高级迷信学术：左派及其关于科学的争论（第2版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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编辑推荐

　　我们应对格罗斯与莱维特能给出这样的警世之言深表感激。他们为那些在律师、记者和教师们耳边终日聒噪不休的思想家们所画的肖像，的确值得所有为科学之不景气现状而忧心忡忡的人们一阅。
　　——《今日物理》
　　时至今日，终于有人挺身而出，把那些认为本世纪的每一重大科学进展都在腐蚀着西方思想传统根基的人们的用心，暴露在光天化日之下，这真是一项功德无量的伟绩。
　　——《新政治家》
　　两位作者无情地撕开了众后现代主义和女权主义大家们的荣誉面纱，这虽稍嫌有违与人为善之道，但其立论雄辩，时有振

内容简介

　　“一石激起千层浪”！自1994年初版以来，《高级迷信》一书一直是舆论界经久不衰且爱恨纠缠的焦点，引发了自然科学家、社会科学家、人文学者们广泛参与的“科学大战”。
　　本书是首次将各种“科学批评”的视角与观点集结在_二起“示众”的宣传画廊。其中涉及许多严肃而又深刻的学术问题：如何看待科学的价值与社会功能?科学精神与科学方法的精髓是什么?科学专家的来源与合理性何在？……

作者简介

　　保罗·R.格罗斯，美国弗吉尼亚大学生生物学家。
　　诺曼·莱维特，美国拉特格斯大学数学家。

目录

第一章　学术左派与科学
学术左派
愤慨何由而来
褊狭性
必要的辨析
答辩状的设计

第二章　历史与政治因素考辨
——自然科学及其天敌
破迷与执迷
对美国左派历史的简要回顾
敌人的面目
第三章文化建构论的文化建构
弱形式的文化建构论
强形式的文化建构论——作为约定的科学
作为权力的科学
解释
作为权力斗争的科学
富豪统治者们
作为政治编码的文化建构论

第四章　瞎话王国
——后现代主义、文学理论和
文化批评
后现代主义的兴起
硬把科学当做隐喻
“理论”在政治上的诱惑性
哲学的复仇
文化研究：对理性的逃避
混沌理论简介
关于混沌的谬论1：史蒂文·贝斯特
关于混沌的谬论2：凯瑟琳·黑黎斯

第五章　应运而生的社会性别
女性主义的胜利
当今的性别歧视
女性主义代数学
单倍体的解释学
珍视卵细胞
关于性特征的舆论导向
整治物理学
科学与“科学研究”
“辩护”策略
论自然
无法逃避的语境

第六章　伊甸园之门
环境保护的现实方面
三种态度
理性的禁忌
“狼来了！”
公认的观点
瑞弗金的信条
一场未决胜负的战斗
第七章　控诉声何由而来
第八章　万民为什么谋算虚妄之事？
第九章　其干系何在？

精彩书摘

　　第一章 学术左派与科学
　　学术左派
　　《高级迷信：学术左派及其关于科学的争论 》所讨论的，是美国学术界一个庞大且极有影响的部分同自然科学之间那种令人异常困惑的关系，为了方便起见，这部分学界同仁在《高级迷信：学术左派及其关于科学的争论 》中被统称为“学术左派”（the academic left）。但这一称呼能否带来方便之利却颇值得怀疑。在对科学的理解上，学术左派并没有什么明确的理论立场——这一“派”的分子毕竟是过于庞杂了，且内部纷争不断，因而很难达成统一的立场——但却有着明显一致的论调，这就是对科学毫不含糊的敌意。说得更坦率些，学术左派厌憎科学。自然，它不喜欢控制着我们社会的那些政治、经济势力强加给科学的某些功用，特别是在如下一些领域，如：军备，对持不同政见人士的监视，有害且导致环境恶化的工业加工，借助通俗文化技术对大众良知的操纵，等等。
　　这种对科学的厌憎情绪已广泛散布开来，就连科学家们自身的表现也和其他人一样，这样说估计不会让人感到惊讶。然而，在学术左派内部，对科学的敌意却无限扩展开来，矛头直接指向科学建制化得以维系的社会结构，指向职业科学家所赖以产生的教育系统，并且真真假假地指向科学家们之所以被称为科学家的那些心理特征。最令人惊讶的是，竟有人公然反对科学知识的实际内容，反对那种被公认为所有受教育人士都会接受的普遍假设，即科学知识在理性上是可靠的，是建立在完善的方法论基础之上的。
　　正是这最后一种敌意，让意识到它的科学家们感到极为费解。因为这类论调具有明显的中世纪色彩，而目前包裹它的却是超现代语言（hypemodern language）。它似乎代表着一种对启蒙时代以来最强大的遗产的否定，似乎在嘲弄那种认为文明——就总体而言——能够从愚昧无知发展到富有洞见的进步观念，尽管学术左派的某些成员对科学的无知达到令人吃惊的地步。每一次看到类似的观点，我们都会产生一种同样的感觉，就是非理性正在理直气壮地受到谄媚和宣扬。

前言/序言

　　《高级迷信》一书中译本要和读者见面了。作为译者，有三句关于本书的话要向其读者申明——
　　首先，这是科学家阵营奋起对各种“科学批评”展开反批评的开山之作。
　　自科学哲学、科学社会学等领域兴起后，尤其是随着国内学界所谓“广义STS研究”的发展及影响的深入，围绕科学事业而展开的各种研究进路逐渐向世人呈现出某种整体风貌，并汇聚成被国外学者称做“科学研究”(Science Studies)的“统一战线”；其所给出的各色研究结论，在科学家看来，都属于“科学批评”(science-critique)之列。公允言之，科学批评的兴起与发展，呼应的正是人类欲全面理解科学事业的愿望与诉求：科学事业对人类发展及福祉的影响毕竟太重要了，只有在全面理解的基础上，才能更好地驾驭科学技术并使之为人类造福。所以，才会有众多学者挺身而出，从哲学角度解说科学何以可靠、科学与非科学的界限，从社会学角度解说科学事业应如何组织发展、如何评价激励，从心理学角度解说科学创新何以可能如何实现，从法学角度解说科学技术所带来的利益应如何分配，从经济学角度解说应如何评价科技事业的投入与产出，从伦理学角度解说科技发展与价值观变迁间的关系，从文化角度解说两种文化之争、少数族群的权利、“科学霸权”的形成与影响……
　　但不得不承认的事实是：这些“解说员”从身份上看大致都属于“非科学家”之列；即使偶有具备科学训练背景的学者，如卡尔纳普、库恩等，人们对他们的认识也主要是凭借其“科学批评”言论，而非通过其科学成就。

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作者认为，最起码从短期看，学术左派对科学的反叛，尚不至于影响到科学实践以及科学的具体内容；也不可能打动那些站在真正内行者立场上探讨科学之哲学蕴含的人们。至少在目前，这种威胁还影响不到科学本身，正在受到这种威胁影响的，是更大范围内的文化所应用的性能。。学术左派的“科学批评”存在着这样一种不可思议的事实，即：其煽动者之所以能在某种程度上克服了先前对批评对象信心不足或漠不关心的状况，并不是因为他们已经对科学进行了详细的研究，而是凭借其把逃避类似研究的实施合理化了的一整天伎俩。他们认为，关于科学只要有一种“立场”就足够了，完全没有必要去了解哪些乱七八糟的实际科学知识。“详细而又精确地了解科学并不重要”这一假设，肯定是那些新鲜出炉的智识工具之一，它与女权主义理论、后现代哲学、解构主义、深度生态学以及——这才是最为重要的——道德权威等结合在一起，构成了学术左派专为自己量身定制的一整套智识工具，只有凭借这套强有力的装备，才能保证学术左派的科学批评无往而不胜。归根到底一句话，对作为其批判对象的科学，学术左派根本就拒绝了解其具体内容。个人感想：学术左派们的这些特点，与愤青是多么的相似啊~。

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很有意思的一本书，印刷也很好

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挺好的 挺划算

评分☆☆☆☆☆

作者：保罗·格罗斯 诺曼·莱维特

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京东正版 送货快 京东正版 送货快

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好书，很好的书，应该好好读读，相见恨晚，早该买了

评分☆☆☆☆☆

作者开篇的第一句话就振聋发聩——他说，愚昧一直是人类事务中的主宰力量，其潜力远远大于邪恶或高尚。它对我们内心的破坏性冲动起着推波助澜的作用，同时又给那些最为善良的动机套上了重重枷锁；它磨钝着我们的智慧，误导着我们的同情，遮蔽着我们力求透视人类自身境况的任何洞见；它是人类历史上诸多非预谋性恶果的罪魁祸首。因此，肃清愚昧也许是所有人类追求中最为徒劳、因而也是最为愚蠢的企图。

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读书的好处有很多.给你介绍以下几点: 1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事. 2.可提高我们的阅读能力和写作水平. 3.可以使我们变的有修养. 4.可以使我们找到好工作. 5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地. ...... 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 让你的生活过得更充实，学习到不同的东西。感受世界的不同。 不需要有生存的压力，必竞都是有父母的负担。 虽然现在读书的压力很大，但请务必相信你是幸福的。 在我们国家还有很多孩子连最基本的教育都没办法享受的。 所以，你现在不需要总结，随着年龄的成长，你会明白的，还是有时间多学习一下。 新年快乐！新学年成绩更上一层楼。 古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-------读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生.那么,读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识.2读书可以让我们拥有"千里眼".俗话说的好"秀才不出门,便知天下事.""运筹帷幄,决胜千里."多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情.4读书能提高我们的写作水平.读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平.读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备.那么,读哪些书比较好呢?读什么书是根据自己的年龄段和自己的文化水平来做选择的.幼儿应该读一些启蒙类的书.如<<幼儿经典枕边故事>>,<<唐诗三百首>>等.3~4年级的小学生应该读一些漫画类,知识类,文学类的书.如<<儿童文学>>,<<中华上下五千年》等。5~6年级的小学生应该读一些知识类,文学类，传记类的书。如《女生日记》，《调皮的日子》，《百科全书》等。 在书的海洋里，我们领略到了匹诺曹的诙谐有趣；走进了小兵张嘎的那个抗日年代，激起了无限的爱国热情；你听，这是什么声音，啊，原来是《巴黎圣母院》里的那个敲钟人在敲钟呢；啊，凤凰人，在我们的论坛里，我闻到了一股清新

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