（九）肺脓肿的病因、发病机制、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗
　　（十）肺结核的病原学、发病机制、病理、临床表现、诊断和鉴别诊断、预防和治疗
　　（十一）胸膜腔积液的病因、临床表现、实验室检查、诊断和鉴别诊断、治疗
　　（十二）自发性气胸的病因分类、发病机制、临床分型、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗、并发症处理
　　（十三）呼吸衰竭的分类及慢性呼吸衰竭的临床表现、诊断（包括血气分析）、治疗
　　二、心血管系统疾病
　　（一）总论：心血管系统结构和功能特点，心血管系统疾病的检查、诊断和防治
　　（二）心力衰竭的病因、病理生理、临床类型和临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗
　　（三）心律失常的分类、临床表现、诊断（包括心电图诊断）、治疗；心律失常主要包括过早搏动、阵发性室上性心动过速、室性心动过速、扑动、颤动、房室传导阻滞、预激综合征
　　（四）心脏骤停和心脏性猝死的病因、病理生理、临床表现、触发机制、危险分层及预测、预防、治疗
　　（五）原发性高血压的病因、发病机制、临床表现、实验室和辅助检查、诊断标准和分类、鉴别诊断、治疗
　　（六）稳定型心绞痛的临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗
　　（七）不稳定型心绞痛和非ST段抬高型心肌梗死的临床表现、实验室和辅助检查、诊断和鉴别诊断、治疗
　　（八）急性ST段抬高型心肌梗死的临床表现、诊断和鉴别诊断、并发症、治疗
　　（九）风湿性心脏瓣膜病（左房室瓣狭窄和主动脉瓣关闭不全）的临床表现、诊断和鉴别诊断、并发症、治疗
　　（十）感染性心内膜炎的临床表现、并发症、诊断和鉴别诊断、治疗和治愈标准
　　（十一）原发性心肌病（包括扩张型、肥厚型、限制型心肌病）的分类、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗
　　（十二）急性心包炎的病因分类、临床表现、诊断、治疗

前言/序言

　　为规范同等学力人员申请硕士学位的工作，确保学位授予的质量，国务院学位委员会第十六次会议决定对同等学力人员申请硕士学位增设学科综合水平全国统一考试。自1999年9月1日起，参加相应学科的学科综合水平全国统一考试并达到合格分数线者，方可以同等学力申请硕士学位。
　　进行学科综合水平考试旨在加强国家对授予同等学力人员硕士学位的宏观质量控制、规范管理，是国家组织的对申请硕士学位的同等学力人员进行专业知识结构与水平认定的重要环节。1998年，我们组织专家编写并出版了《同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试大纲及指南》。1999年和2003年，在总结经验的基础上，先后两次组织有关专家进行了修订。2003年发行第三版，六年来，根据广大考生和有关专家的建议，在总结统一考试经验的基础上，我们组织有关方面的专家对本书进行了第三次修订。经过修订的新大纲（第四版）将是今后几年同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平考试统一命题的依据，是各院校进行有关教学和辅导的参考，也可作为应试者复习和备考的参考资料。

《临床医学综合考试精粹：理论与实践解析》 本书旨在为参加同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试的考生提供一份全面、深入、实用的复习指南。我们深知，面对如此广泛且精深的考试内容，考生需要一份能够清晰梳理知识脉络、有效把握考试重点、并能指导实践应用的学习资料。因此，本书不以罗列考纲条目为终极目标，而是致力于将考试大纲所涵盖的知识点，融会贯通于临床医学的各个核心领域，并在此基础上，进行深度解析与精要提炼。 本书的编写理念，始终围绕着“学以致用”的核心思想。我们坚信，医学知识的学习，最终应服务于临床实践。因此，在对临床医学基础理论进行梳理时，我们不会停留在概念的表述，而是着重探讨其在临床诊断、鉴别诊断、治疗决策以及预后判断等环节中的实际应用。本书将带领考生穿越看似孤立的医学分支，构建起一个相互关联、逻辑清晰的医学知识体系，帮助考生理解不同学科之间的内在联系，从而在考试中能够灵活运用所学知识，应对复杂多变的临床情境。 第一部分：基石之筑——诊断学与内科学精要 本书的第一部分，我们将聚焦于临床医学的基石——诊断学与内科学。这部分内容是理解和解决绝大多数临床问题的核心。 诊断学原理与方法： 我们将从病史采集、体格检查、实验室检查、影像学检查、内镜检查等角度，系统梳理诊断学的基本原则和常用方法。对于每一项检查方法，我们将详细阐述其原理、适应证、禁忌证、阳性体征的意义以及潜在的局限性。特别是在病史采集和体格检查方面，我们将强调医患沟通的技巧、问诊的逻辑性以及体格检查的系统性，教导考生如何从看似琐碎的病人主诉中，挖掘出有价值的诊断线索。 内科学重点疾病解析： 针对内科学中占比极高的常见病、多发病，本书将进行深入剖析。这包括但不限于： 心血管系统疾病： 高血压、冠心病（心绞痛、心肌梗死）、心力衰竭、心律失常、风湿性心脏病等。我们将详细讲解其发病机制、临床表现、诊断标准、鉴别诊断要点、现代治疗策略（包括药物治疗、介入治疗、手术治疗等）以及长期管理。 呼吸系统疾病： 肺炎、慢性阻塞性肺疾病（COPD）、哮喘、肺结核、肺癌等。我们将深入探讨不同类型肺炎的病原学、临床特点、影像学表现及治疗原则；COPD和哮喘的异同点、诊断及个体化治疗方案；肺结核的筛查、诊断、耐药性问题及治疗进展；以及肺癌的早期诊断、分型、分子靶向治疗和免疫治疗的新动态。 消化系统疾病： 消化性溃疡、胃食管反流病、炎症性肠病、肝炎（病毒性肝炎、脂肪肝、酒精性肝病）、肝硬化、胰腺炎、胆道疾病等。我们将重点讲解不同消化道出血的原因与处理、肝功能异常的解读、不同类型肝病的治疗进展以及早期发现肝癌的重要性。 内分泌与代谢性疾病： 糖尿病（1型、2型、妊娠期糖尿病）、甲状腺功能亢进与减退、肾上腺疾病、高脂血症等。本书将特别强调糖尿病的并发症防治、血糖控制目标以及新型降糖药物的应用；甲状腺疾病的诊断与治疗选择。 肾脏与泌尿系统疾病： 急性肾损伤、慢性肾脏病、肾小球肾炎、泌尿系感染、肾结石等。我们将阐述不同肾脏疾病的病理生理、诊断方法以及个体化的治疗干预，特别是透析治疗的时机和方式。 血液系统疾病： 贫血（缺铁性贫血、巨幼细胞性贫血、溶血性贫血）、白血病、淋巴瘤、多发性骨髓瘤、血小板减少性紫癜等。我们将详细分析各类贫血的诊断思路，以及恶性血液病的诊断、分型、治疗进展与预后评估。 神经系统疾病： 脑血管病（脑梗死、脑出血）、癫痫、帕金森病、阿尔茨海默病、感染性神经系统疾病（脑膜炎、脑炎）等。本书将侧重于急性期脑血管病的紧急处理、抗血小板/抗凝治疗的选择，以及神经退行性疾病的诊断标准和药物治疗。 风湿免疫性疾病： 类风湿关节炎、系统性红斑狼疮、干燥综合征、强直性脊柱炎等。我们将重点讲解其发病机制、典型临床表现、免疫学诊断指标以及糖皮质激素、免疫抑制剂、生物制剂的合理应用。 在上述疾病的解析中，本书将不仅仅停留在对疾病本身的描述，更将着力于 “如何考”。例如，在讨论心肌梗死时，我们会详细讲解心电图的典型改变，不同导联的意义，以及非典型心梗的表现；在讨论肺炎时，我们会分析不同病原学肺炎的胸部影像学特点；在讨论腹痛时，我们会给出详细的鉴别诊断思路和必要的检查方案。 第二部分：专题深化——外科学、妇产科学与儿科学前沿 在牢固掌握内科学基础后，本书将逐步深入至外科学、妇产科学与儿科学等临床医学的其他重要分支，并将其与内科学的知识融会贯通。 外科学总论与各系统疾病： 普通外科学： 重点涵盖普外科常见病，如腹部急腹症（阑尾炎、胆囊炎、肠梗阻、消化道穿孔等）的诊断与手术指征；胃肠道肿瘤的术前评估、术式选择与术后管理；乳腺疾病的诊断与治疗；甲状腺与甲状旁腺疾病的外科处理；疝的诊断与修补方法。 骨科： 骨折的诊断（X线、CT、MRI）、复位与固定方法（内固定、外固定、牵引）、骨不连接与畸形愈合的防治。 泌尿外科学： 泌尿系结石的诊治、前列腺增生与前列腺癌的外科治疗。 胸心外科： 肺部感染性疾病的鉴别诊断与手术适应证、肺癌的外科治疗原则。 神经外科： 颅脑外伤的评估与急救、脑出血的外科指征、脑肿瘤的诊断与治疗。 整形外科： 创伤修复、烧伤的早期处理和后期功能重建。 麻醉与围手术期管理： 了解麻醉的类型、麻醉前评估、常用麻醉药物及不良反应，以及围手术期的生命体征监测与管理。 妇产科学： 妇科疾病： 月经失调、盆腔炎性疾病、子宫肌瘤、卵巢囊肿、子宫内膜异位症、不孕不育、妇科肿瘤（宫颈癌、子宫内膜癌、卵巢癌）的诊断与治疗。我们将重点关注妇科肿瘤的筛查、影像学诊断、分期以及个体化的综合治疗策略。 产科学： 妊娠生理、产前检查、高危妊娠（妊娠期高血压疾病、妊娠期糖尿病、前置胎盘、胎盘早剥等）的管理、产程进展、分娩方式的选择、产后出血等。我们将强调孕期保健的重要性，以及处理难产和并发症的原则。 围绝经期与老年妇科： 常见问题及处理。 儿科学： 小儿生长发育与喂养： 重点关注生长迟缓、营养不良、喂养困难等问题。 小儿常见病： 呼吸道感染（感冒、支气管炎、肺炎）、消化道感染（腹泻、呕吐）、小儿发热的诊断与处理、佝偻病、贫血等。 小儿重要疾病： 肺炎、过敏性疾病（哮喘、湿疹）、川崎病、败血症、新生儿疾病（黄疸、呼吸窘迫综合征）的诊断与治疗。 小儿神经系统疾病： 癫痫、脑瘫的诊断与管理。 小儿疫苗接种与免疫规划： 了解国家免疫规划疫苗的种类、接种程序及作用。 第三部分：拓展视野——临床药理学、病理学与影像学核心 本书的第三部分，将带领考生进一步拓展医学视野，深化对疾病的理解，并掌握辅助诊断的关键工具。 临床药理学： 药物作用机制与分类： 重点讲解常用药物的作用原理，包括抗菌药物、抗病毒药物、抗肿瘤药物、心血管药物、呼吸系统药物、消化系统药物、神经系统药物、镇痛药、激素类药物等的分类、作用机制、药代动力学与药效学特点。 药物不良反应与相互作用： 强调常见药物不良反应的识别、预防与处理，以及药物相互作用的临床意义和避免策略。 合理用药与个体化用药： 讨论药物选择的原则，儿童、老年人、肝肾功能不全患者的用药注意事项。 病理学精要： 细胞与组织损伤、适应与修复： 理解病理过程的起点。 炎症与修复： 掌握各种炎症的病理改变及后果。 全身性疾病的病理基础： 循环障碍： 充血、水肿、血栓形成、栓塞、梗死、出血等。 感染性疾病： 细菌、病毒、真菌、寄生虫感染的病理改变。 肿瘤： 肿瘤的病因、病理生理、分类、生物学行为（生长、侵袭、转移），以及良恶性肿瘤的鉴别要点。我们将重点关注消化系统肿瘤、呼吸系统肿瘤、女性生殖系统肿瘤、泌尿系统肿瘤、血液系统肿瘤的常见病理改变。 影像学核心： X线检查： 肺部、骨骼、腹部的常见影像学表现。 CT检查： 脑部、胸部、腹部、盆腔的常见病灶识别与诊断。 MRI检查： 神经系统、骨关节系统的优势与典型表现。 超声检查： 腹部、妇科、产科、心脏、甲状腺、乳腺等常用超声检查的判读要点。 介入放射学： 了解其基本原理和临床应用。 第四部分：综合应用与应试策略 在掌握了各学科的知识要点后，本书的第四部分将回归考试本身，提供更具针对性的指导。 临床思维训练： 我们将通过大量的病例分析，引导考生如何将零散的知识点串联起来，形成完整的临床思维链。例如，针对一个表现为胸痛的患者，如何系统地进行鉴别诊断，并合理安排检查。 典型考题解析： 结合历年考试的特点，对各类题型进行深入分析，包括单选题、多选题、名词解释、简答题、论述题、病例分析题等。我们将揭示不同题型的出题规律，讲解解题技巧，并提供示范性的解题思路。 高频考点精炼： 针对历年考试中反复出现的高频考点，进行再提炼和总结，帮助考生巩固记忆，提高应试效率。 考试心态调整与备考建议： 提供科学的学习方法和有效的考试心态调整策略，帮助考生在备考过程中保持最佳状态，以充沛的精力迎接考试。 本书并非机械地罗列知识，而是力求以一种启发式、引导式的方式，带领考生深入理解临床医学的精髓。我们相信，通过对本书内容的深入学习和消化吸收，考生不仅能够有效提升临床医学综合水平，更能够为今后的临床实践打下坚实的基础。本书的编写团队由多位资深临床专家和医学教育工作者组成，他们凭借丰富的临床经验和深厚的学术功底，力求为广大考生提供一份高质量的学习资料。

评分☆☆☆☆☆

说实话，刚拿到这本书的时候，我有点被它厚实的体量吓到了，心想这得花多长时间才能啃完啊。但是，当我真正翻开目录并开始阅读后，我才发现，所有的内容都是有价值的，没有一句废话。它对临床医学各个分支学科的考点覆盖得非常全面和深入，从基础理论到临床实践的转化，都有详细的阐述。我尤其欣赏它在重要知识点上的标注和对比分析，比如某些需要严格区分的病理生理过程，它用表格的形式清晰地呈现出来，避免了我在记忆过程中产生混淆。这对于记忆量巨大的医学考试来说，无疑是一个巨大的福音。我感觉作者团队对考纲的理解达到了一个非常高的境界，他们似乎能预判到考官最可能考察的那些“坑点”和细微差别，并在书中提前为我们铺设了安全网。这让我对这次考试的信心又增加了一分，感觉不再是盲人摸象了。

评分☆☆☆☆☆

拿到这个增值服务卡的时候，我还有点将信将疑，毕竟现在市场上的“增值服务”很多都是噱头。但试用之后，我才发现它的价值远超预期。那种在线的互动资源，比如高频考点串讲的微课视频，完全弥补了纸质书在动态演示和即时反馈上的不足。特别是对于那些抽象的、难以用文字描述的病理变化或手术步骤的解析，视频教程的直观性是文字无法比拟的。而且，在线题库的难度设置和随机抽取功能，让我可以进行非常贴合真实考试环境的模拟训练。我不再是机械地刷题，而是可以根据自己的薄弱环节进行针对性的强化训练。这种线上线下相结合的复习模式，充分利用了碎片化时间，极大地提升了备考的灵活性和针对性，感觉自己手中的工具箱瞬间变得专业而强大起来。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我量身定做的，我感觉我已经等了这么久，终于看到了一本真正能帮我理清思路的指南。我之前看了一些其他机构的复习资料，感觉内容零散，重点不突出，很多时候看了半天也不知道核心考点在哪里。这本大纲和指南的结构设计得非常合理，它不是简单地罗列知识点，而是将各个模块的知识点进行了逻辑梳理和串联，让我能清晰地看到不同领域之间的相互联系。特别是它对历年真题的解析部分，简直是神来之笔，它不仅告诉我“是什么”，更深入地剖析了“为什么”会这样考，以及出题人的思路是什么。这对于我这种需要通过考试才能提升自己的人来说，是至关重要的。我感觉光是认真研究这部分内容，我的复习效率就已经提升了好几个档次。而且，书里提供的学习路径和时间管理建议也非常实用，让我这个在职备考的人不再感到手足无措，而是有了一个清晰可行的路线图。

评分☆☆☆☆☆

我之前参加过一次基础医学的考试，那次经历告诉我，如果只是靠死记硬背，在面对综合性的临床试题时，是多么的苍白无力。因此，我非常看重一本教材或指南是否能引导我进行综合性思考。这本《大纲及指南（第4版）》在这方面做得非常出色。它不仅仅是知识的堆砌，更像是一本高级的“思维导图”的构建手册。它在阐述每一个临床问题时，总是能巧妙地将其与基础医学的原理结合起来，比如在讨论某种药物的适应症时，会回溯到其作用机制和药代动力学，这种融会贯通的讲解方式，极大地帮助我形成了系统的临床思维框架。对于我这种已经工作几年，但基础知识有所松动的“老考生”来说，这种深度和广度兼备的解析，是无可替代的复习资源。

评分☆☆☆☆☆

从整体的装帧和印刷质量来看，这本书也体现出出版方对专业性考试资料的尊重。纸张的厚度和油墨的清晰度都达到了很高的标准，长时间阅读下来，眼睛的疲劳感明显低于我之前使用的其他材料。更重要的是，这本书的逻辑跳转非常顺畅，图表的使用恰到好处，很少出现需要反复翻阅才能找到上下文关联的情况。这种对阅读体验的细致打磨，在海量信息面前显得尤为珍贵，它让学习过程本身也成了一种享受，而不是一种折磨。它给我的感觉是，这不是一本应付考试的“工具书”，而是一本值得收藏和反复研读的“专业参考书”，它为我接下来的临床医学硕士学位攻坚战，奠定了坚实而可靠的知识基石。

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很有用，应该是正版的，刚好用着了

评分☆☆☆☆☆

。。。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

京东送货快，快递员辛苦了

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非常好非常好非常好非常好非常好

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今天刚刚拿到书，这本:.360.?&国务院学位委员会办公室国务院学位委员会办公室写的同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试大纲及指南（第4版）（附增值服务卡1张）很不错，为规范同等学力人员申请硕士学位的工作，确保学位授予的质量，国务院学位委员会第十六次会议决定对同等学力人员申请硕士学位增设学科综合水平全国统一考试。自1999年9月1日起，参加相应学科的学科综合水平全国统一考试并达到合格分数线者，方可以同等学力申请硕士学位。进行学科综合水平考试旨在加强国家对授予同等学力人员硕士学位的宏观质量控制、规范管理，是国家组织的对申请硕士学位的同等学力人员进行专业知识结构与水平认定的重要环节。1998年，我们组织专家编写并了同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试大纲及指南。1999年和2003年，在总结经验的基础上，先后两次组织有关专家进行了修订。2003年发行第三版，六年来，根据广大考生和有关专家的建议，在总结统一考试经验的基础上，我们组织有关方面的专家对同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试大纲及指南(第4版)进行了第三次修订。经过修订的新大纲（第四版）将是今后几年同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平考试统一命题的依据，是各院校进行有关教学和辅导的参考，也可作为应试者复习和备考的参考资料。为规范同等学力人员申请硕士学位的工作，确保学位授予的质量，国务院学位委员会第十六次会议决定对同等学力人员申请硕士学位增设学科综合水平全国统一考试。自1999年9月1日起，参加相应学科的学科综合水平全国统一考试并达到合格分数线者，方可以同等学力申请硕士学位。进行学科综合水平考试旨在加强国家对授予同等学力人员硕士学位的宏观质量控制、规范管理，是国家组织的对申请硕士学位的同等学力人员进行专业知识结构与水平认定的重要环节。1998年，我们组织专家编写并了同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试大纲及指南。1999年和2003年，在总结经验的基础上，先后两次组织有关专家进行了修订。2003年发行第三版，六年来，根据广大考生和有关专家的建议，在总结统一考试经验的基础上，我们组织有关方面的专家对本书进行了第三次修订。经过修订的新大纲（第四版）将是今后几年同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平考试统一命题的依据，是各院校进行有关教学和辅导的参考，也可作为应试者复习和备考的参考资料。第四章内科学一、呼吸系统疾病（一）慢性支气管炎及阻塞性肺气肿的临床表现（包括分型、分期）、并发症、诊断和鉴别诊断、治疗和预防（二）慢性阻塞性

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速度快！书是正版，质量很好！

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很正版的！纸张不错！正看着！

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发货速度及收到速度比其他店快！

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感觉不错，只是没有时间看，不过竟然考过了