具体描述
编辑推荐
书写内容根据《人民日报》、《半月谈》十七大报告、时政热点等精编而成。标准表述，万能句型，练字同时，练习申论。
内容简介
书法艺术是中华传统文化宝库中璀璨夺目的瑰宝，她伴随着五千年中华文化的传承而繁衍、发展，书体丰富，流派纷呈，风格多样，名家辈出，蔚为壮观。她集工具性、人文性、艺术性于一身，融线条美、造型美、韵律美于一体，为世界上越来越多的人所喜爱。硬笔书法以其字形流畅美观、书写迅速便捷的特点、成为使用广泛的一种交流工具，而且具有“鼠标、键盘，，所无法替代的优势。古人云：字如其人。会写一手流利、漂亮的硬笔字，也是公务员良好素质的标志。当或遒劲、刚健，或娟秀、飘逸的汉字从你的笔尖汩汩流出，令人刮目相看，你便会感到无比的惬意与自豪。硬笔是对钢笔、圆珠笔、水笔以及签名笔的统称。硬笔书法的实用价值高，笔法相对于毛笔书法比较少而简，易学易写，经过认真临写练习，人人都可以提高自己的书写水平。
硬笔的正确执笔方法称为钳式五指执笔法。以右手拇指和食指在硬笔头端上2-3厘米处相向钳住笔身仰面部分，用中指一节左侧面顶住笔身俯面部，并用无名指和小指，同中指一起作顶托，以加强中指托力。笔身尾端斜靠在右手虎口处，手掌心中空（如左下图）。
执笔时应注意以下几点：
（1）双笔对钳处，距笔尖不可过近或过远；
（2）拇、食指两指对钳时，指间应留有2-3毫米空隙距离，切不可拇指压住食指，或食指压住拇指；
（3）无名指和小指不可拳曲而紧扣掌心。
楷，是标准字体，具有以下几个特点：
（1）讲究用笔。楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法，须练习才能掌握；
（2）笔画分明。楷书的每一个笔画起笔和收笔都要交待清楚，工整规范，不能潦草、粘连；
（3）结构分明。楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当。
在公务员考试的申论中，字迹的清晰、优美对于提高中论分数非常重要。本书文本根据《人民日报》、《半月谈》、十七大报告、时政热点等精心编选而成，读者在练字的同时，还可以熟悉申论的写作套路，一举两得。<
作者简介
顾仲安先生生于1956年，现任中国硬笔书法家协会副主席，中国硬笔书法家协会资格审查委员会副主任。连续四次荣获全国硬笔书法大赛最高奖，《中国钢笔书法》、《文汇报》、《新民晚报》等报刊先后对其作品作为专题报道，曾几十次担任各类全国性书法大赛的评委，还应中国书协和上海电大之邀，担任主讲教师，摄有《硬笔书法电视讲座》和《硬笔书法》电视教育片。共出版字帖与专著计四十余种，如《规范钢笔正楷字帖》等。 顾仲安的钢笔书法既具传统功底又有时代气息，字体结构严谨，点画精熟，还有毛笔书法的韵味。其楷书庄重典雅，娴静大方；行书酣畅潇洒，则劲隽。顾仲安先生书写的钢笔字帖是广大读者最喜欢选用的字帖范本之一。内页插图
前言/序言
用户评价
作为一名正在备考的考生，时间对我来说就是金子。我需要的是那种能高效提升我书写技能，并且直接与考试要求挂钩的材料。这本书完全符合我的预期。它没有那些花里胡哨的装饰，所有的设计都围绕着“实用”二字展开。尤其是它对公务员考试中常见文书格式和特定词汇的书写练习，考虑得非常周到。我之前总是担心自己的字迹在正式场合会显得不够庄重，但通过这本字帖的练习，我的书写速度在保持清晰的前提下得到了显著提升，而且整体感觉更加沉稳大气了。纸张的质量很棒，即便是反复涂改或者用较粗的水性笔练习，也不会出现破损或透墨的情况。另外，那个附赠的临写本，我用来做了错题集和重点难点巩固练习，极大地提高了我的复习效率。这本书的价值在于它精准地抓住了目标用户的需求，让我的备考之路更加踏实。
评分这本字帖的定位非常精准，就是为像我这样对书写要求较高，并且希望在专业领域有所突破的人准备的。它的难度曲线设计得非常巧妙，不是一开始就给你来个“下马威”，而是通过一些基础练习慢慢引导你进入状态。我特别留意了它对那些容易写错的偏旁部首的单独讲解和练习，这点非常实在，直接击中了我的痛点。纸张的耐用性也值得称赞，我用了好几天，中间还用橡皮擦过几次，纸面依然平整如初，这为反复练习提供了保障。而且，它附带的那个临写本，规格和正本很接近，可以模拟真实练习环境，非常贴心。总的来说，这本书的性价比非常高，它提供的是一套系统的、经过深思熟虑的书写提升方案，而不是一套随意的字帖。对于认真想在书写上做出改变的人来说，这本书绝对是一个明智的选择，它能真正帮助你把“想写好”变成“写得好”。
评分说实话，我是一个对字帖有很高要求的人，毕竟市面上这类产品太多了，质量参差不齐。但当我翻开这本《公务员考试书写临习字帖》时，立刻就感受到了它的专业性。它的内容编排不是简单的把字堆砌在一起，而是有逻辑地划分了不同难度的部分，从基础笔画到复杂结构，再到整句的连贯性，层层递进，非常科学。我特别喜欢它在细节上的处理，比如对某些特定笔画的强调和示范，这对于像我这样有点“老毛病”的人来说，简直是雪中送炭。而且，附带的那个临写本也非常实用，可以单独练习，不影响正本字帖的完整性，这对于反复练习来说太方便了。我尝试用平时考试用的水性笔来写，发现这个字帖的纸张反馈非常好，墨水不会洇开，线条的清晰度很高，这让我练习起来更有成就感。总的来说，这本书不仅仅是一个工具，更像是一个耐心的私人书法老师，它引导我纠正了许多长期形成的错误习惯，让我对自己的书写能力重拾信心。
评分我一直觉得，手写体的练习是一种非常治愈的过程。这本书的排版设计，给我的感觉就是“沉静”与“专注”。打开它，周围的喧嚣似乎都安静了下来，只剩下笔尖与纸张的摩擦声。它选取的字体风格，优雅而不失力度，既有传统书法的底蕴，又符合现代审美。我发现，当我专注于临摹每一个字的时候，我的心情也会随之平静下来，这对于长期处于高压状态的备考者来说，无疑是一种很好的减压方式。书页的装订方式也很人性化，可以完全平铺展开，写起来一点都不会别扭，这点很多字帖都做不到。水性笔的练习效果尤其令人满意，墨迹的扩散控制得非常好，使得我能清晰地看到每一个笔画的力度变化。这本书的出现，让我重新爱上了书写这件事，不再将其视为一项不得不完成的任务，而更像是一种享受和自我提升的过程。
评分这本书拿到手，我的第一感觉就是“惊喜”。我一直对手写体情有独钟，总觉得那种工整又带着个人风格的字迹更能体现出个人的素养。尤其是对于我们这种需要经常写公文或者考试的人来说，一手好字简直就是“隐形的加分项”。这本字帖的装帧设计非常用心，纸张的质感摸上去就很舒服，不会有那种廉价的油腻感，而且针对水性笔的练习设计，感觉在实际应用中会更加贴合日常书写习惯。我尤其欣赏它在字体选择上的考量，既有标准楷书的规范，又融入了一些更适合现代人书写的流畅感，不会显得过于刻板。临摹的过程中，我发现自己的注意力更容易集中，每一个笔画的起承转合都似乎被重新审视了一遍。那种循序渐进的练习方式，让人在不知不觉中就感觉进步了，而不是那种硬性的、让人望而却步的难度。这本书的排版也做得很好，留白恰到好处，既保证了足够的书写空间，又不会让人觉得画面拥挤。我期待着能用它来提升我的书写水平，希望能顺利通过接下来的考试，用这份扎实的基本功给自己加分。
评分质量不错，内容也挺好。
评分还行郭德纲的哥哥个人个
评分今天收到书了，一鼓作气和宝贝女儿看完这本书，[ZZ]写的的书看了好多本，都写得超棒，作者文笔很好，非常喜欢[ZZ]的书了。除了他的书，我和我家宝贝还喜欢看郑渊洁、杨红樱、，莫言。他们的书我和宝贝觉得都写得很好。[SM]，很不错，价格也便宜，比实体书店买便宜好多还省得跑来跑去的。 这本书的内容很适合大家研究赏读，[BJTJ]，认真看了一下，写得很棒，[NRJJ]，内容也老少皆宜涉及广泛。[QY]，这本书值得好好欣赏，[SZ]。 快递很给力。还送货上门。服务NO 1。 [SM]，超值。买书就选择京东商城。价格还比别家便宜，经常有优惠活动，快递给力而且都是正版书。[BJTJ]，买了这本书。我喜欢和宝贝一起看书，看各种各样的书，看的很杂，儿童文学，当代小说，世界名著等等，要亲子共读，给孩子树立良好的阅读榜样。涓涓细流汇聚浩瀚，滴滴微水蕴成大海。培养孩子读书的习惯，身教的魅力不可低估。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话：“潜移默化，自然似之”。阅读也是这样，做父母亲的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长。还是要给孩子提供更多的阅读机会和形式，孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我们母女周末经常要做的事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。孩子的注意力容易转移，一定要采用有趣的方式，吸引她们的注意力，可以采用故事与音乐组合法、故事游戏法、延伸想象法、角色扮演法等，让孩子有间接或直接的体验机会。把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，大部分孩子在阅读内容的选择方面已有自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。关于阅读，一定还有很多好的方式和方法，只要我们有一颗爱孩子的心，不断探索，不断思考，一定会引领自己的孩子成功的走过这个语言的关键期。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。 [NRJJ]
评分师者，传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来，把我们自己放在这个定义上来看看，有多少人合格呢？如果没有严格的制度和考评机制，连课都不好好教的教师，肯定不在少数。是何原因？应该源于现今的教育制度，也源于教师自身。
评分书是人类进步的阶梯,书是营养的药丸,书让我们走进美好的未来。
评分挺好的，不错啊
评分每天练习练习确实有长进……
评分①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问
评分还没看完。大家看过再发表评论吧。这个不算。
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