青少年小组游戏治疗师手册（第2版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

　　《青少年小组游戏治疗师手册》（第2版）中的小组游戏活动是在很多年的实践检验的基础上发展起来的。这里收录的各种游戏与其说是精心挑选出来的，还不如说是多年经验积累的成果。本手册对各种活动进行了收集、试用、批评和分类。《青少年小组游戏治疗师手册》（第2版）提供了在门诊中开展小组治疗的经验，还为私人执业和学校中的小组提供指导，同时，它还可以为那些对住院病人进行小组治疗的治疗师提供借鉴和指导。

作者简介

　　苏珊·卡罗尔，女，注册护士，在读法律实践课程，现任密苏里的斯普林菲尔德私人开业的一名治疗师。她还是西南密苏里州立大学、德鲁理学院和奥扎克斯技术学院的英国国教牧师。她曾经担任过住院部青少年药品滥用心理辅导师。也担任过住院青少年精神科护士。她还主持和指导过由州政府授权的青少年酗酒、吸毒教育计划。在斯普林菲尔德的公立学校里，她主持领导了高危青少年小组治疗。

目录

前言
鸣谢
导言：如何使用本手册
宴会与饥荒
沉没与畅游
借用与盗用
地界与领地
本手册的全景
通则：放之四海而皆准
为小组命名
第一章　青少年：发展性蓝图
处在摇摆与难缠之间：摇摆的两岁与难缠的青春期
青春期的发展性任务
青春期的推挽力
青少年的五个极端特点
第二章　青少年小组治疗
第三章　课程内容
参考文献

精彩书摘

2.引人注意者
引人注意者通常的表现是焦虑、担心，对他人有敌意，不善于表达自己内心的感受，性格怪异，像磁铁一样希望吸引他人对自己的注意。这些在小组中很安静的组员表现出一种很特别的影响力，在与他人交往中，他们通常比较被动，但是，又表现出需要他人的关注。
从一开始，这些引人注意者就引起了其他组员的关注。这表明，其他组员试图通过他们的热心和鼓励将这些沉默的组员调动起来。也有另一个可能，那就是组员们努力避免与那些引人注意者互动，所以他们也会保持沉默。还有一些组员会出面保护这些沉默者。
小组组员可能会严厉指责组长，因为他们破坏了一个潜在的规则，即不去干扰强迫那些比较脆弱的人。如果全体组员决定保护这些敏感的脆弱组员，他们一定会与组长之间发生冲突。当你决定对质这样一位引人注意者时，你一定要做好准备去面对组员的敌对情绪。你可以试图将引人注意者拉进其他组员的讨论中，也可以通过揭示引人注意者的影响力来激发小组的过程。如果小组组员对你的干预有所反应，你要利用这种反应来强调这种照顾性的回应完全是由引人注意者所诱发出来的。这是一个极好的机会来关注其他组员，而不是关注这个沉默的组员。你要特别提出其他组员是因为希望保护这个沉默者而作出反应和回应，并与组员一起来讨论原因。
引人注意者和捣乱分子有很多共同之处。他们都通过自己的行为来打断小组正常的进程，他们迟早都会影响小组的注意力，虽然捣乱分子通过搅和的方式来吸引大家的注意力，而引人注意者采用的则是拒人千里之外的方式，但两者所造成的结果是一样的。引入注意者与小组的关系就像飞蛾与灯泡的关系。
引人注意者可能是一个胆小如鼠、受到伤害的小孩，比较敏感，小心翼翼；引人注意者也可能是小组中的反叛者。组长或者协调人必须尽快评估引入注意者的情况，并采取相应的处理方法。
有时候，引人注意者会变成工作小组中的一员。如果这个组员是小组中一名沉默的反抗者，作为自卫的方式，他们会拒绝参与小组活动，你需要向小组说明这一点，并且要表现出尊重大家的态度。告诉他们你欣赏他们用这样的方式来表达反抗，你也许会成功，但可能你还会发现，他们认为成年人既盲目又愚蠢，你要对这个态度表示尊重，这样可能会让引入注意者感到受到了尊敬，会降低他／她的抵抗。这个方法并不总是奏效，但常常会发挥作用，所以值得一试。
那些真正害羞的、没有安全感的青少年，肯定会从小组经验中受益匪浅。任何事情都比不上小组中得到同龄人的接纳来得重要。如果你能促进小组表达真诚的善意和对引人注意者的价值的尊重，任何一个害羞的、退缩的组员都会融入一个关爱的、富有创造力的小组之中。这种改变说起来容易，做起来就难了，它很大程度上取决于其他组员的心理状态。如果小组表现出来的病理状态是因为小组缺乏凝聚力的话，你就无法指望小组会对引人注意者构成一个有效的支持系统。如果这样的话，一定要小心。你可能会本能地走进来，担任引人注意者的保护者。这样做只会进一步加深引人注意者与小组之间的疏离。另一个可能性就是，在小组活动后你单独与引人注意者进行一对一的互动。然后，你可能会很得体地向他解释小组当时的情况是多么混乱，某些组员自己也有很多的问题，他们根本不能伸出援手来帮助他人，等等。换言之，你会向该组员解释其他组员的情况。这种做法是错上加错。这样做的结果只会加剧引人注意者与其他组员之间的距离，同时也使得他们没有机会学习如何处理不愉快情况下的难以对付的局面。
……

前言/序言

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她非常歉意地握着我的手，说我变胖了，头发剪短了，连说话语气都变得跟以往不同了。上次见面只是在半年前，半年我的变化不足以陌生，半年她的变化却让我感到莫名的恐惧。那是有感知地面对至亲，因为生命逐渐衰落而暂时遗忘世事的现实。味觉是最易存留在内心的东西。去年春节，奶奶一动不动坐在沙发上，看着她看不清楚的电视，听着她听不清楚的声音。与旁边喧哗嬉闹的家族其他人硬生生地隔离成两个世界。突然想起她曾经给我做的面，里面放了无数的小料。那是只有她才知道的小料，每年回家都会吃上好几碗。其他人在吃大鱼大肉时，只有我会要求奶奶给我做一碗简单的面，然后过一个满足的除夕。那一刻，她静静地坐在那，我突然对她说，我想吃一碗面。于是她站起来，摸摸索索走到了厨房，开始为了我，重新做起味道永远不会变的那碗面。我静静地站在一旁，无心地按动着相机的快门。我知道，或许她每一个动作都有可能是她给我做面的最后一次动作。我不知道那天之后，我是否还可以再吃到她给我做的放了油渣放了蒜姜小料的面。也许，这个世界上，除了我关心这个问题之外，不会有人再关心是否世界上还有同样味觉的面。奶奶不会。父母不会。至亲不会。至于我的晚辈们，他们已经可以在麦当劳肯德基里安排他们的除夕晚餐了，他们永远也不会知道他们的奶奶原来可以做出那么好吃的面。一碗面的历史，长达十几年，一一扎根在了一个人的记忆里，略显寂寞。热气腾腾的清面汤水，油泞黑厚的窗台尘埃，映着奶奶那张已分不出怅然所失或欢喜满心的脸，内心有了重重的失落。就像小时候，在夕阳遍野的下午，第一次考虑到死亡时的惘然。再翻出九个月前的相片，说不出是庆幸还是难过。但总归是有了一个回忆的由头，有一处私人的纪念得以保留。奶奶已经很难认出我了。这是事实。外公离开的时候，我在几千里之外的北京。一个人独处时嚎啕大哭。对于离开，我仍不似大人般可以对自己宽慰。对于奶奶生命逐渐的缓慢，突然在飞机落地那一刻在《素年锦时》这本书里找到了打破胸腔、长久以来内心呼喊出的回应。生命的意义不在于人健壮时有多么辉煌，而是在它逐渐凋落时，有明白她的人在一旁静静地陪她待着，不言，不语，屏息中交换生命的本真。任凭四周的嘈杂与纠纷。陪着她一直下去。静静地我又回到了奶奶的院子。我躲在橘子树和无花果树底下听歌。阳光当头，家里人在户外有的酿豆腐，有的摘鸭毛。奶奶拿着扫帚来回清理垃圾。有种日光照得出似曾相识的感受，生命在温煦下一直蓬勃，好多年前我也这么坐着，场景未变，唯一不同的是，爷爷不见了，奶奶也不记得我是谁了。好多事，当初抗拒，现在也能坦然了。奶奶已经不能给我下一碗面了。5年前记这篇日志的时候，似乎我已经预感到了这一天，我庆幸那一天，我给奶奶拍了那张照片。临走时，我掐了掐她的脸。她笑了。她对这个动作印象深刻，全家只有我会对她做出这种忤逆的举动。回家路上，我闭上眼睛，全是50岁的她用被子把我身体裹得严实往床上扔的场景，扔了一次又一次，全因为我喜欢。虽然这是我幼年时毫无来由的爱好，但奶奶却从不试图纠正我的莫名。在她看来，只要我喜欢的，就都是好的。。

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:..苏珊·卡罗尔1.苏珊·卡罗尔，:..刘梦1.刘梦等写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。青少年小组游戏治疗师手册（第2版），很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读，阅读了一下，写得很好，青少年小组游戏治疗师手册（第2版）中的小组游戏活动是在很多年的实践检验的基础上发展起来的。这里收录的各种游戏与其说是精心挑选出来的，还不如说是多年经验积累的成果。本手册对各种活动进行了收集、试用、批评和分类。青少年小组游戏治疗师手册（第2版）提供了在门诊中开展小组治疗的经验，还为私人执业和学校中的小组提供指导，同时，它还可以为那些对住院病人进行小组治疗的治疗师提供借鉴和指导。，内容也很丰富。，一本书多读几次，2.引人注意者引人注意者通常的表现是焦虑、担心，对他人有敌意，不善于表达自己内心的感受，性格怪异，像磁铁一样希望吸引他人对自己的注意。这些在小组中很安静的组员表现出一种很特别的影响力，在与他人交往中，他们通常比较被动，但是，又表现出需要他人的关注。从一开始，这些引人注意者就引起了其他组员的关注。这表明，其他组员试图通过他们的热心和鼓励将这些沉默的组员调动起来。也有另一个可能，那就是组员们努力避免与那些引人注意者互动，所以他们也会保持沉默。还有一些组员会出面保护这些沉默者。小组组员可能会严厉指责组长，因为他们破坏了一个潜在的规则，即不去干扰强迫那些比较脆弱的人。如果全体组员决定保护这些敏感的脆弱组员，他们一定会与组长之间发生冲突。当你决定对质这样一位引人注意者时，你一定要做好准备去面对组员的敌对情绪。你可以试图将引人注意者拉进其他组员的讨论中，也可以通过揭示引人注意者的影响力来激发小组的过程。如果小组组员对你的干预有所反应，你要利用这种反应来强调这种照顾性的回应完全是由引人注意者所诱发出来的。这是一个极好的机会来关注其他组员，而不是关注这个沉默的组员。你要特别提出其他组员是因为希望保护这个沉默者而作出反应和回应，并与组员一起来讨论原因。引人注意者和捣乱分子有很多共同之处。他们都通过自己的行为来打断小组正常的进程，他们迟早都会影响小组的注意力，虽然捣乱分子通过搅和的方式来吸引大家的注意力，而引人注意者采用的则是拒人千里之外的方式，但两者所造成的结果是一样的。引入注意者与小组的关系就像飞蛾与灯泡的关系。引人注意者可能是一个胆小如鼠、受到伤害的小孩，比较敏感，小心翼翼引人注意者也可能是小组中的反

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