高等學校教材：服裝工業製版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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白嘉良，王雪梅 著

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302158288

版次：1

商品編碼：10079212

品牌：清華大學

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2009-07-01

用紙：膠版紙

頁數：303

字數：475000

正文語種：中文

內容簡介

　　《服裝工業製版》以類似操作手冊的形式，主要從版型製圖、版型設計、打闆和推檔四個方麵進行瞭講解。書中注入瞭最新的真比例版型設計理念，並利用大量的圖片進行操作說明，以便能夠在工業樣闆的細節處理上力求源於企業、優於企業，從而對讀者學習相關的技術及操作進行有效的指導。
　　《服裝工業製版》不但適閤高等院校中的服裝類專業學生作為教材，也適閤廣大服裝從業人員作為參考資料，同時也可以作為服裝技術培訓教材。

內頁插圖

目錄

第一部分 服裝製版基礎
第1章 基礎知識和技能
1.1 本書涉及的易混概念
1.2 服裝工業製版與服裝個體裁剪
1.3 服裝工業樣闆的分類
1.4 服裝工業製版的工具和用品
1.5 服裝工業製版與麵料性能
t.6 服裝工業推檔
1.7 工廠成衣製版的注意事項
1.8 實訓教學：服裝製版基本技能訓練（一）

第2章 服裝與人體
2.1 人體與服裝的測量
2.2 服裝放鬆量規律
2.3 數學模型及製版方法優選
2.3.1 數學模型
2.3.2 製版方法分類
2.4 服裝版型製圖的步驟
2.5 實訓教學：服裝製版基本技能訓練（二）

第二部分 服裝工業製版
第3章 裙子工業製版
3.1 裙子版型製圖
3.2 裙子版型變化
3.2.1 主控部位數量分析
3.2.2 裙子的版型變化實例
3.2.3 裙子分割綫的設計
3.3 裙子打闆
3.4 裙子推檔
3.5 裙子排料
3.6 實訓教學：裙子部分的技能訓練

第4章 褲子工業製版
4.1 褲子版型製圖
4.2 褲子版型變化
4.2.1 褲子版型變化要點
4.2.2 褲子版型變化實例
4.2.3 特體褲處理與版型變化
4.3 褲子打闆
4.4 褲子推檔
4.5 褲子排料
4.6 實訓教學：褲子部分的技能訓練
4.6.1 褲子版型製圖和打闆、推檔訓練
4.6.2 褲子的版型變化訓練

第5章 襯衫工業製版
5.1 襯衫版型製圖
5.2 襯衫版型變化
5.2.1 男襯衫的版型設計
5.2.2 女襯衫的版型設計
5.2.3 襯衫版型變化實例
5.3 襯衫打闆
5.4 襯衫推檔
5.4.1 男襯衫推檔
5.4.2 女襯衫推檔
5.4.3 摞推法介紹
5.5 襯衫排料
5.6 實訓教學：襯衫部分的技能訓練

第6章 中式服裝工業製版
6.1 中式服裝版型製圖
6.2 中式服裝版型變化
6.3 中式服裝打闆
6.4 中式服裝推檔
6.5 中式服裝的排料方案
6.6 實訓教學：中式服裝技能訓練

第7章 西服工業製版
7.1 西服版型製圖
7.2 西服類服裝版型變化
7.3 西服打闆
7.4 西服推檔
7.5 西服排料
7.6 實訓教學：兩服部分的技能訓練

第8章 大衣工業製版
8.1 大衣版型製圖
8.2 大衣版型變化
8.3 大衣打闆
8.4 大衣推檔
8.5 大衣排料
8.6 實訓教學：大衣部分的技能訓練

第9章 時裝工業製版
9.1 時裝版型設計與打闆
9.2 時裝推檔
9.3 時裝製版的誤差控製
9.4 實訓教學：時裝部分的技能訓練

第10章 服裝計算機輔助製版
10.1 服裝CAD概述
10.2 計算機輔助版型設計係統
10.3 計算機輔助打闆的一般過程
10.4 計算機輔助推檔
10.5 計算機輔助排料

第11章 女子塑身內衣製版
11.1 女子塑身內衣版型設計
11.2 女子塑身內衣推檔

第三部分 參考資料
附錄A 考核參考試題及標準
附錄B 參考資料
B.1 常見織物的縮水率
B.2 常見縫型對應的縫邊大小
B.3 各種縴維的熨燙溫度及注意事項
B.4 服裝工業製版的流程
B.5 現行國傢號型係列標準
B.6 服裝號模的劃分方法
B.7 服裝號型與號模的應用
B.8 服裝工業製版中的常用符號
B.9 服裝企業的總體生産流程
B.1 0服裝成衣生産工藝流程
B.1 1真比例男裝製圖口訣
B.1 2女裝規格設計經驗數據
B.1 3服裝部件名稱
B.1 4服裝製版師崗位分析
附錄C 服裝生産製造通知單樣例

精彩書摘

　　第一部分　服裝製版基礎
　　第1章 基礎知識和技能
　　當代服裝工業的規模隨著新技術、新工藝、新設備、新材料的發展呈現齣擴大的趨勢，生産效率也隨之不斷地提高。這些都必須有強大的技術力量作為支持，而技術力量的主導就是服裝工業樣闆的正確性與閤理性。服裝工業樣闆是成衣加工企業有組織、有計劃、有步驟、保質保量地進行生産的保證。具體地說，服裝工業製版是設計、製作閤乎款式要求、麵料要求、規格尺寸和工藝要求的一整套利於裁剪、縫製、後整理的樣闆（Pattern）的過程。
　　所謂款式要求，是指客戶提供的樣衣，或經過修改的樣衣，或款式設計師設計的款式圖的式樣。
　　麵料要求是指麵料的物理、化學以及其他性能，如：麵料縮水率、麵料的熱縮率、麵料的色牢度、懸垂性、麵料的倒順毛、織物結構特點和麵料的對格、對條等。
　　規格尺寸是指根據國內服裝尺寸規格標準（例如號型係列標準）而製定的尺寸或客戶提供生産該款服裝的尺寸，包括關鍵部位的尺寸和小部件尺寸等。這些尺寸對應的部位都是服裝製版的數據控製部位，都可以看作主控部位。主控部位的多少決定著製版的靈活程度。一般來說，主控部位越少，製版的靈活程度越高，主控部位越多，製版的靈活程度越低。目前，國內搞品牌開發的企業的服裝製版比較自由，而麵對客戶搞加工的企業在製版方麵很受限製，說到底就是主控部位多與少的問題。
　　工藝要求是指熨燙、縫製和後整理的加工技術要求，如：在縫製過程中，縫口是采用雙包邊綫跡還是采用鎖邊（包縫）綫跡等不同的工藝。
　　另外，服裝工業製版也為成衣加工企業生産的順利進行創造瞭條件，它是服裝工業製定技術標準的依據，是裁剪、縫製和部分後整理的技術保證，是生産、質檢等部門進行生産管理、質量控製的重要技術根據。

前言/序言

　　服裝工業製版是成衣工業一個重要的技術和生産環節。當今，工業化成衣生産已成為現代服裝加工的主要方式，它的工藝加工方法也日益變得成熟和完善，也越來越係統。服裝工業製版在企業中起到瞭承上啓下的作用。
　　成衣工業化生産的興起與19世紀初期歐洲資本主義近代工業的發展密切相關。有以下三個原因促進瞭其發展：一是需求原因。由於當時人們的文化修養及物質生活水平有瞭大幅度提高，對服裝款式、品種以及質量的要求越來越高，帶動瞭服裝設計的水平和縫製加工工藝的不斷發展和完善。二是技術原因。近代工業的興起對服裝加工業起到瞭至關重要的促進作用。自英國人發明瞭第一颱手搖鏈式縫紉機之後，服裝加工由單純的手工操作過渡到機械操作。三是材料方麵的原因。近代紡織機械的發展導緻服裝麵料、輔料等新型材料的品種日益繁多，為成衣化工業生産提供瞭材料方麵的保證。
　　20世紀90年代以來，各高等院校相繼開設瞭服裝設計這門學科，迄今已得到很大的發展。但長期以來，院校教學隻停留在以傳授散點式經驗為主的層麵。在服裝工藝技術基礎理論方麵，還需要真正實現突破。目前，服裝一綫技術人纔的培養相對於現代化的工業生産需要和工業生産規模來說已經顯得滯後瞭。因此，高職教育應該充分利用企業的技術物質資源，盡可能把企業的實用技術注入課堂，還要盡可能把優於企業的技術和管理知識傳授給學生，提高學生的動手實踐能力。

評分☆☆☆☆☆

書中自有黃金屋。書中自有顔如玉。

評分☆☆☆☆☆

書是正版。京東商城圖書每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生上帝就好像一股能量，一股你能夠用心感覺到的能量。比如一天早上醒來，你突然感到莫名其妙的平靜、安詳，可是不知道為什麼會這樣••••••我們有時候選擇為善，有時候選擇為惡，那是我們的事，可是這股能量總是教我們為善的••••••” 因為這本書讀得太快，尤其是前半部分，到瞭後半部分慢下來，發現這段話的美妙。我不信上帝或者其他什麼的一種外在的力量，人若是信上帝或者其他什麼，要我說還是因為自己內心不夠強大到... 什麼這本書有這麼多五星的評價。。。難道就是裏麵是一些我們沒有涉足的地方經曆還有感動，為什麼一開始覺得跟普通的我們差不多，但是他說走就走的勇氣，還有麵對未來迷惘也好憧憬也好的都是浮雲，爹媽傢長的阻攔，讓看完書一直想去成都的我衝動瞭一把，興衝衝的買完票，還有兩天就可以啓程瞭，希望自己也可以在旅途中涅槃自己的理想，一個人，一路上，隻有十天的短暫旅行，沒其他，隻為瞭去感受我人生20年第一次真正正正的獨立，朋友問我第一個習慣是啥，我說反求諸己，朋友說不是 積極主動嗎？看瞭一晚上的書，卻還是記錯。可見真實的世界和瞭解的世界確實是有誤差的。每個人都會按照自己的閱曆和經驗，從自己的角度來看問題。 反求諸己，的確是我閱讀至此印象最深刻的一個詞。無論環境如何，“除非你同意，任何人都傷害不到你”。與其消極等待，不如積極主動，反思自身，提升自身修養與品德。知識，經驗，心智與心靈。過去的我心智很不成熟。我想記錄下裏麵今天所看的例子，好激勵我自己，彆人都可以這樣，我也可以的。 1、弗蘭剋爾的Nazi 事件，起先先被決定論洗腦，後來由於Nazi事件，找迴瞭自己的獨立意思。感動獄卒和獄友，尋迴自尊，怎麼做的呢？ 2、一位女士在作者演講中，站起身瞭講訴自己護士的不幸的經曆，聽瞭演講設法找迴不幸中的幸。 3、其好友得瞭不治之癥，然後沒有倒下，反而用自己剩餘的生命做瞭很多有意義的事情。剛開始看書，由於腦袋裏麵的東西太少，很少思考，導緻肚子裏沒有什麼墨水，積極主動的第一步，寫書評。 我很喜歡裏麵寫的某些東西並認為他說得很對，做人應該由內而外，不應該裝，裝隻能裝一時，不能是永久，很多東西在我的世界觀裏麵都有討厭兩個字，但是我心裏又告訴我那是必須做的事，然後我今天問瞭自己為什麼是必須做的事呢？其實在我心裏它更本就不是必須做的事，還更需要很多理由說服我自己。然由此就找到瞭兩種能夠直接掌控人生的途徑：一是做齣承諾，並信守諾言；二是確立目標，並付諸實踐。即便隻是承諾一件小事，隻要有勇氣邁齣第一步，也有助於培育內心的誠信，這錶示我們有足夠的自製能力、勇氣和實力承擔更多的責任。一次次做齣承諾，一次次信守諾言，終有一天榮譽會超越情緒的力量。“婚姻是最深刻的一種人際關係，人性的真實、文化素養、價值觀、愛的能力等等，都在這樣一種關係中錶現得淋灕盡緻。它是兩個成年人閤寫的生命自傳，是讓他們最親愛的孩子感受生活的幸福，體會生命的美麗，認識人與人之間關係的啓濛教材。”這本書有緣結識於機場書店，上手一看就喜歡上瞭，作者以自己養育女兒的經曆娓娓道來一些教育的理念和一些教育的誤區，可以說是非常好用的教育指導書，值得細細體味，一再研究。

評分☆☆☆☆☆

這是本人買到的最沒用的書瞭，溝挖的夠深的，竟講些沒用的，真不值

評分☆☆☆☆☆

以類似操作手冊的形式，主要從版型製圖、版型設計、打闆和推檔四個方麵進行瞭講解。書中注入瞭最新的真比例版型設計理念，並利用大量的圖片進行操作說明，以便能夠在工業樣闆的細節處理上力求源於企業、優於企業，從而對讀者學習相關的技術及操作進行有效的指導。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

內容豐富，值得擁有，物有所值。

評分☆☆☆☆☆

總體覺得還行，還是缺少創新。

評分☆☆☆☆☆

本來是想給一星的，不過想想這書纔50不到也就算瞭。書中提到的真比例方法還是比較實用的。但是該細說的地方經常一筆帶過，搞得是懂行的人覺得技術性的東西太少，不懂行的人搞的朦朦朧朧。不得不說是個遺憾。

評分☆☆☆☆☆

書很好，快遞給力，正規發票