〈熱力學與統計物理學〉習題解答 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

本書是筆者編著的《熱力學與統計物理學》一書（以後在提到時將簡稱“原書”）的習題解答。　　

熱力學與統計物理學的基本原理看起來都不復雜，但這些基本原理卻非常普遍、深刻，應用極其廣泛，初學者往往會感到不大好掌握（特彆是熱力學），通過做習題，可以幫助學生加深對基本概念和原理的理解，因此，做習題成為學習的一個重要環節，這裏，要強調的是學生得“自己去做”，哪怕不那麼順利，碰一些釘子，走一些彎路；甚至做錯瞭，都不要緊，隻有通過自己去“做”，纔能真有收獲，我希望，這本習題解答隻是讀者在自己做完習題以後，去翻翻它，比較比較，看看有什麼可以參考藉鑒的，如果自己還沒有去做，就先去翻解答，那絕不是我的初衷，還有，習題往往有不止一種解法，如果讀者有更好的解法，或發現本書中的錯誤，希望能告訴我，本書所收錄的習題，熱力學部分主要選自王竹溪先生的《熱力學》；統計物理學部分除選自王竹溪先生的《統計物理學導論》外，還有一些選自Kubo，Pathria等人的書（見書末“主要參考書”欄），此外，還有一些習題是為瞭幫助學生復習而自編的。

內頁插圖

目錄

第一章 熱力學的基本概念與基本規律

第二章 均勻係的平衡性質

第三章 相變的熱力學理論

第四章 多元係的復相平衡與化學平衡熱力學第三定律

第五章 非平衡態熱力學(綫性理論)簡介

第六章 (略)

第七章 近獨立子係組成的係統

第八章 統計係綜理論

第九章 相變和臨界現象的統計理論簡介

第十章 非平衡態統計理論

第十一章 漲落理論

主要參考書

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

很好，很滿意。。。

評分☆☆☆☆☆

不錯的參考書，值得推薦！

評分☆☆☆☆☆

熱力學與統計物理學的基本原理看起來都不復雜，但這些基本原理卻非常普遍、深刻，應用極其廣泛，初學者往往會感到不大好掌握（特彆是熱力學），通過做習題，可以幫助學生加深對基本概念和原理的理解，因此，做習題成為學習的一個重要環節，這裏，要強調的是學生得“自己去做”，哪怕不那麼順利，碰一些釘子，走一些彎路；甚至做錯瞭，都不要緊，隻有通過自己去“做”，纔能真有收獲，我希望，這本習題解答隻是讀者在自己做完習題以後，去翻翻它，比較比較，看看有什麼可以參考藉鑒的，如果自己還沒有去做，就先去翻解答，那絕不是我的初衷，還有，習題往往有不止一種解法，如果讀者有更好的解法，或發現本書中的錯誤，希望能告訴我，本書所收錄的習題，熱力學部分主要選自王竹溪先生的《熱力學》；統計物理學部分除選自王竹溪先生的《統計物理學導論》外，還有一些選自Kubo，Pathria等人的書（見書末“主要參考書”欄），此外，還有一些習題是為瞭幫助學生復習而自編的。

評分☆☆☆☆☆

要是前麵部分添加例題講解和基礎知識總結就好瞭

評分☆☆☆☆☆

要是前麵部分添加例題講解和基礎知識總結就好瞭

評分☆☆☆☆☆

這種書很實用，學的時候用得著，不學就沒用瞭

評分☆☆☆☆☆

夠速度，謝謝

評分☆☆☆☆☆

這麼多年，京東是我的購物習慣瞭。無論什麼，我都會優先選擇京東瞭。實體商店基本不去瞭。零食都會選擇京東。（美）格溫·斯奈德·科特曼（），李旭晴的書，每次齣來，都會關注、培養孩子的社交技能，是幼兒教師和傢長最重要、最有挑戰性的任務。幼兒教師88個成功的教育細節提供瞭88個幼兒教師與孩子、與傢長相處的細節，包括如何與孩子交流、如何應對孩子的錯誤、如何幫助孩子學會閤作與分享、如何與傢長閤作等。這是一本非常實用、可讀性強的指導手冊。培養孩子的社交技能，是幼兒教師和傢長最重要、最有挑戰性的任務。幼兒教師88個成功的教育細節提供瞭88個幼兒教師與孩子、與傢長相處的細節，包括如何與孩子交流、如何應對孩子的錯誤、如何幫助孩子學會閤作與分享、如何與傢長閤作等。這是一本非常實用、可讀性強的指導手冊。.20請減少物質奬勵是奬勵我貼紙和金色小星星，還是奬勵其他的我曾參加過一位心理學傢主持的研討會，主題是對行為的奬勵。她的觀點是基於每個人都需要得到一些物質奬勵這樣一個前提。她提齣的一個觀點引起瞭我的注意。她說人們上班是為瞭得到報酬。如果沒有任何酬金，那麼就不會有人來當教師瞭。我認為這是一個錯誤的邏輯。我之所以當老師是因為我覺得教師這份工作能讓我感到滿足，受到鼓舞，並且得到快樂，而並不是因為經濟上的報酬。那位心理學傢還說，用金色小星星、貼紙以及其他一些小玩意來引起幼兒的興趣是非常有效的辦法。她指齣這些小玩意能輕鬆地解決小孩的行為問題。我不得不承認這些年來，這一理論確實得到瞭很多人的擁護。大多數傢長和老師都有一大堆貼紙，並且經常拿來當奬品。我所擔心的是他們恐怕沒有考慮過從長遠的角度來看，這樣做會産生什麼樣的後果。小貼士當小孩子知道有諸如美食、貼紙和金色小星星這樣的奬勵時，他們會積極配閤大人。這是一個不爭的事實。但是，有很多人並沒有意識到——或者說是故意視而不見——這種對幼兒行為給予小奬勵的做法會帶來非常嚴重的負麵效應。這種負麵效應通常要等到小孩上瞭小學以後纔會露齣其醜陋的真麵目，到那時，你就不得不自己承擔後果瞭。因為小孩子逐漸會認為他們打掃自己的房間或是做點兒其他傢務都是應該得到報酬的，於是他們會問你我打掃自己的房間，你打算怎麼奬勵我看吧，更嚴重的問題還在後麵呢！隨著孩子人生閱曆的不斷豐富，他會慢慢學著和大人討價還價。比如，他會說我打掃房間，隻給一張貼紙是不夠的，要兩到三張。這最終還會發展成為直截瞭當的收買。到那時，明明是為瞭奬勵好習慣的一個製度很可能就演變成瞭一個敲詐勒索的計劃。何時纔會是個頭呢這些孩子究竟是明白瞭他們有責任完成某些工作呢，還是把這些工作視為潛在的掙錢機會呢我們必須認真、全麵

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