新概念英语2:练习详解(实践与进步) [NCE Exercise Companion]

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王雅华 著,何其莘 编

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发表于2024-11-22

图书介绍


出版社: 外语教学与研究出版社
ISBN:9787560018126
版次:1
商品编码:10213042
品牌:外研社
包装:平装
丛书名: 新概念英语
外文名称:NCE Exercise Companion
开本:32开
出版时间:2001-05-01
用纸:胶版纸
页数:549
正文语种:中文


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图书描述

编辑推荐

  

  《新概念英语》(新版)是《新概念英语》1967年首次出版以来一次推出的新版本。现在,由该经典教材的出版者外语教学与研究出版社和培生教育出版北亚洲有限公司授权、由原编著者何其莘教授亲自主持编写、亚历山大先生担任顾问的这套《新概念英语》(新版)辅导丛书涵盖自学导读、练习详解、词汇、语法以及录音练习等各方面的内容,是面向中国广大英语爱好者的一套专业的辅导用书,定能满足中国广大读者对《新概念英语》(新版)的全方位的要求,并使英语爱好者在学习过程中较大限度地发挥自己的潜能。
  

内容简介

  《新概念英语2:练习详解(实践与进步)》专为所有使用《朗文·外研社·新概念英语2:实践与进步(新版)(两种封面随机发放)》的学习者而设计,特别适用于自学者。书中,针对学生用书96课中的每一个练习均有进一步说明。其中包括:与作练习;语法、词汇练习;多项选择练习;句子结构。我们确信这些补充材料将使各种起点的学习者从中受益,并顺利学完本课程。

作者简介

  何其莘,北京外国语大学副校长,博士生导师,《新概念英语》中方主编。我国著名的英语专家,教育部高校外语专业教学指导委员会副主任兼英语组组长,全国英语文学会会长,中国作家协会会员,中国译协翻译理论与教学委员会副主任。

内页插图

精彩书评

  本书属《新概念英语》(新版)辅导丛书系列,由我社与朗文出版亚洲有限公司联合出版。本书以四册教师用书中精练的语法功能指点,以便使学生能够达到在听力练习过程中进一步理解课文,有效提高语言应用水平的目的。我们确信这些补充材料将使各种起点的学习者从中受益,并顺利学完本课程。

目录

测试1答案
Lesson 1 私人谈话
Lesson 2 早晚还是午餐?
Lesson 3 请给我寄一张明信片
Lesson 4 激动人心的旅行
Lesson 5 无错号之虞
Lesson 6 珀西·巴顿斯
Lesson 7 为时太晚
Lesson 8 最好的和最差的
Lesson 9 冷遇
Lesson 10 不适于演奏爵士乐
Lesson 11 礼尚往来
Lesson 12 再见,一路顺风
Lesson 13 绿林少年
Lesson 14 你会讲英语吗?
Lesson 15佳音
Lesson 16 彬彬有礼的要求
Lesson 17 青春常驻
Lesson 18 他经常干这种事!
Lesson 19 票已售完
Lesson 20 独坐孤舟
Lesson 21是不是疯了?
Lesson 22玻璃信封
Lesson 23新居
Lesson 24不幸中之万幸
测试2答案

Lesson 25 英国人讲的是英语吗?
Lesson 26 最佳美术评论家
Lesson 27 雨夜
Lesson 28 禁止停车
Lesson 29 出租汽车!
Lesson 30 足球还是水球?
Lesson 31 成功者的故事
Lesson 32 购物变得很方便
Lesson 33 冲出黑暗
Lesson 34 破案“神速”
Lesson 35 捉贼!
Lesson 36 横渡海峡
Lesson 37 奥林匹克运动会
Lesson 38 惟独没有考虑到天气
Lesson 39 我是否痊愈?
Lesson 40 进餐与交谈
Lesson 41 你把那个叫帽子吗?
Lesson 42 并非很懂音乐
Lesson 43 飞越南极
Lesson 44 穿过森林
Lesson 45 问心无愧
Lesson 46 既昂贵又受罪
Lesson 47 嗜酒的鬼魂
Lesson 48 你想对我说什么吗?
测试3答案
测试4答案
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用户评价

评分

也就是说

评分

  新版本保留了《新概念英语》得以成为世界闻名英语教程的一套基本原则,同时又包含了以下重要特色:

评分

挺好挺好(´-ω-`)印刷清晰 暑假好好学英语(´-ω-`)

评分

完全重现

评分

不错不错,挺好用的

评分

我们还会在这里相遇

评分

完全重现

评分

新概念英语,很适合中学生使用。

评分

  《外语教学与研究出版社:新概念英语2(套装共4册)(学生用书+自学导读+练习详解+练习册)(附MP3光盘1张)》是世界闻名的英语教程。本版是该书出版30年来经作者亲自修订的新版。本教材通过完整的英语学习体系,帮助学生掌握英语的4 项基本技能——听、说、读、写,使学生能在学习中最大限度地发挥自己的潜能。

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