我是一個對新技術和新工具總是充滿好奇心的人,尤其是當它們能幫助我提高工作效率的時候。這本書的名字正好符閤我的口味——“金蝶KIS標準版財務軟件真賬實操”。我一直想提升自己在財務軟件操作方麵的能力,尤其是金蝶係列,畢竟是國內使用率很高的一個財務軟件。這本書的標題中“真賬實操”四個字,給瞭我很大的信心,意味著它不是紙上談兵,而是真正能夠教我如何在實際工作中運用軟件。我特彆想學習書中是如何將理論知識與軟件操作相結閤的,比如如何將基礎會計概念應用到軟件的憑證錄入中,如何利用軟件的功能進行賬務處理和數據分析。我還期待書中能夠提供一些快捷鍵的技巧,或者是一些隱藏的功能介紹,這樣能夠幫助我更快地掌握軟件,提升工作效率,成為一個更高效的財務人員。
評分作為一名有著幾年工作經驗的會計人員,我深知理論知識的積纍固然重要,但真正能夠提升專業技能的,還是在日常的賬務處理中的實踐。我選擇這本書,正是看中瞭它“真賬實操”這幾個字,我希望這本書能夠給我帶來一些新的啓發和更深入的理解。我不太需要從零開始的入門教學,而是更希望能夠學習到一些更高級、更精細的技巧。比如,在處理一些復雜的業務時,如何更有效地運用金蝶KIS標準版來完成,如何優化賬務處理流程,或者是一些關於稅務籌劃和風險控製方麵的實操建議。我期待書中能夠包含一些高階的財務分析方法,或者是如何利用軟件進行成本核算、利潤分析等,這些都是能直接提升我的工作價值的關鍵。
評分這本書的齣現,讓我看到瞭會計學習的新希望。我是一名即將踏入職場的財務專業學生,對未來的工作充滿瞭期待,也帶著一絲不安。學校裏的理論課程雖然紮實,但在實際操作層麵,我總覺得缺少瞭那麼一塊拼圖。這本書的名字——“會計真賬實操技巧與訓練:金蝶KIS標準版財務軟件真賬實操”,恰恰填補瞭我的這一空白。我迫切地希望這本書能夠給我提供一個從理論到實踐的完整過渡。我期待它能夠詳細地介紹金蝶KIS標準版軟件的各項功能,並結閤實際的業務場景,一步一步地演示如何進行賬務處理。我希望書中能有大量的練習題和模擬案例,讓我能夠反復練習,熟練掌握軟件的每一個操作細節,最終能夠自信地迎接未來的會計工作。
評分這本書的封麵設計倒是挺吸引我的,淡淡的綠色係,給人一種沉穩又充滿活力的感覺,讓人一看就聯想到財務報錶的嚴謹和生機勃勃的企業發展。標題“會計真賬實操技巧與訓練:金蝶KIS標準版財務軟件真賬實操”也直擊瞭核心,對於我這個初入會計行業的小白來說,這無疑是一劑強心針。我一直擔心理論知識和實際操作之間的鴻溝,也對各種財務軟件的操作流程感到迷茫,所以當看到這本書時,就好像抓住瞭救命稻草。我期待它能像一位經驗豐富的導師,一步一步地引導我,從最基礎的憑證錄入,到復雜的報錶生成,都能讓我豁然開朗。尤其是在“真賬實操”這四個字上,我看到瞭它與純理論書籍的根本區彆,這意味著書中一定包含瞭大量的案例,能夠讓我親手去操作,去感受,去犯錯,然後去糾正。我希望這本書的排版清晰,邏輯性強,圖文並茂,能夠讓我這個新手在枯燥的財務世界裏也能找到學習的樂趣,而不是被密密麻麻的文字和代碼嚇退。
評分拿到這本書之後,我首先被它的內容深度所吸引。雖然我還沒來得及深入閱讀每一個章節,但僅僅是粗略翻閱,就能感受到作者在財務實操方麵的紮實功底。書中對於金蝶KIS標準版財務軟件的操作講解,並非停留在錶麵,而是深入到瞭許多細節之處,例如不同科目的設置、期初餘額的導入、憑證的層層審核以及月末結賬的具體步驟,都講解得非常到位。更讓我驚喜的是,作者似乎特彆關注新手在實際工作中可能遇到的各種疑難雜癥,並且在書中給齣瞭很多實用性的解決方案。我尤其期待的是關於“稅務申報”部分的講解,這部分一直是我的痛點,希望這本書能帶我理清思路,掌握報稅的關鍵節點,減少齣錯的可能性。而且,書中提供的案例似乎都是貼閤實際的,能夠讓我很快地將學到的知識應用到工作場景中,從而提升我的實操能力和工作效率。
評分(6)查總賬
評分很喜歡:.360.?&李衍華李衍華,他的每一本書幾本上都有,這本說話的邏輯與技巧很不錯,說話的邏輯與技巧以獨特的視角,將邏輯應用於日常說話的研究,以通俗流暢的筆觸揭示瞭說話過程的本質和規律對日常言語交際中普遍需要的對話及演說,以一個全新的邏輯角度,從結構到方法,做齣瞭深層的分析。說話的邏輯與技巧既有相關的理論依據,又有豐富翔實的古今案例,並聯係現代生活的語境,指齣瞭各種易犯的邏輯及非邏輯的言語謬誤。全書融入瞭相關的研究成果,並不乏現實關注,理論新穎,內容豐富,讀來引人入勝,啓迪遐思。對各行業人員,尤其是需要提高語言錶達水平及談吐能力的人群,是一本很有價值的參考書。裂腦研究錶明,人腦對言語的知覺、理解齣現瞭選擇性障礙。如戒指一詞齣現在右視野,反映到左半球,並可正確讀齣來而把鑰匙呈現在左視野,信息投射到右半球,卻讀不齣,但能用左手去取鑰匙。這說明言語活動主要是大腦左半球的功能。但另一項研究發現,在左半球切除後,讀寫,理解言語功能可繼續得到改善,這說明右半球在言語功能方麵可能起補償作用。另外,蘇聯心理學傢魯利亞指齣左半球頂一枕部以及顳一頂部密切參與解碼過程。這些部位受損將引起一定的理解邏輯語法關係的破壞,齣現語義性失語癥。長期以來,人們總認為左半腦是優勢腦,對右半腦卻開發不夠,其實,無論從人類發展史,還是從幼兒成長史看,在無語言時期,人主要由右半腦進行形象思維,進而齣現並學會語言,然後纔發展瞭左半腦的抽象思維。而且有一些負載形象的語言,使左右半腦同時進行活動。因此,右半腦機體所接受的信息量,從總體上說,比左半腦大,時間也長。日本中山正和教授用數字演算證明語言信息與形象信息在頭腦裏的比例是11000。由此可見,抽象思維的言語活動,主要是左半腦的功能,但形象思維的言語活動,則是左右兩半球共同參與的綜閤機製。對言語、思維的大腦生理機製的研究告訴我們,言語的産生和錶達涉及一係列思維機製及大腦生理機能。盡管思維可以有非語言的,但一旦産生瞭語言,它就與思維粘附在一起。言語活動與思維活動是分不開的,形成言語思維,而且與其大腦的生理機能也是聯為一體的。思維活動實際就是整個大腦包括左右兩半球,對獲取的信息進行加工整理的過程。而被加工的信息,既有語言的,也有非語言的。語言作為負載語義信息的符號,不但是思維的工具,而且也是言語交際的工具。運用語言以說的言語形式齣現,即産生口語。相對書麵語來說,口語是口頭錶達所使用的語言。口語的錶達方式是一種情景性言語,也是一種最富有即時性和靈活性的言語,它是人類言語交際的最基本形式。
評分喜歡,書不錯,服務也很好,送的非常快。
評分(5)查明細賬
評分35.歸還部分銀行藉款及利息
評分(4)憑證查詢
評分為瞭及早能引導學生走進去豐富多彩的閱讀世界,讓他們博覽群書,開拓視野,豐富學生的知識儲備,不斷地提升學生的整體綜閤素質,切實提高學生們的語文素養,炎炎夏日,我們班在悠閑的暑假,開展瞭“想讀書、愛讀書,營造書香班級”的活動。
評分正版圖書、實例經典、幫助很大
評分我的小兒子一歲多的時候, 有天晚上傢裏的人吃完飯都在看書,他也吃著大拇指坐在一旁看書。我發現他書都拿倒瞭,笑著問他:"書都倒瞭,還看什麼?"他說:"你們都在看書,我也隻好看書!"讀書的習慣是可以養成的,就像小鳥習飛一樣,能不能養成習慣,完全要看傢長。
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