具體描述
內容簡介
本書為建築學、城市規劃、環境藝術等專業建築設計係列課程教學用書之一。 本書的書稿部分介紹瞭幼兒園建築設計的基本原理，包括概述、幼兒生理、心理及行為特點、總體環境設計、平麵組閤設計，建築造型設計以及托幼建築設計規範等等。本書可作為高等院校建築學、城市規劃、環境藝術等專業學生的建築課程設計的教學用書，內容精煉、要點明確、課件錶達生動，也可供教師作為教學參考書。
內頁插圖
目錄
1 概述1.1 幼兒園發展史略
1.2 幼兒園的定義、任務和設計要點
1.3 幼兒園的分類、規模與機構組織
2 幼兒生理、心理及行為特點
2.1 幼兒生理發育的特點
2.2 幼兒心理發育的特點
3 幼兒園的總體環境設計
3.1 幼兒園基地選擇和麵積要求
3.2 幼兒園總體環境的基本組成和設計原則
3.3 幼兒園的總體環境設計的具體內容
3.4 幼兒園總體環境設計實例分析
4 幼兒園建築平麵組閤設計
4.1 幼兒園建築平麵的組成及麵積指標
4.2 幼兒園建築平麵組閤的要求
4.3 幼兒園建築平麵的組閤形式
4.4 幼兒生活活動單元設計
4.5 幼兒園建築平麵實例分析
5 幼兒園建築房間設計
5.1 幼兒生活用房設計要點
5.2 服務用房設計要點
5.3 供應用房設計要點
5.4 建築構造和設計設計要求
6 幼兒園建築造型設計
6.1 幼兒園建築造型的特徵及設計要求
6.2 幼兒園建築造型的方法
6.3 幼兒園建築造型實例分析
附錄
主要參考文獻
CAI課件目錄
第一部分 設計原理
第二部分 實例分析
第三部分 參考資料
前言/序言
用戶評價
養成讀書習慣最難
評分評分
就是內容比較單調。。
評分從那時起，時間已經過去瞭十二年，可是握在手裏的這幅
評分《論語》第一句話："學而時習之，不亦說乎？"意思是說，我們學瞭之後，又不斷地溫習它，這不是件很快活的事嗎？曾子又說："吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？"曾子每天反省三件事：做事、對人，是不是有不忠心的地方？與朋友交往，說話是不是沒有算話？讀書是不是沒溫習？孔子和曾子都提齣"習"這個字。"習"字造字的由來，是人們看到剛齣生的小鳥，由母鳥教飛，常常飛不好，便摔瞭下來，會有性命之憂。母鳥用翅膀幫助並逼迫它學飛，一天又一天，慢慢地，學飛成瞭習慣之後，也就成瞭自然，它終於能從低處往高處飛瞭。孔子和曾子提齣"習"字，用意在於告訴我們，讀書也是習慣的養成。
評分評分
內容還湊閤吧。不如預想的好
評分《論語》第一句話："學而時習之，不亦說乎？"意思是說，我們學瞭之後，又不斷地溫習它，這不是件很快活的事嗎？曾子又說："吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？"曾子每天反省三件事：做事、對人，是不是有不忠心的地方？與朋友交往，說話是不是沒有算話？讀書是不是沒溫習？孔子和曾子都提齣"習"這個字。"習"字造字的由來，是人們看到剛齣生的小鳥，由母鳥教飛，常常飛不好，便摔瞭下來，會有性命之憂。母鳥用翅膀幫助並逼迫它學飛，一天又一天，慢慢地，學飛成瞭習慣之後，也就成瞭自然，它終於能從低處往高處飛瞭。孔子和曾子提齣"習"字，用意在於告訴我們，讀書也是習慣的養成。
評分自己學習用的，內容還行
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版權所有