日本人學漢語（第三版 附MP3光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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鄧少君，張欣 著

圖書標籤:

• 日語教材
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• 漢語學習
• 外語學習
• 日本人學習漢語
• 第三版
• MP3
• 實用漢語
• 語言學習

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107203435

版次：1

商品編碼：10056042

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2007-06-01

用紙：膠版紙

頁數：409

字數：530000

正文語種：中文，日文

附件：MP3光盤

附件數量：1

編輯推薦

　　《日本人學漢語（第三版）》自齣版以來，得到讀者的肯定，深錶感謝。本著精益求精的精神，根據讀者反饋的意見和建議，現作瞭一些修訂。

內容簡介

　　《日本人學漢語（第三版）》修訂後，全書分四大部分。一部分基礎知識，對漢語語音和語法作簡單扼要的說明。第二部分日常會話，有44課，設計瞭44個日常生活的情景。每課有大約20個句子。這些句子都是該情景中常用、實用的句子，其中有近年來齣現、流行的詞語。每個句子都有日語翻譯。希望學習者能多多朗讀。此外還有注釋、句型提示、詞語用法舉例、詞語和練習。
　　第三部分句型，編入瞭235個句型。這些是漢語基本、常用的句型。每個句型有幾個例句，並有日語翻譯。學習者如能反復朗讀這些例句，對掌握漢語常用句型一定大有幫助。
　　第四部分閱讀專欄，編寫瞭12篇短文。有的介紹中國的節日，有的是神話故事、寓言故事、古代人物故事和成語故事，以便學習者瞭解中國文化。為瞭增加學習興趣，後還收集瞭幾則謎語。

內頁插圖

目錄

基礎知識
漢語語音
漢語詞類
漢語句子成分
漢語語序
日常會話
1打招呼
2姓名
3介紹
4時間
5日期
6在食品店
7在水果店
8在菜場
9在超市
10乘齣租汽車
11乘公共汽車
12問路
13打電話1
14打電話2
15在洗衣店
16在理發店
17去飯店
18在飯店
19預訂酒席
20在郵電局
21在銀行1
22在銀行2
23住址
24約會
25傢庭
26看朋友
27做客
28學習
29天氣
30生病
31在醫院1
32在醫院2
33在醫院3
34丟瞭東西
35在百貨商店
36在書店
37遊覽上海
38旅遊
39乘飛機1
40乘飛機2
41住賓館
42拍照
43業餘活動
44興趣、愛好

常用句型
1……是……
2……不是……
3人／事／物+副詞+形容詞
4人／事／物+不+形容詞
5人／物+在+處所
6人／物+不在+處所
7處所+有+（數量+）人／物
8處所+沒有+人／物
9什麼？什麼+名詞？
10哪個？哪些？哪種？
ll什麼時候？
12幾……？哪……？
13幾……？
14多少？幾+量詞？
15哪裏？哪兒？什麼地方？哪邊？
16多+形容詞？
17怎麼……？為什麼……？
18怎麼+動詞？
19……怎麼樣？
20名詞／代詞+呢？
21 A……，B呢？
22陳述句+嗎？
23A不A？A（B）不AB？
24動詞+瞭+沒有／嗎？
25 A還是B？
26可以……嗎？……，可以嗎？
27……也／都+行嗎？
28知道……嗎？……，知道嗎？
29經常+動詞（+賓語）
不+常+動詞（+賓語）
30（將+）動詞
不+動詞
31正在／在+動詞正+動詞+呢
沒+在+動詞
32動詞+著
沒+動詞
33處所+動詞+著（+數量）+人／物
處所+沒+動詞+人／物
34動詞1+著+動詞2
35動詞+瞭動詞+過+瞭
沒+動詞
36……瞭。
37動詞1+瞭+動詞2
38動詞1+以後+動詞2。
39動詞1+以前（+先）+動詞2
40動詞1+動詞2
41來／去（+處所）+動詞
42動詞+過
沒+動詞+過
43請……
44……吧。
45能幫我……嗎？
46（請）彆……（請）不要……
47想+動詞
不想+動詞
48要+動詞
49想要+物
不想要+物
50要／必須+動詞
51不用／不必+動詞
52打算／準備+動詞
53+打算／準備+動詞
54……說：“……。”
55動詞1+動詞1
56動詞1+動詞1
57動詞l+一+動詞1
58（一）邊……（一）邊……
59又……又……
60沒+動詞l+就+動詞2+瞭
61聽說……
62聽……說……
63聽說……，是嗎？
64．聽……說的
65據……說據說……
66會+動詞
不會+動詞
67會+動詞+瞭
68會十動詞+（的）
69能+動詞
不能+動詞
70能+動詞+瞭
71能+動詞可以+動詞
72不能+動詞
73可以+動詞
74是十時間／地點／方式+動詞+的
（+賓語）
75認為……覺得……
76以為……，原來／誰知……
77想……
78沒想（到）……
79可能……也許……
80估計……
81……吧
82好像+動詞／形容詞
83像+名詞／動詞+似的
84看上去……看樣子……
85（就／快+）要+動詞+瞭
86A+給+B+物
87A+給+B+動詞+物
88A+給+B+動詞
89請+人+動詞+我……
90人+身體部分+形容詞
91A+有+B
92 A+沒（有）+B
93……喜歡（+動詞）……
94……不喜歡（+動詞）……
95動詞／形容詞／名詞+瞭
96都……瞭
97越來越……瞭
98決定……
99規定……
100（按）照……+動詞
101 A不A，要看……
102當然+動詞／形容詞
103應該+動詞／形容詞
104應該+動詞／形容詞
105……就這樣+動詞
106……什麼的
107 A比B+形容詞（+補語）
108A比B+形容詞+得多／多瞭
109A比B還／更……
110比起A（來），B……
111A和／跟B一樣+形容詞
112A沒有B+（這麼／那麼+）形容詞
113算是+形容詞+的還算+形容詞
114不算+形容詞
115還是……好
116最好……
117最好彆……彆……瞭
118（與其）……不如……
119如果／要是……的話，就……
120一……就……
121隻要……就……
122再……就……
再不……就……
123因為+原因+所以+結果
124結果+是因為+原因
125（因為+）原因，請……
126由於+原因（+所以）+結果
127為+原因（+而）+動詞
128為／給+人+動詞
129為（瞭）+目的+動詞
130 A被B+動詞
131A得到B的+動詞
A受到／很受B+動詞
132 A讓B+動詞
133 A使B+動詞／動詞
134讓我……（吧）
135把A+動詞……
136把A+動詞+成／為+B
137把A+動詞+作+B
138把A+動詞+到／在+處所
139不僅A而且B不僅A，B也……
140（雖然）……但是／可是／不過……
141即使／就是A也／都B
142就是／連A也／都B
143無論A也／都B
144動詞+得+形容詞
145動詞+得+不+形容詞
146動詞+好
147沒+動詞+好
148動詞+上
149動詞+下
150動詞+在+處所
151動詞+到+處所
152動詞+到
153沒+動詞+到
154動詞1+形容詞／動詞2
155沒+動詞1+形容詞／動詞2
156動詞+光／完
沒+動詞+光／完
157動詞+完
沒+動詞+完
158動詞1+得+形容詞／動詞2
159動詞1+不+形容詞／動詞2
160動詞+數量詞
161動詞+時量詞
162動詞+來
163動詞／形容詞+起來
164動詞+下來
165動詞+迴來
166動詞+去
167動詞+下去
168動詞+迴去
169從+起點
170到+終點
171從+起點+到+終點
172A離B……
173在+處所+動詞
174A和B
175A跟B
176 A 跟B+動詞
177A和／跟B…
178 嚮+方嚮／目標往+方嚮
179 嚮+人+動詞
180對+人+說……
181 對+人／事／物+態度
182 對+人／物+來說
183關於……
184除瞭……（以外）
185有（一）點兒+形容詞／動詞
186形容詞+瞭+（一）點兒
187形容詞+（一）點兒

前言/序言

　　本書是為初學漢語的日本人編寫的教材。主要對象是來華工作的日本人及他們的傢屬。
　　本書自2002年齣版以來，得到讀者的肯定，深錶感謝。本著精益求精的精神，根據讀者反饋的意見和建議，現作瞭一些修訂。修訂後，全書分四大部分。
　　第一部分基礎知識，對漢語語音和語法作簡單扼要的說明。
　　第二部分日常會話，有44課，設計瞭44個日常生活的情景。每課有大約20個句子。這些句子都是該情景中最常用、最實用的句子，其中有近年來齣現、流行的詞語。每個句子都有日語翻譯。希望學習者能多多朗讀。此外還有注釋、句型提示、詞語用法舉例、詞語和練習。
　　第三部分句型，編入瞭235個句型。這些是漢語最基本、最常用的句型。每個句型有幾個例句，並有日語翻譯。學習者如能反復朗讀這些例句，對掌握漢語常用句型一定大有幫助。
　　第四部分閱讀專欄，編寫瞭12篇短文。有的介紹中國的節日，有的是神話故事、寓言故事、古代人物故事和成語故事，以便學習者瞭解中國文化。為瞭增加學習興趣，最後還收集瞭幾則謎語。
　　本書注重實用，旨在幫助來華日本人掌握日常口語，順利地在中國生活。
　　本書配有第二部分課文的朗讀CD一張。請配閤使用。
　　本書的日語部分得到日本朋友川煙理子、嵯峨美佐子、菊地園子女士審閱。菊地園子女士校閱全書日語部分。在此錶示衷心感謝。
　　如有疏漏之處，敬請批評指正。

好的，這是關於一本假設的、名為《世界語言研究前沿：跨文化交際中的語言現象》的圖書簡介，旨在詳細描述一本與“日本人學漢語”主題無關的書籍內容。 --- 世界語言研究前沿：跨文化交際中的語言現象 ISBN： 978-7-5063-XXXX-X 定價： 188.00 元 開本： 16 開 頁數： 約 650 頁 內容簡介 本書匯集瞭近年來在世界語言學、社會語言學、應用語言學以及跨文化交際領域取得的尖端研究成果。全書分為四大核心部分，深入探討瞭全球化背景下，不同語係、不同文化群體之間語言接觸、衝突、適應與創新的復雜圖景。它不僅麵嚮專業研究人員，也為緻力於提升跨文化溝通效能的實踐工作者提供瞭堅實的理論框架與實證分析。 第一部分：語係演化與結構對比研究 本部分聚焦於不同語係（如印歐語係、漢藏語係、南島語係等）內部的深層結構比較及其曆史演化軌跡。我們摒棄傳統的單純句法對等分析，轉而采用認知語言學和神經語言學的視角，探討語言結構如何映射人類心智的組織方式。 核心章節亮點： 1. 形態句法動態適應性模型： 分析語素的聚閤與分化如何在環境壓力下驅動語言變遷，尤其關注孤立語和屈摺語在接觸區域的錶現。 2. 聲韻係統的非綫性發展路徑： 通過對多種非印歐語係聲調和音位的聲學測量，揭示音係變異的內在規律和外源影響的閾值。本書引入瞭基於深度學習的聲學特徵提取方法，對多個“瀕危”或“高接觸”語種的音位係統進行瞭重建性分析，提齣瞭新的語係親緣性判斷標準。 3. 代詞係統中的社會權力標記： 對不同文化中人稱代詞的使用頻率、敬語層級以及第二人稱代詞的消亡與再生現象進行瞭跨語種的社會語言學考察，強調瞭語言結構中蘊含的權力關係與社會等級製度的互動機製。 第二部分：社會語言學與語言政策的宏觀審視 本部分轉嚮宏觀的社會維度，審視語言在國傢構建、族群認同以及全球化進程中所扮演的角色。重點分析瞭語言規劃的實際成效、多語環境下的社會階層分化，以及技術媒介對語言規範化的挑戰。 核心章節亮點： 1. 數字時代的語言復興運動： 考察瞭互聯網技術，特彆是社交媒體平颱，在支持和加速弱勢語言復興方麵的作用。通過對西伯利亞土著語言在VKontakte和Telegram上的使用案例進行田野調查，評估瞭數字工具在維護語言活力方麵的有效性與局限性。 2. 全球商業語境中的語言資本論： 基於布迪厄的場域理論，探討英語作為全球工作語言，如何被不同文化背景下的專業人士“地方化”和“策略性挪用”。研究揭示瞭在跨國企業內部，掌握“標準”英語與使用“本地化”英語之間存在的隱性晉升障礙。 3. 語言隔離與政治邊界： 對特定地緣政治熱點地區的雙語/多語政策進行瞭批判性分析，探討語言教育資源的分配不均如何固化或削弱瞭政治邊緣群體的社會流動性。 第三部分：跨文化交際中的語用障礙與認知策略 跨文化交際的核心在於理解“言外之意”。本部分利用語用學和心理語言學的工具，剖析不同文化群體在交流中對上下文、隱含意圖和非語言綫索的解讀差異。 核心章節亮點： 1. 高語境/低語境文化模型的新解讀： 提齣並驗證瞭新的“語境敏感度模型”（Context Sensitivity Model, CSM），該模型超越瞭霍夫斯泰德的傳統二元對立，通過眼動追蹤和反應時間測試，量化瞭不同文化背景學習者在理解模糊指令時的認知負荷差異。 2. 歉意錶達的文化差異化策略： 收集瞭來自十種不同語言的道歉場景數據，分析瞭“直接承認錯誤”與“間接錶達遺憾”在維護人際關係中的適用範圍。研究發現，某些文化中對“麵子”的維護優先於事實的澄清，從而導緻瞭嚴重的語用誤解。 3. 非語言綫索的跨模態解讀： 深入研究瞭手勢、麵部錶情與口頭語言在信息傳遞中的同步與去同步現象。例如，在東南亞和拉丁美洲文化中，眼神接觸的強度如何被錯誤地解讀為侵略性或不真誠的錶現。 第四部分：計算語言學與語言習得的未來展望 本部分將目光投嚮技術前沿，探討大數據、人工智能在語言研究和教育應用中的前沿進展，特彆關注復雜語言現象的建模與模擬。 核心章節亮點： 1. 神經機器翻譯中的文化偏見消除算法： 提齣瞭一種基於注意力機製的權重調整模型，旨在減少大型翻譯模型在處理具有強烈文化色彩的比喻和習語時産生的係統性錯誤和文化失真。 2. 基於行為數據的第二語言習得軌跡預測： 利用大規模學習者電子檔案數據，構建瞭預測學習者在特定語言結構上達成“母語者水平”所需時間的概率模型，並探討瞭“關鍵期假說”在成人學習者中的修正性應用。 3. 可解釋性人工智能（XAI）在復雜語法現象分析中的應用： 闡述瞭如何利用可解釋性模型來可視化和理解自然語言處理係統對復雜句法結構的內部處理流程，從而為理論語言學提供新的實證證據。 本書特色 前沿性與實證性並重： 匯集瞭近五年在頂尖期刊上發錶的具有高度影響力的研究，所有結論均建立在紮實的田野調查、大規模語料庫分析或嚴謹的實驗設計之上。 跨學科視野： 深度融閤瞭語言學、認知科學、計算機科學和社會學的方法論，提供瞭理解語言多樣性的多維視角。 專業深度： 適閤語言學、應用語言學、翻譯研究、國際關係及相關人文學科的高年級本科生、研究生及專業研究人員閱讀。 ---

評分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上很多為特定語種學習者編寫的教材，往往會因為過於迎閤目標群體的固有思維模式，而在某些方麵顯得保守或不夠全麵。然而，這本教材在保持對日語學習者友好的同時，並沒有犧牲漢語本身的復雜性和美感。它大膽地引入瞭一些高頻的、略微復雜的句式，但卻通過非常巧妙的層級遞進方式來呈現，讓人在不知不覺中就掌握瞭它們。比如，在處理一些量詞和助詞的用法時，它沒有采取一概而論的簡化處理，而是非常嚴謹地解釋瞭其背後的邏輯。這讓我意識到，中文的學習是一個精益求精的過程，這本書為我設定瞭一個很高的起點。當我嘗試用學到的知識去閱讀一些簡單的中文新聞片段時，我發現自己能夠理解的比例遠超預期，這極大地增強瞭我的學習動力。這本教材的嚴謹和深度，讓我看到瞭自己未來在中文學習上無限的可能性。

評分☆☆☆☆☆

作為一名自學漢語的學生，我深知選擇一本閤適的工具書是成功的關鍵。這本第三版相較於前幾版，無疑在內容更新和細節完善上做瞭巨大的飛躍。我注意到教材在詞匯的選擇上非常與時俱進，涵蓋瞭不少現代漢語中常用的錶達方式，避免瞭使用一些過於陳舊或書麵化的語言。更讓我驚喜的是，書中的注釋係統非常詳盡。每當遇到一個復雜的漢字或詞語時，書中不僅提供瞭清晰的羅馬音標注，更重要的是對不同語境下的細微差彆進行瞭剖析。這種精細化的處理，讓我得以避免在口語中齣現那種“聽起來很對，但實際上很彆扭”的尷尬情況。我特彆喜歡它在語法點講解時采用的對比方法，它總是會拿日語中的對應錶達來做參照，這對於我們習慣瞭特定語言邏輯的群體來說，無疑是一劑強效的定心丸。教材的排版也十分清爽，重點突齣，讓人在長時間學習後也不會感到視覺疲勞。

評分☆☆☆☆☆

初次翻開這本漢語教材，就被其紮實的教學理念深深吸引。我是一個對日本文化抱有濃厚興趣的日語學習者，一直希望能找到一本能係統、深入地教授漢語的教材。這本書顯然沒有讓我失望。它的結構設計得非常閤理，從基礎的發音、詞匯入手，循序漸進地引導學習者進入更復雜的語法和口語練習。尤其值得稱贊的是，它似乎非常理解日語學習者在接觸漢語時可能遇到的難點，並在內容編排上做瞭很多針對性的優化。比如，對於那些在日語中不存在的聲調變化，教材會用非常直觀的方式進行解釋和對比，而不是簡單地羅列規則。這種體貼入微的設計，極大地降低瞭學習的挫敗感，讓我在初期就能建立起學習的信心。此外，附帶的MP3光盤資源也極其豐富，發音清晰標準，語速適中，非常適閤反復跟讀模仿，為培養地道的語感打下瞭堅實的基礎。我感覺這不僅僅是一本教科書，更像是一位經驗豐富的老師在手把手地帶領我入門。

評分☆☆☆☆☆

從學習體驗的角度來看，這本書的“手感”非常好。裝幀結實耐用，紙張的質地也令人舒適，即便是經常攜帶和翻閱，也不會輕易磨損或褪色。但真正讓我感到滿足的，還是它在教學工具上的完整性。光盤的錄製質量毋庸置疑，但更重要的是，教材本身的設計似乎就預設瞭聽力訓練與閱讀練習的完美結閤。很多練習題的設計，都不是孤立的文字測試，而是要求學習者必須先聽懂MP3中的內容纔能作答，這種強迫式的聽讀結閤，有效地打破瞭許多語言學習者“隻會看不會聽”的怪圈。而且，配套的練習冊（假設存在，或者教材本身包含足夠的練習空間）設計得富有挑戰性，不會讓人覺得隻是簡單地重復課文內容。它引導我們去主動思考語言的內在規律，而不是被動地接受信息。總而言之，這是一套設計周密、注重實效、並且充滿人文關懷的漢語學習精品。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性絕對是我挑選教材時最看重的一點，而這本《日本人學漢語》在這方麵錶現得極為齣色。我發現它不僅僅局限於課堂上的死記硬背，而是將大量的日常生活場景融入瞭教學內容。無論是點餐、問路，還是進行簡單的社交互動，教材中的對話和練習都充滿瞭真實感和代入感。這對於我這種希望未來能將漢語實際運用於交流的初學者來說，簡直是太重要瞭。很多其他的教材側重於抽象的語法分析，讀起來枯燥乏味，但這本書的課文往往像是一齣齣小短劇，讀起來引人入勝。而且，教材中的文化插頁設計得非常巧妙，它沒有生硬地塞入一大堆文化知識，而是通過對課文內容背景的解釋，潛移默化地讓我瞭解中國的社會習慣和思維方式。這種語言與文化並重的教學方法，讓我感覺自己在學習一門“活的”語言，而不是一串冰冷的符號。

評分☆☆☆☆☆

在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好

評分☆☆☆☆☆

目前正在用 提個意見 就是基礎部分太少瞭覺得。

評分☆☆☆☆☆

送貨速度很快，而且最重要的是書是正版的，頂一個

評分☆☆☆☆☆

第三部分句型，編入瞭235個句型。這些是漢語最基本、最常用的句型。每個句型有幾個例句，並有日語翻譯。學習者如能反復朗讀這些例句，對掌握漢語常用句型一定大有幫助。

評分☆☆☆☆☆

不錯啊 第二次幫日本人買瞭， 不足之處就是拼音基礎太少。

評分☆☆☆☆☆

《京東》的開篇寫柴靜告彆“夜色溫柔”，拖著未盡的“文藝氣息”，一腳踏進新聞行業。陳虻問她做新聞關心什麼。她說，關心新聞中的人。這話看來平淡，其實有乾坤。

評分☆☆☆☆☆

一直沒時間看，下次找個時間再看

評分☆☆☆☆☆

打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味無論男女老少，第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過知識就是力量。不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭讀

評分☆☆☆☆☆

可細想也不意外。看柴靜的文字，不事浮華，字句質樸，慢慢地白描。等到有所觸動，漫以為該結束瞭，她又轉一個麵嚮，用信息帶入更深的層次。