新世紀幼兒園說課稿精選(修訂版)

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林佩芬 編

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發表於2024-11-23


圖書介紹


齣版社: 寜波齣版社
ISBN:9787806029039
版次:3
商品編碼:10105417
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2010-05-01
用紙:膠版紙
頁數:183
正文語種:中文


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圖書描述

編輯推薦

  《新世紀幼兒園說課稿精選(修訂版)》是一本鍛煉幼兒老師說課技能的好書。

內容簡介

  新世紀幼兒教育對教師的綜閤能力發展提齣瞭新的要求,在此能力體係中,說課是一個重要的組成部分。為瞭能夠滿足幼兒教師對此能力培養的需要,我們組織編寫瞭這本書,旨在通過理論指導與實例展示相結閤的模式,對教師在教學中提高說課的能力有所幫助。
  本書所列的幾十個說課實例是工作在幼兒教育一綫的教師在學習《幼兒園教育指導綱要Z》的基礎上,在教學改革的實踐中孕育而生的。根據幼兒園教學實際,我們將這些說課實例分為根據教材的說課、對老教材的說課、對傳統節日的說課、活動後的說課、根據目標的說課等五大類型,旨在更明確、更具體地展示各類說課方式。每個說課實你都詳述瞭教材分析、目標擬定、流程再現及特色說明等,它不僅體現瞭幼兒教師不同的教學策略和風格,也反映瞭幼兒教師在本領域的教學水平和研究能力。當然,本書所展示的說課實例,隻是提供瞭一種說課的思路,願本書能對廣大幼兒教師開展說課活動,提高說課能力有所幫助。

目錄

第一部分 根據教材的說課
1 托班音樂活動 落葉寶寶的搖籃
2 托班語言活動 布娃娃
3 托班社會活動 朋友樹
4 小班認知活動 1和許多
5 小班認知活動 一一對應
6 小班語言活動 鞦的畫報
7 中班童話欣賞 耳朵上的綠星
8 中班語言活動 月亮
9 中班語言活動 微笑
10 中班音樂活動 對比性欣賞搖籃麯與進行麯
11 中班認知活動 7以內數的守恒
12 大班美術欣賞 嚮日葵
13 大班認知活動 二次分類
14 大班科學活動 有趣的動物
15 大班認知活動 排序
16 大班語言活動 春雨的色彩
17 大班音樂活動 撥弦
18 大班美術活動 背太陽

第二部分 對老教材的說課
1 小班語言活動 甜甜的雪糕水
2 中班語言活動 月亮姑忍受做衣裳
3 大班科學活動 天空門
4 大班科學活動 萬裏長城
5 大班語言活動 古詩《憫農》
6 大班語言活動 守株待兔
7 大班語言活動 看圖講述小紅傘
8 大班社會活動 中國書法

第三部分 對傳統節日的說課
1 大班社會活動 元宵節
2 大班主題活動 快樂的中鞦節

第四部分 活動後的說課
1 中班認知活動 月曆寶寶
2 大班認知活動 毛毛蟲的故事

第五部分 根據目標的說課
語言領域目標
1 托班語言活動 小動物迴傢
2 小班語言活動 太陽和月亮
3 中班語言活動 老鼠三兄弟
4 大班語言活動 鞦天的雨
社會領域目標
科學領域目標
健康領域目標

精彩書摘

  第一部分 根據教材的說課
   1 托班音樂活動 落葉寶寶的搖籃
  說活動教材
  這是一首2拍子的搖籃麯。麯子結構簡單、平整,音域比較狹窄,在do到mi三個音節之間迴蕩,産生瞭一種搖晃感;歌詞短小,通俗易懂,朗朗上口。《搖籃麯》是一首哄寶寶睡覺的麯子,對於幼兒來說有一定的生活體驗。他們常聽到、看到大人們哄自己、哄寶寶睡覺,同時也在“娃娃傢”的遊戲中模仿成人,即他們已有瞭一定的生活經驗作鋪墊,因此是幼兒感興趣的一個音樂活動,非常適閤低幼兒童進行欣賞、演唱、錶現。
  這首《搖籃麯》雖然簡單,但是蘊涵瞭較多的教育價值:可實施情感教育,激發幼兒對小樹葉關愛的情感;可讓幼兒瞭解鞦天樹葉掉落的季節特徵;更多地可讓幼兒感受搖籃麯的寜靜與優美,通過唱與錶演來更好地錶現歌麯。但是由於歌詞比較簡單,這就為幼兒的歌詞創編提供瞭條件,可以從大自然中尋找其他寶寶來哄睡覺,充分發揮孩子的想像力。
  對於托班幼兒來說,《搖籃麯》既熟悉又陌生:熟悉的是《搖籃麯》曾陪伴著他們入睡,陌生的是他們第一次用《搖籃麯》來哄寶寶睡覺。但是在“娃娃傢”的活動中他們經常會齣現哄娃娃睡覺的場麵,往往是無聲的,那麼在音樂的陪伴之下更有利於幼兒在經驗的基礎上進行錶現。基於托班幼兒思維帶有直覺行動的特點,創造性地創編歌詞對他們來說有一定難度,應以感受、錶現音樂為主。
  鞦天最明顯的一個特徵就是有許多落葉,這些落葉也是大自然中的一大教育資源,如何將它較好地利用起來呢?本次活動,我們將抓住這個季節特徵,打破《搖籃麯》教學放在室內的常規教學模式,帶孩子們來到落葉最多的戶外,為他們設置一個落葉寶寶的搖籃,讓孩子們在撿落葉、哄落葉寶寶睡覺的同時來感受、錶現音樂,從而激發幼兒愛護樹木的情感和積極參與音樂活動的興趣。

前言/序言

  說課,是教育者為其教學計劃或目標的開展所做齣的具體展示設計,使教育者有機會對那些“罐裝”的教學計劃進行首創性或再創性的操作,從而更好地編製屬於自己的教學策略和資源指南,形成獨特的教學模式和風格。“說課”的實施應緻力於教學目標的達成或認定,那麼,任何一個說課方案都必須容納相當多的種種變化,用變化來實現其目標的靈活性.並使這種靈活性能適應教學活動,從而去實現教學的效能。
  一、說課的意義
  說課對教學活動來講是非常重要的,它是一個教學活動的重要組成部分.通過說課.可以使教學活動的執教者對整個活動的各個環節要素、目的及實施手段做到心中有數。另外,說課主要也是反映執教者對教學所提齣的新問題、有效問題的解決和自我監控的能力。
  隨著教學改革的不斷深入,新信息的不斷産生,教學研究中新的對話以及新的爭論將隨之而來。在新的觀念和見識不斷齣現之際,從研究的角度而言.需要我們對本領域作齣如何持續發展的研究,對原有的東西作齣重新判斷或重新解釋時,對教學活動的有效性要求也越來越高瞭,作為一個執教者就不能光停留在教學這一方麵,需要對教學活動中的教材分析、目標擬定、教學流程、設計思想、活動特色等作齣自己的判斷和分析.那麼說課就成瞭教學活動的一個有效階梯,一種關聯策略。
  說課雖不存在框架、但它有支架。所有的說課陳述都受設計者知識基礎及教學技能的影響,確切地說,有效的說課是教育者完成教學活動及提高活動質量的支架基礎,其中涵蓋瞭活動中預設信息的任何元素。這些元素絕不是空洞的,也不是孤立的,它們之間有著一種動態的聯係,並形成相互聯係的係統。
  誠然,世上沒有固定的捷徑和簡單的公式使教學活動變得運作自如,但我們有說課的機會,使教學中的優質資源被發現,使教學中的有益影響因素被拓展,使教學中教師的預設目標擴大化。

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用戶評價

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4 月曆寶寶 托班J音樂活動   說課雖不存在框架、但它有支架。所有的說課陳述都受設計者知識基礎及教學技能的影響,確切地說,有效的說課是教育者完成教學活動及提高活動質量的支架基礎,其中涵蓋瞭X活動中預設信息的任何N元素。N這些元素絕不是空洞的,也不是孤立的,它們之間有著一種動態的聯S係,並形成相互聯係的係統。 1和許多   對於托班幼兒來說,《搖籃麯》既熟悉又陌生:熟悉的是《搖籃麯》曾陪伴著他們入睡,陌生n的是他們第一次用《搖籃麯》來e哄寶寶睡覺。但是在“娃g娃傢”的活動中他們經常會齣現哄娃娃i睡覺的場麵,往往是無聲的,那麼在音樂的l陪伴之下更有利於幼兒在經驗的o基礎上進行錶現。基於托班幼兒思維帶有直覺行動的特點,創造性地s創編t歌詞對他們來說有一定難度,應以感受、錶現音樂為I主。

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很好的書籍,加油。。。。。

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包裝不錯~此次買瞭6本,此本待看~ 能派到用處 吃完午飯,趁手頭工作不多,便給朋友發瞭條短信,這次等瞭半個小時,卻依舊沒有朋友的迴信。我開始坐立不安,記得不久的過去,就算她忙,她總會在半小時內迴他的呀!他懷疑難道是自己昨天沒發短信給她她生氣瞭?兩小時後信息迴來,告訴我要到京東幫他買書,如果不買或者兩天收不到書就分手!,我靠,沒有辦法,我就來京東買書瞭。沒有想到書到得真快。書不錯 還送光碟 就是快遞不給力 太慢瞭 但還行 好期待的書 可來瞭在我還沒有看這本書的時候,我絲毫不懷疑它是一本好書,很符閤80後讀者的口味。很難想象一本圖書會被我看得像郭德綱的相聲書一樣,在地鐵上都如飢似渴地手不釋捲。人都說《紅樓夢》是一部罕見的奇書,是人生的鏡子,那麼對於這部書,在某種意義上也令我感到瞭絲絲“找齣心中所想”的意味,因為我不僅從中看齣大論的味道,更是以一種看搞笑圖書的心情在愉悅自己,事實上這本書確實不失幽默,在大論瞭一把之後確實愉悅瞭廣大讀者,在此之前,我從來沒想過會像一本幽默小說一樣去看這本書,因為多年來這類書的泛濫使我對其十分不屑。京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!在網上購物,動輒就要十多元的運費,往往是令許多網購消費者和商傢躊躇於網購及銷售的成本。就在買方賣方都在考慮成本的同時,京東做瞭一個錶率性的舉動。隻要達到某個會員級彆,不分品類實行全場免運費。這是一個太摔的舉動瞭,支持京東。給大傢介紹本好書《小時代3.0:刺金時代》內容簡介《小時代3.0:刺金時代》是郭敬明的第五部長篇小說,於2007年11月開始在《最小說》上獨傢連載,獲得讀者們空前熱烈的追捧,各大媒體的相關討論和爭議也層齣不窮,一場火爆的《小時代3.0:刺金時代》風潮由此掀起。郭敬明在《小時代3.0:刺金時代》的創作中,又一次展現瞭對多種文字風格的完美駕馭能力。他以全新的敘事風格和敏感而細微的筆觸,將當代青少年、大學生、都市白領的生活和情感故事集中、加工、娓娓道來,從小角度展現瞭作者對整個社會的觀察和思考。這部長篇係列正式開始前,郭敬明曾許諾將要連續創作五年,而在五年終結之際,《小時代3.0:刺金時代》係列將如約迎來它輝煌的謝幕。林蕭、簡溪、顧源、顧裏、南湘、唐宛如……五年間,他們已然成為陪伴讀者們度過青春時期的夥伴,他們仿佛活生生地站在讀者身邊,呼吸著,微笑著,與每一個人共同歡樂,共同哭泣。故事有終結的一天,然而人物卻能躍齣故事,在讀者心中長長久久地鮮活下去,從這個意義上來講,《小時代3.0:刺金時代》是每一個讀者的小時代,它永遠也不會完結。

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