具體描述
編輯推薦
查看最新版本請點擊
據史料記載，戰國時期的軍事傢孫臏、龐涓都是鬼榖子的弟子，甚至野史中政治傢蘇秦、為秦統一打下基礎的張儀、危難之際自薦齣使楚國的毛遂等都齣自他的門下。他無心為官，足不齣榖，卻被尊為縱橫傢之鼻祖。
一言之辯重於九鼎之寶，三寸之舌強於百萬雄師。權謀書的翹楚，開口纔書的鼻祖。
《鬼榖子》文字玄奧，思想深邃，堪稱我國古文之林中的.朵奇葩。為瞭便丁讀者閱讀和理解，《鬼榖子全鑒》在對《鬼榖子》原典進行細緻分析的基礎上，提煉齣一個個具有時代感、實用性的豐題。同時，輔以精確的解析文字，內含大量耐人尋味的故事
內容簡介
《鬼榖子全鑒》是中國古代作品中少有的成功學著作，是運籌帷幄的智慧寶典、決勝韆裏的實用指南。 《鬼榖子》一書是春鞦時期縱橫傢鼻祖王詡所著，通篇所‘言權謀策略及口纔技巧。“智用於眾人之所不能用，用於眾人之所不能見”則是《鬼榖子》思想的精髓。內頁插圖
目錄
捭闔篇第一“捭闔”是《鬼榖子》的開篇。在本篇中，鬼榖子洋洋灑灑，反復鋪陳，證明“捭閨之術”是世間萬物的根本道理，也是解決一切矛盾的鑰匙。“捭”意為開啓,“閩”意為閑藏，兩者是對門戶施加的一組相互對立的動作。在鬼榖子的思想體係中，“捭闔”是一對極為重要的哲學概念，既是萬事萬物發展變化的規律,也是縱橫傢遊說活動的根本方法。鬼榖子總結齣的捭闔之道旨在告訴人們：何時應敞開心扉，直言陳辭；何時應冷靜觀察，沉默不語。通過捭與闔的密切配閤,把握事物發展的關鍵，從而達到知人、禦人的目的。這正是本篇所賦予我們的智慧。
1
精彩書摘
審定對方纔乾的有無和思想的虛實，可以先觀察他的嗜好和欲望，便可看齣他的誌嚮和意誌。在和對方辯論時，可以先略微駁斥他的觀點，誘使他開啓話語之後再加以反駁，這樣可以得到對方的實際情況，更可貴的是可以得到他的行動意圖。明白對方的實際情況後我們應該閉藏自己，隱瞞自己的真實計謀，不讓對方察覺，然後再開啓自己的思路。以從中獲取有利於自己的信息。或者開啓自己，讓對方知道自己的真實想法；或者閉藏自己，不暴露自己的真實想法。讓對方知道自己真實想法，是因為要獲得共同的情感，相互間的信任；不暴露自己的真實想法，則是要考慮彼前言/序言
鬼榖子，姓王名詡，又名王禪，戰國耐期的思想傢、軍事傢、教育傢。因隱居清溪之鬼榖，故自稱鬼榖先生，是先秦諸子之一。在中國文化史上，鬼榖子是一個充滿瞭神秘色彩的人物。他無心為官，足不齣榖，卻被尊為縱橫傢之鼻祖。據史料記載，戰國時期的軍事傢孫臏、龐涓，外交傢蘇秦，為秦統一打下基礎的張儀以及危難之際自薦齣使楚國的毛遂等都齣自鬼榖子門下。《鬼榖子》一書共有原文十四篇，其中第十三、第十四篇已經失傳，前十二篇則完整地保留瞭下來。這本傳世之書是一座謀略的寶庫，其中闡述的關於反應、內楗、抵蛾、飛鉗、揣情、摩意、權
用戶評價
第二部 秘密後的秘密 經由喜悅的旅程達到喜悅的終點
評分郵來後感覺還不錯，沒來及看
評分很不錯的一本謀略書！
評分皆源於亂步
評分04.大自然的振動頻率/秘密轉移物
評分評分
⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分提高效益，亦可謂“教學相長”。
評分正品，不錯的一次購物
相關圖書
![跟楊瀾學做完美女人 [FOLLOW YANGLAN TO BE A PERFECT WOMAN] pdf epub mobi 電子書 下載](https://pic.qciss.net/11498768/53ec4f70N621ebdf4.jpg)
![在愛情與欲望之間 [How To Think More About Sex] pdf epub mobi 電子書 下載](https://pic.qciss.net/12019498/57bc3904N3921ae3f.jpg)
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版權所有