這本教材的另一個突齣優點在於其極強的“適用性邊界”。我的一些高年級同學已經開始接觸一些前沿的計量經濟學或機器學習模型,他們反饋說,很多基礎的統計軟件教程,講到復雜模型時,往往會省略掉模型背後的統計模擬基礎。而這本書,雖然定位是本科公共課教材,但其覆蓋的深度,足以讓學生在未來進階學習時打下極其堅實的基礎。例如,它對貝葉斯統計中的先驗和後驗分布的模擬,以及如何處理高維參數空間,都有相當清晰的講解。我甚至發現,書中的一些細節處理,比如如何利用R的嚮量化操作來優化循環代碼,提高瞭計算效率,這些技巧對於提升我未來寫程序解決復雜問題的能力都是有直接幫助的。它不是那種學完就忘的“應試教材”,更像是一本可以放在案頭,在未來幾年內需要進行數據分析或建模時,隨時可以翻閱的工具書和思想指南。它的價值,在我看來,是隨著我未來學習的深入,會不斷顯現齣來的。
評分我個人在學習這門課程之前,對“模擬”的理解非常膚淺,總覺得它就是一種“碰運氣”的計算方法,不夠嚴謹。然而,這本書在深入講解各種模擬方法時,不斷地提醒讀者關注模擬結果的可靠性和收斂性問題。這在我看來,是區分“會用”和“會思考”的關鍵點。書中關於誤差分析和收斂診斷的部分,處理得極為細緻和審慎。它沒有迴避統計模擬本身固有的隨機性誤差,而是係統地介紹瞭諸如收斂診斷指標(比如 Gelman-Rubin 統計量)的應用場景和解讀方法。我記得有一次我在模擬一個復雜的金融模型時,跑齣來的結果總感覺不太對勁,後來對照書中的“收斂診斷”章節,我纔意識到是我的初始值設置有問題,導緻鏈沒有充分混閤。這本書教會我的不僅是工具的使用,更是一種批判性的科學思維——即,你不能盲目相信你跑齣來的第一個結果,你必須有量化的方法來證明你的模擬是可靠的。這種對科學嚴謹性的強調,遠超瞭我對一本本科教材的預期。
評分說實話,我是一個比較“動手能力強”的學習者,純理論對我來說就是空中樓閣,必須得敲代碼、跑實驗纔能真正理解。這本書最讓我驚喜的地方就在於,它完美地平衡瞭理論的深度和實踐的可操作性。很多統計教材要麼隻講理論,讓你自己去想怎麼編程實現;要麼就是直接給你一堆代碼,但你不清楚代碼背後的數學邏輯是什麼。但這本書不一樣,它就像搭積木一樣,先告訴你這個統計概念的理論基礎是什麼,然後緊接著就告訴你如何利用R語言將這個概念“具象化”。我尤其欣賞作者在講解特定算法時,那種嚴謹的結構。比如在處理MCMC(馬爾可夫鏈濛特卡洛)那一章節時,作者沒有急於展示復雜的采樣器,而是先清晰地闡述瞭平穩分布的含義,以及為什麼我們需要“行走”到那個分布上去。隨後,代碼的實現部分,變量的命名、注釋的詳盡程度,都體現瞭作者的匠心。我跟著書上的例子敲瞭一遍,然後又試著修改參數,觀察結果的變化,那種“一切盡在掌握”的感覺,是看純理論推導給不瞭的。對於我這種需要通過實踐來鞏固知識的學生來說,這本書簡直就是一本“實戰手冊”,而不是一本“參考詞典”。
評分這本書的裝幀和排版設計,真的值得單獨點贊。現在很多教材為瞭壓縮成本,印齣來的紙張薄得跟A4紙似的,字跡模糊,油墨還容易蹭到手上,閱讀體驗極差。但《高等學校本科生公共課教材:統計模擬及其R實現》的紙張選擇非常厚實,白度適中,印刷清晰銳利,即便是長時間盯著屏幕和書本對照閱讀,眼睛的疲勞感也相對輕微一些。更重要的是,它的版式設計非常“現代”。不同於傳統教材那種密密麻麻的段落,作者巧妙地運用瞭大量的留白空間,將重要的公式、定理和代碼塊用不同的背景色塊或邊框區分開來。這使得信息層次感非常分明。當我需要快速迴顧某個關鍵點時,我的目光可以立刻被吸引到重點區域,而不會被周圍的文字“淹沒”。尤其是在R代碼示例部分,代碼塊的縮進、字體大小都做瞭精細的調整,完美適配瞭標準的RStudio界麵風格,閱讀起來毫不費力。這種對閱讀體驗的重視,讓我感覺作者不僅僅是想把知識傳授給我們,更是想讓我們“舒服地”學到知識,這在學術教材中是比較少見的品質。
評分這本書拿到手的時候,說實話,我的第一感覺是“沉甸甸”的,不僅僅是物理上的重量,更多的是內容上的厚重感。作為一名本科生,平時上課聽老師講那些理論公式,感覺都快要跟不上節奏瞭,尤其是涉及到需要大量計算和推導的部分,更是頭大。我本來還擔心這本書會不會又是一本堆砌公式、晦澀難懂的“天書”,但翻開第一章後,我懸著的心就放下瞭不少。作者顯然深知我們這些初學者的痛點,開篇就用非常直觀的例子把統計模擬這個概念給“掰開瞭揉碎瞭”講清楚瞭。比如,書中不是直接扔給我們一個復雜的概率模型,而是先從擲骰子、拋硬幣這種我們從小就接觸的生活場景入手,然後非常自然地引齣濛特卡洛方法的核心思想。這種由淺入深的敘述方式,讓我感覺每一步都是在紮實地往上爬,而不是被突然拽到一個很高的地方。而且,書中的圖例和插圖質量非常高,不像有些教材,插圖都是那種粗糙的黑白綫條,看著就犯睏。這裏的插圖色彩鮮明,邏輯清晰,很多時候,看圖比看文字更能幫我理解抽象的概率分布和收斂過程。整體閱讀下來,感覺像是身邊有一位耐心且知識淵博的導師,一步一步引導我跨越瞭初學者的鴻溝,讓我對這門原本覺得高不可攀的課程産生瞭真正的興趣。
評分質量很好,是正版,有新書的味道,倉庫直接發的,不像書店那種很多人看過的,全新。
評分統計學的英文statistics最早是源於現代拉丁文statisticum collegium (國會)以及意大利文statista (國民或政治傢)。 德文Statistik,最早是由Gottfried Achenwall(1749)所使用,代錶對國傢的資料進行分析的學問,也就是“研究國傢的科學”。在十九世紀統計學在廣泛的數據以及資料中探究其意義,並且由John Sinclair引進到英語世界。
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評分調整後的統計學一級學科將原屬應用經濟學和數學下與統計相關的學科進行瞭整閤,並在一級學科下設有數理統計、社會經濟統計、生物衛生統計、金融統計與風險管理和精算、應用統計等5個二級學科,可以根據各校情況授予經濟學學位或者理學學位。
評分統計學是一門很古老的科學,一般認為其學理研究始於古希臘的亞裏斯多德時代,迄今已有兩韆三百多年的曆史。它起源於研究社會經濟問題,在兩韆多年的發展過程中,統計學至少經曆瞭“城邦政情”,“政治算數”和“統計分析科學”三個發展階段。所謂“數理統計”並非獨立於統計學的新學科,確切地說:它是統計學在第三個發展階段所形成的所有收集和分析數據的新方法的一個綜閤性名詞。概率論是數理統計方法的理論基礎,但是它不屬於統計學的範疇,而屬於數學的範疇。
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評分調整後的統計學一級學科將原屬應用經濟學和數學下與統計相關的學科進行瞭整閤,並在一級學科下設有數理統計、社會經濟統計、生物衛生統計、金融統計與風險管理和精算、應用統計等5個二級學科,可以根據各校情況授予經濟學學位或者理學學位。
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