服飾陳列設計 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陽川 編

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122029980

版次：1

商品編碼：10068203

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2008-09-01

用紙：膠版紙

頁數：187

字數：229000

正文語種：中文

內容簡介

　　《服飾陳列設計》從陳列設計的色彩、空間、燈光、陳列細節技巧和陳列管理等方麵較全麵地介紹瞭服飾陳列的基本方法，內容豐富，可操作性強，並附有大量圖片資料進行說明，詳細展示陳列過程和陳列細節。
　　《服飾陳列設計》可供各服裝院校服裝設計專業、展示設計專業師生及各品牌服裝企業陳列從業人員參考。

內頁插圖

目錄

第一章 概論
第一節 陳列的概念及作用
一、陳列的概念
二、陳列的作用

第二節 服裝陳列的發展曆史與現狀
一、服裝陳列設計發展曆史
二、服裝陳列設計的現狀
三、陳列設計的趨勢
參考文獻

第二章 服飾的色彩與風格
第一節 服飾的色彩
一、色彩基礎知識
二、賣場陳列色彩計劃
三、賣場陳列色彩配色原則

第二節 服飾品的風格
一、經典優雅風格
二、前衛風格
三、運動風格
四、休閑風格
五、民族風格
六、都市風格
第三節 服飾組閤展示範例分析
參考文獻

第三章 賣場空間設計
第一節 賣場空間設計原則
一、專賣店的賣場空間設計
二、百貨專櫃的賣場空間設計

第二節 專賣店賣場構成
一、導入區域
二、營業區域
三、服務區域

第三節 專賣店賣場空間規劃
一、分布區域規劃
二、專賣店色彩規劃
三、典型專賣店賣場空間設計範例
四、影響服裝賣場空間設計的相關因素

第四節 賣場中的人體工學設計
一、人體構造
二、人體尺度
三、人體動作域
參考文獻

第四章 賣場燈光設計
第一節 光和光源
一、光的概念
二、光源的種類
三、照明種類
四、賣場照明分類

第二節 賣場燈光設計
一、照明方式
二、照明區域的燈光設計
三、環境的燈光設計

第三節 服飾陳列設計中的燈光應用
一、時裝和飾品店的形象照明
二、服裝店內特定區域的照明
參考文獻

第五章 櫥窗設計
第一節 櫥窗的分類和作用
一、櫥窗的分類
二、櫥窗設計的基本原則

第二節 櫥窗設計的基本過程
一、準備工作
二、服裝的選擇
三、櫥窗人模空間位置的組閤
四、場景形成及道具配備

第三節 櫥窗設計手法綜閤運用
一、産品型陳列
二、季節型陳列
三、主題型陳列
四、係列型陳列
五、場景型陳列
參考文獻

第六章 服飾陳列技巧與規劃
第一節 服飾陳列的基本規範
一、疊裝陳列
二、掛裝陳列
三、人模陳列

第二節 陳列展示技巧
一、壁麵構成展示
二、平麵構成展示
三、空間構成展示
四、局部錶現
五、陳列道具的應用

第三節 陳列的形式美法則
一、比例與尺度
二、對稱與平衡
三、統一與變化
四、對比與協調
五、節奏與韻律
六、焦點陳列

第四節 陳列的組閤方式
一、正裝品牌陳列
二、運動品牌陳列
三、休閑品牌陳列
四、童裝陳列
五、鞋類的陳列
參考文獻

第七章 陳列管理
第一節 日常管理
一、新開店陳列實施
二、日常維護

第二節 陳列規劃
一、陳列形象的開發
二、陳列規範的製定
三、陳列標準的培訓與實施
四、陳列的監督與考核
參考文獻

精彩書摘

　　第一章 概論
　　第一節 陳列的概念及作用
　　隨著市場經濟的不斷發展，服裝産品的銷售在服裝整個産業鏈中顯得十分重要，銷售方式也由隻是提供各種各樣服裝産品轉嚮提供各種人性化服務，以顧客為本，從顧客的角度關懷他們的需求，將之滲透到服務的每一個細節當中。有一句話叫做：二流企業做産品，一流企業做服務。企業存在的意義就在於滿足顧客的需求，這纔是企業的根本，隻有做到這一點，纔可能獲得利潤。服裝陳列設計除瞭能夠以直觀的形式展示産品的特點還能給顧客帶來一場視覺的盛宴，所以其重要性在服裝營銷過程中舊益突顯。雖然服裝陳列在國內起步較晚，但是隨著近年來市場分工的進一步細化及商業企業競爭的不斷推動，陳列設計越來越成為終端市場競爭的製勝法寶。服裝生産企業及零售企業越來越關注如何利用陳列技藝使産品既具有美感又能極大促進銷售，以便在銷售終端提高商品附加值及品牌價值。
　　一、陳列的概念
　　美國市場營銷學會（AMA）研究錶明：人類關注某一個商品的時間通常為前7杪鍾，在這7秒鍾的時間內，有70％的人意識當中決定購買商品時，起到首要決定的因素就是産品的視覺錶現力。這種強大的視覺錶現力來源於高超的陳列設計方法的運用，也就是說陳列的視覺效果刺激瞭顧客的購買欲望，起到瞭關鍵性的作用。
　　什麼是陳列?所謂陳列（VisuaI Merchandise Display，VMD），是指運用一定的技術和方法展示商品，創造理想的購物空間，是一一種以視覺吸引力來推銷産品的規劃方法，以刺激銷售、誘導顧客做齣購買決定和行動。

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

曾經的指若削蔥，是如今的殘年老繭……她是我偉大的母親，她把兒女青春的火點燃卻灼燒瞭自己，

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

曾經的指若削蔥，是如今的殘年老繭……她是我偉大的母親，她把兒女青春的火點燃卻灼燒瞭自己，

評分☆☆☆☆☆

1.原創書評

評分☆☆☆☆☆

時間的年輪碾過五韆年的崢嶸歲月，車軸中那飄香的五韆年華夏文明是時間釀造的痕跡。春鞦戰國，

評分☆☆☆☆☆

春時的美麗卻早已烙印於我的心裏。那曾經的轉盼的情：語言常笑，是如今對兒女的期望與牽掛；那