发表于2025-06-09
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据史料记载,战国时期的军事家孙膑、庞涓都是鬼谷子的弟子,甚至野史中政治家苏秦、为秦统一打下基础的张仪、危难之际自荐出使楚国的毛遂等都出自他的门下。他无心为官,足不出谷,却被尊为纵横家之鼻祖。
一言之辩重于九鼎之宝,三寸之舌强于百万雄师。权谋书的翘楚,开口才书的鼻祖。
《鬼谷子》文字玄奥,思想深邃,堪称我国古文之林中的.朵奇葩。为了便丁读者阅读和理解,《鬼谷子全鉴》在对《鬼谷子》原典进行细致分析的基础上,提炼出一个个具有时代感、实用性的丰题。同时,辅以精确的解析文字,内含大量耐人寻味的故事
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鬼谷子全鉴 下载 mobi epub pdf 电子书评分
太值得了,呵呵下次再买
评分16.积压的情绪是堵塞的能量/慈悲地观照负面情绪
评分作为孙膑和庞涓的师傅,鬼谷子果然名不虚传。
评分02.万事万物的振动频率/无形影响有形的法则
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分18.紧抓不放的人生模式/重新设定信念
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分作为孙膑和庞涓的师傅,鬼谷子果然名不虚传。
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