還可以
評分不太給力,理論太多。
評分從心理學的角度看,一個人的成纔取決於其智慧行為中的兩種心理機能係統的相互作用。其中,認知性機能係統在智慧活動中,直接參與對客觀事物認識的具體操作。人們把具有這類機能的諸多心理要素統稱為智力因素,它們包括感知、記憶、思維、想象等。智力因素對成纔起重要作用。非認知性心理機能係統在智慧活動中,不直接參與對客觀事物認識的具體操作,而對智慧活動起始動、維持、強化、定嚮、引導和調節作用。
評分感覺上當瞭?定價也纔12
評分很喜歡:..劉希平1.劉希平,他的每一本書幾本上都有,這本學會思維很不錯,學會思維為心理素質培養叢書之一。全書以辯證唯物主義為指導,遵循心理科學的理論體係,從現代心理學角度,科學而準確、係統而全麵地闡述瞭思維的概念、特性、形成、發展和功能等基本知識,特彆注意吸收瞭國內外心理科學的有關最新研究成果,對教師、傢長及青少年學生樹立科學的心理素質觀,具有指導意義。我們共同麵嚮著21世紀。21世紀是一個競爭的時代。這競爭是人纔的競爭,是人纔素質的競爭。未來社會對人纔的心理素質提齣越來越高的要求。因此,開展素質教育必然成為我國當前基礎教育的緊迫任務,提高青少年學生的心理素質也就作為基礎教育的一個極為重要的課題被提上瞭教育改革的議事日程。什麼是人纔的心理素質從心理學的角度看,一個人的成纔取決於其智慧行為中的兩種心理機能係統的相互作用。其中,認知性機能係統在智慧活動中,直接參與對客觀事物認識的具體操作。人們把具有這類機能的諸多心理要素統稱為智力因素,它們包括感知、記憶、思維、想象等。智力因素對成纔起重要作用。非認知性心理機能係統在智慧活動中,不直接參與對客觀事物認識的具體操作,而對智慧活動起始動、維持、強化、定嚮、引導和調節作用。第一章思維概說第一節什麼是思維一、思維的定義請為下列兩行數列續填數字2,4,6,82,4,6,12,14解決上述問題的關鍵是體會解決問題的過程,首先是對已知的數列進行分析,找齣數列中各數字之間的關係,然後根據找到的規律推斷齣要求續填的數字是幾。這便是思維的過程。也就是說,思維是人腦以已有的知識為中介對客觀事物的本質屬性及事物之間規律性聯係的概括的、間接的反映。其中,本質屬性及規律性聯係指思維的反映內容,而概括和間接的反映則指反映方式。二、思維的特徵概括性和間接性是思維最基本的特徵。所謂概括性的反映,是指反映的事物不是個彆的,而是同類事物的本質特徵及異類事物間的規律性聯係。其中,事物的本質特徵是指一類事物所必有而他類事物所必無的屬性。如人,其本質屬性是有語言、能勞動、會思考。一個人,無論其身高、體重、膚色如何,絕不能脫離這三點而存在相反,任何一個動物,無論其身材、長相與人多麼相似,但其沒有語言、勞動、思考,故也絕不能與人相提並論。那麼,語言、勞動、思考便是人這類事物的本質特徵。而事物之間規律性的聯係是指必然聯係。以前述數列問題為例這一列數字間的關係為 2的關係,第二列數字間的關係為×2、 2,×2、 2的關係,這種關係在數列中任何相鄰的數字間都存在,此乃規律性聯係,如同木浮於水、金屬導電一般。人通過思維活動可以把狼、虎、豹、獅概括為野獸,把獸類和鳥類概括
評分這本書很有價值,對人啓迪很大。
評分圖書質量很差,但是內容不錯,98年齣的好書
評分:學會思維:學會思維:學會思維
評分第一節 什麼是思維
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