这本书的视角真的非常独特,它让我看到了许多我们日常生活中习以为常,却从未真正思考过的“冷门”面向。作者并没有选择那些惊天动地的故事,而是聚焦在一些细微之处,比如一种古老的技艺、一种正在消失的文化、或者是一些不被主流价值观所认可的生活方式。但恰恰是这些“冷门”的东西,却蕴含着深刻的哲理和动人的情感。我从中看到了坚持的价值,看到了多样性的魅力,也看到了在浮躁的时代里,保持一份宁静和独特是多么不易。这本书像是一面镜子,映照出我内心深处对“不一样”的渴望。
评分读完这本书,我感觉自己的视野被大大拓宽了。它不仅仅是一本书,更像是一次心灵的旅程。它教会我用一种更包容、更开放的心态去接纳和理解那些与自己不同的事物。以前我可能更倾向于追逐潮流,关注那些被大众追捧的热点,但这本书让我明白,真正的精彩,往往就隐藏在那些不为人知的角落。它让我开始反思,在追求“热门”的过程中,我们是否也错过了很多同样值得珍视的东西?这本书的意义,在于它唤醒了我内心深处对“冷门”的欣赏,并让我看到了它们背后蕴藏的无限可能。
评分不得不提的是,这本书的附带DVD光盘也给我带来了惊喜。我通常对附带的DVD不会抱有太高的期望,但这次完全颠覆了我的看法。光盘里的内容与书中的文字相辅相成,用影像的方式更加生动地展现了书中提到的那些“冷门”事物。我看着光盘里的画面,仿佛亲身经历了一次次探访,与那些“冷门”的创造者们进行了一场跨越时空的对话。这种视听结合的阅读体验,让我对书中的内容有了更深层次的理解和感悟,也让这本书的价值得到了极大的提升。
评分拿到这本书的时候,首先被它的装帧吸引了。不是那种华丽浮夸的风格,而是一种沉静、考究的感觉,仿佛这本书本身就承载着一种“冷门”的气质。翻开书页,那种阅读的快感瞬间袭来,文字流畅而富有感染力,作者的笔触细腻,仿佛能将读者带入一个个鲜活的场景之中。我特别喜欢书中对细节的描摹,那些微小的、容易被忽略的瞬间,在作者的笔下却熠熠生辉,勾勒出人物的内心世界和情感变化。我常常会在阅读的时候停下来,想象那些画面,感受那种氛围,甚至会因为书中的某个情节而产生共鸣,久久不能释怀。
评分这本书的名字一开始就勾起了我的好奇心。“冷门里,有戏”,这几个字仿佛在说,那些不被大众关注的角落,反而藏着最精彩的故事。我平时就喜欢挖掘一些“非主流”的东西,无论是音乐、电影还是文学,总觉得大众的目光所及之处,往往是已经被反复打磨、失去了些许棱角的。而真正能触动人心的,往往是那些在人群之外默默绽放的光芒。所以我毫不犹豫地入手了这本书,心里还想着,说不定能在这本书里发现一些我之前完全没接触过的领域,或者看到一些熟悉领域被赋予了全新的视角。
评分没太多要说的 反正是本好书
评分价廉物美,送货很快。
评分喜欢真实的文字,真实的语言
评分"[ZZ]写的的书都写得很好,还是朋友推荐我看的,后来就非非常喜欢,他的书了。除了他的书,我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲,他们的书我觉得都写得很好。[SM],很值得看,价格也非常便宜,比实体店买便宜好多还省车费。[NRJJ]书的内容直得一读[BJTJ],阅读了一下,写得很好,[NRJJ],内容也很丰富。[QY],一本书多读几次,[SZ]。 快递送货也很快。还送货上楼。非常好。 [SM],超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜,还免邮费不错,速度还真是快而且都是正版书。读书很有意义, 之所以谈读书的意义,是因为自己也曾遗忘过他的重要。前不久自己在网上无意间搜索到关于自己的一条信息,那是文理学院电台的一次采访记录,本人作为毕业生学长对学弟学妹们的寄语:一本正经强调希望他们一定要多读书,记得当时看到那条信息的时候我感觉很惭愧,因为我似乎很久没有静下心来看书了,毕业到现在不知不觉也快一年了,回首一看,确实成长了不少,与工作不相符的学生气少了许多,但遗憾的是,学生那种好学、爱读书的习惯也渐渐地在消失。“工作了,社交应酬是难免的,要多交朋友!工作很累,娱乐放松也是应该的,要融入社会就应该这个样子,不要搞得跟个学生一样”,这时常是自己给自己找的借口,其实是一种狡辩和不成熟的表现。记得有个周末晚上跟朋友们喝酒、打麻将。凌晨一两点才回去,一个人躺在床上盯着天花板,感受到的是阵阵空虚,我问自己这样的生活有意义吗?回头看看书架上的那几十本书,沾满了灰尘,恰似自己读书的激情被一种消极的生活态度所掩盖,一种悲凉的情绪笼罩在心头,不知道是为书还是为自己!喧闹繁华的生活时常让我感到浮躁,无法沉下来学习,反过来又让自己更加的觉得生活乏味。每当我远离书本,而把时间浪费在无谓的消遣上时,脑海里面时不时会出现一个声音:“你在挥霍青春!”。[NRJJ]"
评分买来给朋友的。随便选的。应该不错。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分这是一部小书,这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介。《爱的教育》其实包含了两个部分,即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊先生据日译本翻译,后者是亚米契斯的朋友所著,也是据三浦关造的译本来的,对前者是一个合适的补充。
评分大概翻了下这套书不错。 暮春的一天,弘一师从杭州招贤寺寄来一张邮片说:“近从温州来杭,承招贤老人殷勤相留,年内或不复他适。” 我于六年前将赴日本的前几天的一夜,曾在闸口凤生寺向他告别。以后仆仆奔走,沉酣于浮生之梦,直到这时候未得再见,这一天接到他的邮片,使我非常感兴。那笔力坚秀,布置妥贴的字迹,和简洁的文句,使我陷入了沉思。做我先生时的他,出家时的他,六年前的告别时的情景,六年来的我……霎时都浮出在眼前,觉得这六年越发像梦了。我就决定到杭州去访问。过了三四日,这就被实行了。 同行者是他底老友,我底先生S,也是专诚去访他的。从上海到杭州的火车,几乎要行六小时。我在车中,一味回想著李叔同先生——就是现在的弘一师——教我绘图音乐那时候的事。对座的S先生从他每次出门必提著的那只小篮中抽出一本小说来翻,又常常向窗外看望。车窗中最惹目的是接续奔来的深绿的桑林。 车到杭州,已是上灯时候。我们坐东洋车到西湖边的清华旅馆定下房间,就上附近一家酒楼去。杭州是我底旧游之地。我的受李叔同先生之教,就在贡院旧址第一师范。八九年来,很少重游的机会,今晚在车中及酒楼上所见的夜的杭州,面目虽非昔日,然青天似的粉墙,棱角的黑漆石库墙门,冷静而清楚的新马路,官僚气的藤轿,叮当的包车,依然是八九年前的杭州的面影,直使我的心暂时反了童年,回想起学生时代的一切的事情来。这一夜天甚黑。我随S先生去访问了几个住在近处的旧时师友,不看西湖就睡觉了。 翌晨七时,即偕S先生乘东洋车赴招贤寺。走进正殿的后面,招贤老人就出来招呼。他说: “弘一师日间闭门念佛,只有送饭的人出入,下午五时才见客。” 他诚恳地留我们暂时坐谈,我们就在殿后窗下的椅上就坐,S先生同他谈话起来。 招贤老人法号弘伞,是弘一师底师兄,二人是九年前先后在虎跑寺剃度的。我看了老人底平扁的颜面,听了他底黏润的声音,想起了九年前的事: 他本来姓程名中和。李先生剃度前数月,曾同我到玉泉寺去访他,且在途中预先对我说:
评分也确实有不少这样的人:他们整整活了一辈子,却没有读过一本书,因为他们不认识字,不会读,或者没有接触书的机会,无论如何这样的人生是令人遗憾的,苍白的。书是前人文化的结晶,其中蕴含着无限的经验、知识与哲理,是人类的宝贵遗产。读一本好书就如同和品味高尚的人谈话,从中能领略到他的风采,感受到他的魅力,能使顿觉清爽,豁然开朗。读一本好书,能改变你的一生,引导你走向成功,但读书要讲究方法
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