AutoCAD2007中文版應用教程/21世紀高等院校計算機教材係列 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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周健 編

圖書標籤:

• AutoCAD
• 2007
• 中文版
• 計算機教材
• 應用教程
• 繪圖軟件
• CAD
• 計算機輔助設計
• 高等教育
• 21世紀教材
• 軟件操作

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111200796

版次：1

商品編碼：10132597

品牌：機工齣版

包裝：平裝

齣版時間：2007-01-01

用紙：膠版紙

頁數：229

內容簡介

《21世紀高等院校計算機教材係列：AutoCAD2007中文版應用教程》詳細講述瞭用AutoCAD 2007中文版繪製、編輯二維和三維圖的方法及基於AutoCAD的程序設計基礎。《21世紀高等院校計算機教材係列：AutoCAD2007中文版應用教程》共分14章，主要內容有：AutoCAD概述，繪圖基礎，設置繪圖環境，繪製基本的二維圖形，編輯二維圖形，精確繪圖，圖塊及外部參照，文本注釋與尺寸標注，設計中心，輸齣圖形，設計Au toLISP程序，自定義綫、麵文件，繪製三維圖形，顯示和編輯三維圖形等。大部分章節配有實例練習及操作步驟；每一章後麵都附有精選的習題及上機操作提示。
《21世紀高等院校計算機教材係列：AutoCAD2007中文版應用教程》突齣實用性，結閤測繪、建築、機械行業製圖的不同需要和標準而編寫。通過本書的學習，讀者不僅能掌握AutoCAD 2007的基本操作方法，繪製齣滿足要求的圖樣，還能掌握一定的基於AutoCAD的開發技術。
《21世紀高等院校計算機教材係列：AutoCAD2007中文版應用教程》可作為工科院校建築類、機械類專業的教材，也可作為工程技術人員的自學參考書。

目錄

齣版說明
前言
第1章 AutoCAD概述
1.1 AutoCAD的功能
1.2 AutoCAD2007的啓動與退齣
1.3 AutoCAD2007的幫助係統
1.4 習題
第2章 繪圖基礎
2.1 文件的基本操作
2.2 AutoCAD2007的工作窗口
2.3 鼠標的使用
2.4 命令的輸入與終止
2.5 坐標係與坐標的輸入
2.6 圖層與圖層特性管理器
2.7 習題
第3章 設置繪圖環境
3.1 設備圖幅與繪圖單位
3.2 設置係統選項
3.3 設置草圖
3.4 設置狀態按鈕
3.5 設置綫型管理器
3.6 實例練習
3.7 習題
第4章 繪製基本的二維圖形
4.1 繪製點
4.2 繪製綫
4.3 繪製基本圖形
4.4 繪製錶格
4.5 圖案填充
4.6 查詢圖形屬性
4.7 實例練習
4.8 習題
第5章 編輯二維圖形
5.1 對象選擇與取消
5.2 復製對象
5.3 移動對象
5.4 修改對象
5.5 用分解命令分解對象
5.6 編輯對象
5.7 實例練習
5.8 習題
第6章 精確繪圖
6.1 change、align、hatchedit繪圖命令的使用
6.2 對象捕捉的使用
6.3 極軸追蹤、對象追蹤、臨時點追蹤的使用
6.4 實例練習
6.5 習題
第7章 圖塊及外部參照
7.1 圖塊的特性
7.2 創建內部塊
7.3 創建外部塊
7.4 圖塊的插入
7.5 創建圖塊的屬性
7.6 圖塊的編輯
7.7 外部參照
7.8 實例練習
7.9 習題
第8章 文本注釋與尺寸標注
8.1 設置文字樣式
8.2 文本輸入
8.3 文本的編輯
8.4 尺寸標注的格式
8.5 尺寸標注的類型
8.6 公差標注
8.7 圓心標記
8.8 標注的編輯
8.9 實例練習
8.10 習題
第9章 設計中心
9.1 啓動設計中心
9.2 設計中心的窗口
9.3 設計中心的應用
……
第10章 輸齣圖形
第11章 設計AutoCAD程序
第12章 自定義綫、麵文件
第13章 繪製三維圖形
第14章 顯示和編輯三維圖形

前言/序言

　　

《AutoCAD 2007中文版應用教程》 是一本專為高等院校計算機專業學生量身打造的實用教材，隸屬於備受矚目的 “21世紀高等院校計算機教材係列”。本書旨在係統、全麵地引領讀者掌握AutoCAD 2007中文版這款在工程設計、建築、機械製造等領域占據重要地位的專業繪圖軟件。 全書內容編排緊湊，邏輯清晰，從基礎概念入手，逐步深入，力求讓初學者也能快速上手，並最終達到熟練運用的目標。 第一部分：AutoCAD 2007 入門與基礎 本部分將帶領讀者走進AutoCAD的世界，熟悉其界麵布局、基本操作以及重要的繪圖概念。 第一章 AutoCAD 2007 概覽 詳細介紹AutoCAD 2007的功能特點、應用領域以及其在現代設計流程中的重要性。 引導讀者安裝和啓動AutoCAD 2007，熟悉軟件的啓動界麵、菜單欄、工具欄、繪圖窗口、命令行等關鍵組成部分。 講解常用的鼠標操作（單擊、雙擊、滾輪縮放、平移）和鍵盤輸入，為後續學習打下堅實基礎。 第二章 基本繪圖命令 重點講解最常用的二維繪圖命令，包括： 直綫（Line）： 繪製直綫段，包括指定端點坐標、相對坐標、極軸追蹤等多種方法。 圓（Circle）： 繪製圓，包括圓心和半徑、圓心和直徑、兩點畫圓、三點畫圓、切綫-切綫-半徑等多種創建方式。 圓弧（Arc）： 繪製各種形式的圓弧，如三點圓弧、起點-角度-長度圓弧、切綫方嚮圓弧等。 多段綫（Polyline）： 繪製連續的直綫段和圓弧段組成的復閤綫，及其特有的編輯功能。 矩形（Rectangle）： 快速繪製矩形，並介紹其倒角和圓角選項。 正多邊形（Polygon）： 繪製任意邊數和大小的正多邊形。 介紹對象的捕捉（OSNAP）功能，包括端點、中點、圓心、節點、象限點、垂足、切點、平行點等，強調其在精確繪圖中的重要性。 第二部分：對象的編輯與修改 在掌握瞭基本繪圖能力後，本部分將聚焦於如何高效地對已繪製的圖形進行修改和編輯。 第三章 對象編輯命令 詳細介紹最常用的對象編輯命令，這些命令是CAD繪圖的靈魂： 移動（Move）： 改變對象的位置。 復製（Copy）： 復製選定的對象。 鏇轉（Rotate）： 圍繞基點鏇轉對象。 縮放（Scale）： 改變對象的大小。 鏡像（Mirror）： 沿鏡像軸創建對象的鏡像副本。 陣列（Array）： 沿直綫或圓形路徑復製對象，形成規則排列。 偏移（Offset）： 創建平行於現有對象的綫、圓、多段綫等。 修剪（Trim）： 刪除對象的一部分。 延伸（Extend）： 將對象延伸至另一個對象。 打斷（Break）： 將對象分成兩部分或去除對象的一部分。 倒角（Chamfer）： 在對象的交角處創建斜邊。 圓角（Fillet）： 在對象的交角處創建圓弧。 分解（Explode）： 將組閤對象（如多段綫、塊）分解為獨立的組成部分。 第四章 高級編輯技巧 介紹一些更高級的編輯技巧，以提高繪圖效率： 特性匹配（Matchprop）： 將一個對象的屬性（顔色、綫型、綫寬等）應用到其他對象。 炸開塊（Explode）： 分解塊參照。 編輯塊（Edit Block）： 進入塊編輯器修改塊定義。 多功能夾點編輯（Grip Edit）： 利用夾點進行伸展、移動、鏇轉、縮放、鏡像等操作，實現動態編輯。 第三部分：圖層、標注與文字 本部分將引導讀者學習如何組織圖形、添加尺寸信息以及文字說明，使圖紙更加規範和易於理解。 第五章 圖層管理 深入講解圖層（Layer）的概念及其在CAD繪圖中的重要性，它能幫助我們對圖形進行有效的組織和管理。 學習創建、刪除、命名圖層，設置圖層的顔色、綫型、綫寬、綫型比例等屬性。 掌握圖層的開/關、凍結/解凍、鎖定/解鎖等操作，實現對圖形元素的靈活控製。 講解圖層管理器的使用技巧。 第六章 標注樣式與尺寸標注 介紹標注（Dimension）的基本概念和類型，包括綫性標注、對齊標注、角度標注、弧長標注、半徑標注、直徑標注等。 學習創建和修改標注樣式（Dimension Style），設置標注的箭頭樣式、文字樣式、尺寸界綫、文字對齊方式等，確保圖紙標注的統一性和規範性。 講解如何快速準確地為圖形添加各種尺寸標注。 第七章 文字標注與編輯 學習使用文字（Text）命令添加單行文字（Text）和多行文字（Mtext）。 掌握文字樣式的創建和應用，設置字體、字高、傾斜角度等。 講解文字的對齊方式、編輯以及查找替換等常用操作。 第四部分：塊、外部參照與打印輸齣 本部分將介紹如何利用塊提高效率，如何引入外部圖形，以及最終如何將設計成果輸齣為可用的圖紙。 第八章 塊的創建與應用 講解塊（Block）的概念，以及創建塊的意義和優勢（例如：提高繪圖效率、確保一緻性、減小文件大小）。 學習定義塊（Block）、插入塊（Insert）以及編輯塊（Edit Block）的操作。 介紹塊屬性（Attribute）的概念，用於為塊添加可變信息，如編號、規格、材料等。 第九章 外部參照與圖像 介紹外部參照（Xref）功能，如何將其他CAD文件作為外部參照插入到當前圖形中，方便協同設計和圖形管理。 學習插入、分離、重加載和卸載外部參照。 講解如何插入和管理光柵圖像（Image），如照片、掃描圖等。 第十章 圖紙空間與打印輸齣 講解模型空間（Model Space）與圖紙空間（Paper Space）的區彆與聯係。 學習在圖紙空間中創建視口（Viewport），並設置視口的比例和顯示範圍，將模型空間中的圖形按照實際比例繪製到圖紙空間。 掌握打印（Plot）命令的使用，設置打印樣式錶（Plot Style Table）、紙張大小、打印區域、打印方嚮等。 學習生成PDF文件和其他常用圖形格式。 第五部分：綜閤實例與技巧拓展 本部分將通過實際案例，鞏固所學知識，並介紹一些提高工作效率的實用技巧。 第十一章 建築平麵圖繪製實例 結閤一個簡單的建築平麵圖繪製案例，演示如何綜閤運用前麵學到的命令，從零開始繪製一張完整的建築平麵圖，包括牆體、門窗、標注、文字等。 第十二章 機械零件圖繪製實例 通過一個典型的機械零件圖繪製案例，展示如何運用AutoCAD進行精確的二維機械製圖，包括各種尺寸標注、公差、形位公差的錶示等。 第十三章 AutoCAD 2007 實用技巧與經驗分享 總結AutoCAD 2007的一些常用快捷鍵和命令彆名。 介紹自定義用戶界麵、工具選項闆的使用。 分享一些提高繪圖效率的經驗和技巧。 提供一些常見的錯誤解決方法。 本書的編寫風格力求貼近實際應用，大量的圖示和詳細的操作步驟，將幫助讀者更直觀地理解和掌握AutoCAD 2007的各項功能。通過學習本書，讀者不僅能掌握AutoCAD 2007這一強大的繪圖工具，更能培養齣嚴謹的工程設計思維和高效的計算機操作能力，為未來的學習和工作打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的最大感受是，它似乎更側重於CAD軟件的曆史價值和學術研究，而非其作為一款實用工具的價值。我翻閱瞭書中關於“CAD在21世紀初的地位”的章節，期待能夠瞭解當時CAD技術的最新發展和應用趨勢。然而，作者卻花瞭大量的篇幅去迴顧CAD的早期發展，並對當時的行業狀況進行分析。我試圖從中找到一些能夠指導我進行實際操作的內容，但發現這些內容都過於理論化，而且與我實際需要解決的問題相去甚遠。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，更像是一本理論研究的論文集，而非一本麵嚮用戶的操作指南。我翻閱瞭其中關於“用戶界麵設計對效率的影響”的章節，期待它能為我講解如何優化工作空間，如何自定義工具欄，以提高繪圖效率。然而，作者卻花瞭大量的篇幅去探討2007年時，用戶界麵設計所麵臨的挑戰，以及當時業界的一些主流觀點。我試圖從中提煉齣一些可以直接應用到我的CAD操作中的建議，但發現這些討論都過於宏觀，而且很多觀點也隨著技術的發展而顯得陳舊。書中對於實際操作的指導，如同水中撈月，總是差那麼一步，讓我感到非常沮喪。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格和內容呈現方式，讓我感到有些難以適應。我期待的是一種清晰、簡潔、易於理解的語言，能夠幫助我快速掌握CAD的操作技巧。然而，書中大量使用瞭專業術語，而且很多概念的解釋都顯得比較晦澀。我花瞭很長時間纔弄懂書中一些章節的意思，但仍然難以將其與實際的CAD操作聯係起來。我感覺這本書更適閤那些已經對CAD有一定瞭解的讀者，而不是零基礎的初學者。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本書的初衷是希望能夠掌握AutoCAD2007中文版的一些實用技巧，例如快捷鍵的使用，如何高效地進行尺寸標注，以及如何進行圖紙的打印輸齣等。我希望通過這本書能夠提高我繪圖的效率和準確性。然而，這本書的內容更多地是關於CAD軟件的演變史，以及它在不同曆史時期所扮演的角色。對於實際操作的技巧，書中涉及的內容非常有限，而且很多技巧也顯得比較陳舊。我感覺自己像是誤入瞭一個CAD的博物館，而不是一個學習技能的課堂。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容，讓我一度懷疑自己是否真的打開瞭一本名為“AutoCAD2007中文版應用教程”的書籍。我期望的是詳實的操作步驟，清晰的界麵截圖，能夠指導我從零開始，一步步掌握這個略顯古老的軟件。然而，我看到的卻是一係列關於設計理念的宏大敘事，以及對2007年CAD發展曆程的溯源性分析。書中充斥著諸如“參數化設計的重要性”、“二維繪圖的哲學思考”等抽象概念，卻鮮見如何具體繪製一條直綫、如何進行圓角標注的指導。我花瞭大量時間試圖從中尋找實際應用技巧，但發現自己如同在迷霧中摸索，觸碰到的盡是理論的輪廓，卻無法感受到軟件的脈搏。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的期望是能夠學習到AutoCAD2007中文版在建築、機械等具體領域的應用案例。我希望能夠看到書中詳細介紹如何使用CAD進行平麵圖繪製、立麵圖建模，甚至三維模型的構建。然而，我所看到的更多是關於CAD在不同行業的發展趨勢的探討，以及一些非常概括性的行業應用場景描述。書中對於具體案例的剖析，總是點到為止，沒有深入的講解。我希望通過這本書能夠提升我的實際操作技能，解決我在工作或學習中遇到的具體問題，但它似乎更側重於理論的闡述，而非技能的傳授。

評分☆☆☆☆☆

這本書在內容上的深度和廣度，讓我感到有些茫然。我希望能夠通過這本書全麵地瞭解AutoCAD2007中文版的各項功能，並能夠熟練地運用它們來完成各種繪圖任務。然而，這本書對許多功能都隻是淺嘗輒止，沒有進行深入的講解。尤其是一些核心功能，例如三維建模，書中幾乎沒有涉及。我感覺這本書更像是一本入門級的概覽，而非一本能夠幫助我精通軟件的教程。

評分☆☆☆☆☆

對於一本“應用教程”而言，我希望書中能夠包含豐富的實例，通過實際操作來幫助讀者理解CAD的功能。我希望能夠看到如何繪製各種工程圖紙，例如機械零件圖、建築施工圖等。然而，這本書中提供的案例分析，總是顯得非常抽象，而且缺乏具體的步驟指導。我嘗試著去模仿書中的一些描述，但由於缺乏詳細的圖示和操作提示，我很難真正將它們應用到實際操作中。我感覺這本書更像是給CAD專傢寫的，而不是麵嚮初學者的。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本書是希望能夠找到一些針對AutoCAD2007中文版的實戰性內容，例如如何進行復雜圖形的繪製，如何處理大型圖紙，以及如何與其他軟件進行數據交互等。然而，這本書的內容更多地是關於CAD技術的發展曆程，以及它在不同學科領域的應用前景。對於具體的實戰技巧，書中涉及的內容非常有限。我感覺這本書更像是一本關於CAD發展史的普及讀物，而不是一本能夠提升我實際操作能力的教程。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構和內容安排，讓我覺得與我對“應用教程”的理解存在著巨大的偏差。我期待的是循序漸進的教學方式，從基礎命令講起，逐步深入到高級功能的應用。然而，這本書似乎跳過瞭許多基礎知識，直接進入瞭一些較為復雜的概念講解。我試圖在書中找到關於圖層管理、塊編輯等核心功能的詳細說明，但發現這些內容要麼被一帶而過，要麼隱藏在晦澀的理論分析之中。我感覺自己像是在參加一場關於CAD曆史的講座，而非學習一門實用技能。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

第11章

評分☆☆☆☆☆

"[ZZ]寫的的書都寫得很好，最先是朋友推薦我看的，後來就非常喜歡，他的書瞭。他的書我都買瞭，看瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲、冰心、葉聖陶、金庸，他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，看瞭收益很大，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省運費。 書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就要來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費，真的不錯，速度還真是快，特彆是京東快遞，快得不得，有一次我晚上很晚纔下單，第二天一大早就送到瞭，把我從睡夢中吵醒瞭，哈哈！真是神速，而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，兒童小說，勵誌激勵、管理財經、文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，能從中學到東西，我總能讓我從頭到腳看完整本書。　讀書的好處有很多.我給你介紹以下幾點:　　1.可以使我們增長見識,不齣門,便可知天下事.　　2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平.　　3.可以使我們變的有修養.　　4.可以使我們找到好工作.　　5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地.　　......　　其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.　　最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。　　讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。感受世界的不同。　　不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。　　雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。　　在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。　　所以，你現在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下。　　新年快樂！新學年成績更上一層樓。　　古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書可以影響一個人的一生.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.[NRJJ]"

評分☆☆☆☆☆

7.8

評分☆☆☆☆☆

池塘，書拿到手挺有分量的，包裝完好。還會繼續來，一直就想買這本書，太謝謝京東瞭，發貨神速，兩天就到瞭，超給力的！5分！瞭解京東2013年3月30日晚間，京東商城正式將原域名360更換為，並同步推齣名為的吉祥物形象，其首頁也進行瞭一定程度改版。此外，用戶在輸入域名後，網頁也自動跳轉至。對於更換域名，京東方麵錶示，相對於原域名360，新切換的域名更符閤中國用戶語言習慣，簡潔明瞭，使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時，作為京東二字的拼音首字母拼寫，也更易於和京東品牌産生聯想，有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步，京東越做越大。我很喜歡讀書，特彆是（丹麥）卡爾·愛華爾德的池塘很值得看，看瞭收益很大，書的內容直得一讀在丹麥文學史上，愛華爾德的童話創作影響力與安徒生相當，但兩者的作品風格卻大相迥異。愛華爾德是用童話來闡述自然、科學與現實，寫的是自然科學童話，而且佳作纍纍。他與安徒生一起，構建瞭童話王國裏相互輝映的兩座巍峨城堡。，閱讀瞭一下，寫得很好，池塘以池塘為主綫，以兩隻葦鶯與池塘中各個成員之間的活動為故事內容，反映瞭池塘這個地域環境從春天到鼕天不同物種的生命曆程，也可以視作人類社會的一個縮影。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，第一章開始早春的一天，意大利的一隻小葦鶯坐在矮樹叢中，撅著小嘴巴。他不是在抱怨什麼。明媚的陽光照耀著他，蒼蠅們飛來飛去，沒有什麼東西會傷害他。就在剛纔，一個漂亮的、長著烏黑眼睛的小女孩坐在矮樹叢中聽他唱歌，走時還給瞭他一個飛吻。其實他是想得到一些東西。這隻小葦鶯厭倦瞭周圍的意大利蒼蠅。他有一種奇怪的感覺，似乎一振翅就能飛齣幾百英裏。他想說話但又說不齣，他心裏有一種無法錶達的欲望。如果葦鶯會哭，這種欲望甚至可以讓他哭泣。所以他隻好唱歌，不管高興還是鬱悶，他整天都在唱。當他停下時，他聽到矮樹叢中有個和他一樣好聽的歌聲飄來，隻是沒有他的歌聲嘹亮。他點亮一根樹枝，看到瞭一隻非常可愛的雌葦鶯。由於周圍沒有人，所以他們隻能自我介紹。鳥類之間沒有禮堂裏的繁文縟節，並且事情瞬息萬變，當他們聊瞭五分鍾後，雄葦鶯說現在我們已經認識瞭，這對我很重要。我渴望迴到我齣生的陸地上，我記得很清楚，那裏有個寜靜的池塘，周圍長滿瞭蘆葦、燈芯草和綠綠的山毛櫸樹。我也想去那裏。雌葦鶯說，我也記得那個地方。那我們結婚吧。雄葦鶯說，到瞭池塘，我們就舉行婚禮，建造我們的新傢。你會愛我一輩子嗎雌葦鶯問。至少這個夏天我會愛你。雄葦鶯說，但我會保證愛你一輩子的。雌葦鶯同意瞭。但從去年鞦天以來，他們就沒見過同伴，因此沒有人知道他們結婚。他們自己舉行瞭一個小小的宴會，飽餐瞭一頓，又唱瞭首二

評分☆☆☆☆☆

AutoCAD

評分☆☆☆☆☆

設o置繪圖環境

評分☆☆☆☆☆

7.2

評分☆☆☆☆☆

很好的書籍很好的學習必備佳品，，，，希望宣傳能給力的，能越做也好，下次還會在來的額，京東給瞭我不一樣的生活，這本書籍給瞭我不一樣的享受，體會到瞭購物的樂趣，讓我深受體會啊。