質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分書前復配以先人畫像、手澤、藝苑,可謂珠聯璧閤,眾美兼呈。
評分趁著活動買瞭上百本書,期待能看一點
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分經典好書,價錢公道,值得購買。
評分於善待“差生”,寬容“差生”。
評分在哲學史裏,我們立刻可以看到,如果從一個恰當的觀點去看它的題材,它自然會引起我們很大的興趣,但是即使它的目的被瞭解錯瞭,它仍然具有它的興趣。甚且一般人對於哲學和哲學史的目的愈是看錯,這種興趣的程度好像反而愈益增加。因為從哲學史裏人們特彆可以推齣一個足以證明哲學這門科學無用的理由。
評分謝謝京東,讓我用盜版書的價格買到正版書。
評分幫彆人代買的,人傢很喜歡。
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