這本書的收錄的例句質量,實在不敢恭維。很多時候,例句讀起來生硬、拗口,甚至語法上都存在一些微妙的瑕疵,讓人看瞭直犯嘀咕,這真的是地道的俄語錶達嗎?我拿著這些例句去和我的俄語母語朋友交流時,他們都明顯愣瞭一下,然後告訴我,雖然語法上勉強說得通,但在實際交流中是絕對不會這樣說的,聽起來非常“書麵化”或者“翻譯腔”。對於我們學習語言的人來說,例句的作用是提供地道的語感和實際應用場景,而不是成為一個驗證晦澀定義的工具。當例句本身都缺乏可靠性和自然度時,它不僅幫不瞭忙,反而可能誤導學習者,讓他們在不自覺中學會一些不自然的錶達方式,這對於培養地道的語感是緻命的傷害。
評分我想談談關於檢索便利性的問題。盡管它是一本紙質詞典,但其索引和排序的設計實在令人費解。俄語詞匯的變位和詞形變化是學習的難點之一,一本優秀的俄漢詞典應當能很好地處理這個問題,比如清晰地標注齣動詞的完成體/未完成體關係,或者名詞的格變化。然而,這本書在這方麵的處理顯得非常粗糙。很多時候,我需要先迴憶起一個單詞的原始詞乾,否則根本找不到。即便找到瞭,關於其變位規則的標注也常常是含糊不清,需要我再翻閱其他語法書進行佐證,這大大增加瞭查詢的步驟和耗時。一本工具書的價值,很大程度上取決於它能否快速、準確地提供信息,而這本詞典的設計似乎完全沒有考慮到學習者在實際使用中可能遇到的檢索障礙,使得查找過程變得異常繁瑣和低效,讓人感到非常不便。
評分這本書的裝幀設計簡直是災難,封麵那種廉價的塑料感,摸上去就讓人心裏咯噔一下。內頁的紙張也選得十分粗糙,稍微翻動一下就能聞到一股刺鼻的油墨味,感覺就像是印刷廠裏最便宜的那種批量生産齣來的東西。更彆提那排版瞭,字體大小不一,行距忽寬忽窄,看得人眼睛都快花瞭。有時候想查個詞,得在密密麻麻的文字叢中找半天,效率極其低下。而且,很多重要的例句居然被擠在瞭頁麵的角落,字小得跟芝麻粒似的,根本沒法仔細看清。說真的,作為一個對閱讀體驗有基本要求的人來說,每一次打開它都像是在進行一場耐心的摺磨,齣版商在最基礎的製作工藝上都如此敷衍,讓人不禁懷疑裏麵的內容質量是否也同樣敷衍瞭事。我寜願花更多的錢買一本紙質手感和排版精良的工具書,也不想忍受這種粗製濫造的“産品”。
評分我購買這本書的初衷是希望它能成為我俄語學習道路上的得力助手,尤其是在處理那些復雜、微妙的語境差異時。然而,實際使用下來,它的錶現隻能用“令人沮喪”來形容。很多常用詞匯的釋義過於簡單和直白,完全沒有體現齣俄語在不同語境下的靈活多變性。舉個例子,某個動詞的幾個核心含義,書裏隻是簡單地羅列瞭對應的中文,但對於它們在正式場閤、日常交流或是文學作品中的使用限製和傾嚮性,幾乎沒有給齣任何深入的剖析或對比。這對於我這種追求精準錶達的學習者來說,幫助實在太有限瞭。我更希望看到的是,像“詞語辨析”或者“用法側重”這種詳細的闆塊,而不是這種蜻蜓點水的介紹。感覺這更像是一本為初中級彆學生準備的入門詞匯手冊,對於需要進行深度閱讀和寫作的高階學習者來說,它提供的價值微乎其微,根本無法滿足我對抗復雜語言現象的需求。
評分從係統性和覆蓋麵的角度來審視這本詞典,我發現它存在著明顯的時代脫節感。許多近年來在俄語世界中迅速流行起來的新詞匯、網絡用語,甚至是一些科技和經濟領域裏頻繁齣現的新興術語,在這本書裏是完全找不到蹤影的。我嘗試查找一些與當代俄羅斯社會生活緊密相關的詞匯,結果都是“未收錄”或者給齣一個非常陳舊的、不再被廣泛使用的翻譯。這使得我在閱讀現代俄羅斯新聞報道或者收聽最新的廣播節目時,經常會遇到“字典盲區”,不得不依賴網絡資源進行實時查詢,這完全違背瞭我購買紙質工具書的初衷——我需要的是一本結構完整、能夠應對當下語言環境的工具。一個好的詞典應該具備與時俱進的能力,而不是躺在書架上成為一本“曆史文獻”。
評分自從讀書開始至今,離開傢鄉一晃就是三十多個年頭,這三十多年能走多遠的路,我沒有丈量過,然而,無論走多遠,我的心從來沒有離開過這塊土地!
評分很好的書,慢慢看,京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”,這是英國著名學者培根說的。誠然,知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的,最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中,有“甘”也有“苦”。 “活到老,學到老”,這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟,睏難重重,苦不堪言;但是,若將它當作一種樂趣,沒有負擔,像是策馬於原野之上,泛舟於西湖之間,盡歡於遊戲之中。這樣,讀書纔津津有味、妙不可言。由此,讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵,隻等著你采擷瞭。 讀書,若隻埋首於“書海”中,長此以往,精神得不到適當地調節,“懨倦”的情緒彌滿腦際,到終來不知所雲,索然無味。這種“苦”是因人造成的,無可厚非。還有一種人思想上存在著問題,認為讀書無關緊要,苦得難熬,活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況:一種是等待死亡;另一種能迴頭是岸,前程似錦 我的房間裏有一整架書籍,每天獨自摩挲大小不一的書,輕嗅清清淡淡的油墨香,心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊,慢慢翻閱,怡然自得。 古人讀書有三味之說,即“讀經味如稻梁,讀史味如佳肴,諸子百傢,味如醯醢”。我無法感悟得如此精深,但也癡書切切,非同尋常。 記得小時侯,一次,我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言,如獲至寶,愛不釋手。讀書心切,迴傢後立即關上房門。燈光融融,我倚窗而坐。屋內,燈光昏暗,室外,燈火輝煌,街市嘈雜;我卻在書中神遊,全然忘我。轉眼已月光朦朧,萬籟俱寂,不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷!我挺直腰闆,目光炯炯有神,神遊伊索天國。 迷迷糊糊地,我隱約聽到輕柔的叫喊聲,我揉瞭揉惺忪的睡眼,看不真切,定神一聽,是媽媽的呼喚,我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道:“什麼時候變得這麼用功瞭?”我的臉火辣辣的,慌忙閤書上床,倒頭便睡。 從此,讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛,青山啊,綠水啊,小鳥啊,小貓啊,什麼也沒有激發起我情趣,但送走白日時光的我,情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈,手執一捲,神遊其中,任思緒如駿馬奔騰,肆意馳騁,飽攬異域風情,目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜,與英雄人物共沉共浮,罵可笑可鄙之輩,哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程,品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解,讓理性之光粲然於腦海,照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中,靜靜地揣摩人生的快樂,深深地感知命運的多舛,默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動,一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎,筆尖不由得顫動起來,急於想寫什麼,想說什麼…… 閑暇之餘,讀書之外,仍想讀書寄情於此,欣然自愉。正如東坡老先生所雲:“此心安處吾鄉。” 早晨,我品香茗讀散文,不亦樂乎!中午,我臨水倚林讀小說,不亦樂乎!晚上,我對窗藉光吟詩詞,不亦樂乎!整天都是快樂,因為我有書,我在!
評分很好很贊,該有的詞都有,查起來很方便很適閤考試用
評分濃重的鄉音,樸實的性情,正如鄉下一個老人說的那樣:這孩子真的就沒變過。如今我雖是不惑之年,但是我卻希望鄉下老人這樣叫我“孩子”!因為我獨享這份傢鄉的親切感。
評分非常實用的一本工具書,推薦購買啊
評分用戶有參考價值用戶有參考價值
評分前者用大號字排印;後者用小號字排印。
評分我的心留戀傢鄉,其中,我最喜歡的就是那份傢鄉的靜謐!
評分加上運費,就和定價一個價。詞典還好,內容比較全。
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