具體描述
內容簡介
《於右任先生遺墨：般若波羅密心經》是陝西任氏（任漢平）釋草符號書法研究會藏品之一，亦為佳品，以饗書法愛好者。學習書法我認為首先要真心去愛，，全心投入靜心練習，穩心感悟，書體之間不是爺爺孫子之排序，不是必須先習楷書纔能習行書與草書。書體之間是平行的。兄弟姊妹關係，你喜歡那種書體或者那本字帖你就有興趣，那你就學習那種書體，你就臨那本字帖。有興趣就有吸引力，就容易入帖，就會引發鑽研的信心。有信心，就會堅持的時間久，日復一日自己有進步，有進步就更有興趣……這樣良性循環使你不知不覺的成為一個書法嗜好者——癖好者——書狂——書醉；從習者到講者，人生一大樂事矣。於右任先生的精神和藝術永放光芒，永啓迪後人！
內頁插圖
前言/序言
於右任先生是一位道德高尚的革命傢，孫中山先生“三大政策”的忠實奉行者，中國共産黨的朋友。同樣重要的，他又是傑齣的書法傢，草書聖手，書法教育的創新者。他還是近代優秀的中華詩人、詞人。由於先生在政治上和藝術上的卓越貢獻，他贏得瞭近一個世紀以來颱海兩岸的中國人和國外華人的崇敬和懷念。我從右任先生的女婿屈武同誌所編的《於右任詩詞集》中讀到先生在抗日戰爭勝利時所寫的《滿江紅》中的名句：
“新時代，新國防，新中國，壽無疆。把百年深痛，付太平洋。世界和平應有責，中華建設更應當。”
今天的讀者在這裏難道不覺得這正像我們自己的心聲嗎？偉大的預見真有穿透時空的神力吧。先生在這首詞的小序中點明：它是“用（薑）白石之調，寫（嶽）武穆之心”。這就難怪“中華良知古今同”瞭。
我於幼年，已知右任前輩與我母舅盧師諦上將誼同友於。母舅於一九一五年隨中山先生北上和談，三月，中山以胃疾遽逝後，即護靈南歸。不意蔣介石趁機奪我舅軍權（我舅原任國民政府中央第三軍軍長，蔣氏是第一軍軍長），以此憂憤成疾，於一九三○年十二月逝世，享年僅四十四歲。我的舅母彭瑞仙早於十多年前故去，未有子女。
盧舅逝後，國民政府以命令形式高度評價他的功績，令日：
軍事參議院參議、四川省政府委員、前中央直轄第三軍軍長盧師諦性行忠貞，器識宏遠。滿清之秀獻身革命，追隨總理（引者注：指國民黨領袖孫中山）十有餘年。國事馳驅，備嘗艱險。陳逆炯明之變，糾閤勁旅規復廣州，厥功尤偉。綜其生平4誌事，洵屬盡忠主義，終始不渝，乃以積勞，緻成痼疾，遽焉溘逝，痛悼殊深。盧師諦著追贈陸軍上將，由行政院轉飭軍政部從優議卹；並令財政部發給治喪費五韆元。派上海市市長張群、本府參軍楊虎前往料理喪事，用示國傢念忠勛之至意。此令。民國十九年二月二十五日。
用戶評價
這本書的整體氛圍是沉靜且具有啓發性的。雖然我尚未深入研究其核心內容，但其所散發齣的那種文化氣息，已經潛移默化地影響瞭我的心境。它不張揚，卻自有萬鈞之力，如同深山古寺的鍾聲，初聞可能不覺震撼，但其迴響卻能穿透層層雜念。我能感受到其中蘊含著一種對永恒主題的探討，一種超越個體生命局限的智慧結晶。這種“遺墨”的性質，賦予瞭它一種無可替代的文獻價值，它不僅僅是藝術傢的作品展示，更像是一座精神的燈塔，指引著後人去思考那些宏大而本質的問題。僅僅是翻閱其中規整的篇幅和深邃的留白，便已是心神俱淨，對這本書所代錶的精神世界充滿瞭敬意和嚮往。
評分閱讀這本書的過程，更像是一種“慢生活”的實踐。由於內容的高度凝練和形式上的莊重，你無法像瀏覽小說那樣快速掠過。我發現自己會不自覺地放慢呼吸，每一次翻頁都帶著一種審慎的態度。這種被迫的“慢下來”，恰恰是現代社會稀缺的一種體驗。它強迫你將注意力集中在眼前這一方寸之間，去捕捉那些細微的光影變化和綫條的張力。這種專注，帶來的精神放鬆效果是其他娛樂方式難以比擬的。而且，書中的某些部分似乎采用瞭某種特殊的印刷技術，使得墨色在不同的光綫下會呈現齣微妙的層次感，這讓觀摩過程充滿瞭探索的樂趣，也意味著你需要花時間在不同的光照條件下進行“會晤”。這絕不是一本可以放在背景中做裝飾的書，它需要你全身心的投入。
評分翻開這本《於右任先生遺墨：般若波羅密心經》，我首先被其裝幀的典雅所吸引。那種沉靜的墨色，仿佛能讓人感受到時光沉澱下的曆史厚重感。雖然我平日裏並不常接觸這類書法集，但於右任先生的名字，總帶著一種令人肅然起敬的氣場。這本冊子拿到手，首先映入眼簾的是一係列結構嚴謹的篇章布局，雖然內容本身我暫時還未深入體會，但其排版的考究程度，已經足夠讓人感受到齣版方的用心。那些留白的處理，疏密得當，使得原本可能顯得嚴肅的文本，多瞭一份呼吸的空間，讓人在視覺上就獲得瞭一種寜靜感。想象著先生提筆時的心境，那種將至高佛理融入筆墨的超然物外，單憑這冊子的外觀設計，就已經成功地將我從日常的喧囂中抽離齣來，準備進入一個更加內省的世界。我尤其欣賞封麵題字的力度與韻味，那種雄渾中帶著秀雅的獨特風格，即便隻是遠遠觀之，也能感受到一種穿越時空的對話感。這無疑是一本值得細細品味，而非走馬觀花之作。
評分這部作品帶給我一種強烈的儀式感，仿佛我不是在閱讀一本書，而是在參與一個莊重的文化傳承儀式。它的編排方式，與我過去閱讀的其他藝術類書籍有著顯著的不同，它更側重於展示一種“過程”而非單純的結果。每一頁的展開，都像是在揭示一層新的理解維度，即使撇開具體的文字內容不談，僅僅觀察那些墨跡的濃淡乾濕變化，就足以讓人沉醉。某些頁麵的處理，似乎刻意保留瞭紙張與筆鋒接觸時那種微妙的“肌理感”，這種對細節的執著，體現瞭對傳統書寫藝術的極高敬意。我甚至可以從中感受到一種對“氣韻”的追求，那些看似隨意的點畫之間，蘊含著作者對平衡與和諧的極緻把控。對於一個初涉書法或傳統文化領域的人來說，這本書提供瞭一個極好的觀察窗口，讓你無需深諳專業術語，也能直觀地感受到藝術的魅力所在，那是一種無需翻譯的普世美學。
評分不得不提的是，這本書的裝幀質量高到令人驚嘆。這不僅僅是一本關於墨寶的書，它本身也是一件工藝品。紙張的選擇，那種略帶紋理、觸感溫潤的材質，極大地提升瞭翻閱時的體驗。我個人對書籍的觸感非常敏感，這本書的處理方式，讓人感覺每一次撫摸書頁，都是對曆史的緻敬。而且，從其側邊觀察，裝訂得異常牢固，這意味著它能夠經受住長期的、反復的端詳和研究。對比市麵上很多追求快速消費的齣版物，這本書顯然是為“收藏”和“世代相傳”而精心打造的。這種對物質載體的尊重，反過來也更加凸顯瞭其中所承載的精神內容的價值。這種對物理形態的極緻追求，讓我對書中內容抱有瞭更高的期待，因為隻有同樣卓越的內涵，纔能配得上如此精良的外衣。
評分“大傢，排好隊，靜一靜聽我說，所有的人都有份，但不要吃太快，身體會受不瞭的，今天隻是開始，你們以後的日子會好起來的。”妮可舉著麥剋風，收放自如，一點都沒有緊張的痕跡，“這一次，是我做錯瞭......”
評分“大傢，排好隊，靜一靜聽我說，所有的人都有份，但不要吃太快，身體會受不瞭的，今天隻是開始，你們以後的日子會好起來的。”妮可舉著麥剋風，收放自如，一點都沒有緊張的痕跡，“這一次，是我做錯瞭......”
評分這種印刷對於字帖來說幾乎是最次的，完全失瞭墨跡的風神。
評分高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。 多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采，美感。 多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 古人雲：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光”。 對於坎坷麯摺的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難；唯有剋服苦難的悲劇，纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意誌，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。
評分“.....”
評分今天剛剛拿到書，不知是什麼時候開始知道京東商城的，不知是什麼時候開始在京東網買書的。已經買瞭上韆本書瞭毫無疑問這是一本好書，京東送貨也很快，我很滿意!開捲有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通嚮進步文明和發展的唯一途徑.書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書. 讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧 讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。 我們的知識體係是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化纔會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體係，直至形成能力。 讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學傢、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高瞭自身的思想意識和道德素質。 蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限於教科書，如果他做完瞭功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特彆愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裏，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。 有的同學可能會說：功課那麼多，作業要完成，那有時間看書？其實隻要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學傢魯迅先生說的： “時間就像海綿裏的水，隻要你願意擠，總是有的。”他自己就是把大傢喝咖啡、談天的時間，用在瞭學習上。最終魯迅寫齣瞭許多好文章，取得瞭舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學做完功課以後、節假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。 同學們：“同沐四季風,共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園。
評分“唉，昔年那名聞烏坦城的天纔少年，如今怎麼落魄成這般模樣瞭啊？”
評分在十三年的教學生涯中，讓我逐漸體會到瞭作為一名教師的崇高，也讓我領悟到瞭作為教師的肩上的重擔，當前我國正在進行新一輪的基礎教育課程改革，此次改革是建國以來規模最大、涉及內容最全麵的一次課程改革，範文之心得體會:教師讀書心得。它對廣大教師提齣瞭全新的挑戰，從中體會到瞭課程改革對課堂、對教師、對學生的衝擊，同時也存在一定的睏惑。今年，我有時間閱讀瞭《給教師的一百條建議》，給我感受頗深。書中用瞭很多的事例和體會，把枯燥的教育學、心理學的基本觀點闡述得生動、明白，讀來令人倍感親切、深受啓發。那些關於教育的真知灼見，值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。
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