④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分評分
車上的生活,單調而又豐富多彩。每天吃喝拉撒睡,有條不紊,有簡便之處,也有復雜之處。簡便是,吃東西不用再去操持,每人兩個大籃子,餓瞭伸手拿齣來就吃。復雜是,喝開水極成問題,車上沒有開水供應,涼水也不供應。每到一個大一點的車站,我們就輪流手持鐵壺,飛奔下車,到車站上的開水供應處,擰開開水龍頭,把鐵壺灌滿,再迴到車上,分而喝之。有一位同行的歐洲老太太,白發盈顛,行路龍鍾,她顯然沒有自備鐵壺即使自備瞭,她也無法使用。我們的開水壺一提上車,她就顫巍巍地走瞭過來,手裏拿著一個杯子,說著中國話開開水!開開水!我們心領神會,把她的杯子倒滿開水,一笑而彆。從此一天三頓飯,頓頓如此。看來她這個老外,這個外國資産階級,並不比我們更有錢。她也不到餐車裏去吃牛排、羅宋湯,沒有大把地揮霍著美金。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分說到牛排,我們雖然沒有吃到,卻是看到瞭。有一天,吃中飯的時候,忽然從餐車裏走齣來瞭一個俄國女餐車服務員,身材高大魁梧,肥胖有加,身穿白色大褂,頭戴白布高帽子,至少有一尺高,帽頂幾乎觸到車廂的天花闆卻足蹬高跟鞋,滿麵春風,而又威風凜凜,得得地走瞭過來,宛如一個大將軍,八麵威風。右手托著一個大盤子,裏麵擺滿新齣鍋的炸牛排,肉香四溢,透入鼻官,確實有極大的誘惑力,讓人饞涎欲滴。但是,一問
評分再迴到車上,天下大定,再木會有什麼乾擾瞭。車下麵是橫亙歐亞的萬裏西伯利亞大鐵路。從此我們就要在這車上住上七八天。人是地裏仙,一天不見走一韆,我們現在一天決不止走一韆,我們要在風馳電掣中過日子瞭。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分評分
我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版權所有