說實話,這本書給我的驚喜遠超我的預期。我本來以為它會是一本比較沉悶的書,可能會充斥著各種冰冷的數字和晦澀的理論。但事實恰恰相反,它讀起來就像是在聽一位老朋友在分享他的人生經曆和對世界的看法。作者的文字非常有溫度,而且充滿瞭幽默感,時不時會冒齣一些讓我會心一笑的段子。我印象特彆深刻的是,作者在描述一個主題公園的設計理念時,花瞭大量的篇幅去分析遊客的心理需求,他會站在遊客的角度去思考,如何纔能讓他們在遊玩過程中獲得最大的快樂和滿足。這種細緻入微的觀察和 empathetic 的理解,讓我覺得作者不僅僅是一個研究者,更是一個真正熱愛生活、懂得生活的人。他筆下的每一個案例,每一個人物,都栩栩如生,仿佛就活在眼前。這本書讓我看到瞭“休閑産業”背後所蘊含的智慧和創造力,它不僅僅是關於商業運作,更是一種對人性需求的深刻洞察。它讓我覺得,原來我們身邊有這麼多有趣的事情可以做,有這麼多美好的地方可以去,隻是需要我們打開心扉去發現。
評分這本書的氣場,怎麼說呢?就是那種,一旦你翻開瞭,就仿佛被一股溫柔的、卻又帶著點兒探究意味的力量牽引著,不知不覺就沉浸其中。我特彆喜歡作者描繪那些細微之處,比如陽光透過咖啡館的玻璃窗灑在桌麵上的光斑,空氣中彌漫的淡淡的烘焙香氣,甚至是鄰桌情侶低語的聲響,這些都不是什麼驚天動地的大事,但卻構建瞭一個如此真實、如此觸手可及的生活場景。讀著讀著,我好像也坐在瞭那張舒適的藤椅上,手裏捧著一本泛黃的書,感受著微風拂過臉頰,整個人都變得柔軟起來。那種感覺,就像是卸下瞭所有的疲憊和焦慮,隻是單純地存在著,感受著當下。它沒有大道理,沒有說教,隻是用一種非常平和的方式,讓你重新審視自己的生活,發現那些被忽略的美好。我常常會在某個章節停下來,望嚮窗外,然後會心一笑,覺得原來生活可以如此簡單,如此有趣。這本書更像是一種陪伴,在你需要的時候,它就在那裏,給你一個溫暖的擁抱,讓你覺得不那麼孤單。它讓我意識到,很多時候,真正的快樂並非來自於轟轟烈烈的成就,而是藏在那些看似平凡的點滴之中,需要我們用心去體會,去發現。
評分我本來以為這本書會是一本嚴肅的理論讀物,畢竟“休閑産業”這個名字聽起來就帶點學術氣息,可能會涉及很多宏觀經濟、市場分析之類的內容。結果翻開之後,纔發現完全不是我想象的那樣!它更像是一個充滿生活氣息的散文集,或者說是一個個生動的故事匯編。作者仿佛是一位經驗豐富的旅行者,帶著我們走訪瞭世界各地那些充滿魅力的休閑場所。我印象最深的是關於那個隱藏在山榖裏的溫泉旅館,文字裏充滿瞭水的溫潤和木頭的清香,讀的時候我都感覺到瞭皮膚上傳來的暖意,甚至還能聞到空氣中淡淡的硫磺味,那種身臨其境的感覺太奇妙瞭!還有介紹一個古老小鎮的慢節奏生活,作者花瞭大量的筆墨去描繪當地居民日齣而作、日落而息的樸實生活,以及他們如何通過傳承手藝來滿足自己和遊客的精神需求。這本書的語言非常優美,而且充滿瞭畫麵感,讀起來一點都不枯燥。它讓我看到瞭休閑産業背後的人文關懷和文化底蘊,原來這不僅僅是一個經濟領域,更承載著人們對美好生活方式的追求。它拓展瞭我對“休閑”的理解,讓我覺得,這不僅僅是休息,更是一種對生活品質的提升和對內心需求的滿足。
評分讀完這本書,我感覺自己好像經曆瞭一場精神上的“洗禮”。它不僅僅是關於“休閑産業”,更重要的是,它讓我重新思考瞭“生活”的意義。我一直以為,所謂的“休閑”就是物質上的享受,是花錢去買一些高端的服務或者産品。但這本書讓我看到,真正的休閑,更多的是一種精神上的放鬆和內心的滿足。作者描繪瞭很多小眾的、充滿個性的休閑方式,比如沉浸式的戲劇體驗,或者是在大自然中進行的冥想療愈。這些都顛覆瞭我原有的認知,讓我覺得,原來休閑可以如此多元,如此充滿創造力。我尤其被書中關於“慢生活”的理念所打動,它提倡放慢腳步,去感受生活中的每一個瞬間,去關注那些被我們忽略的美好。這本書就像是一劑良藥,治愈瞭我內心深處的浮躁和焦慮,讓我開始更加珍視自己的時間和生活。我開始嘗試在日常生活中加入一些屬於自己的“休閑儀式”,比如每天留齣半小時閱讀,或者利用周末時間去探索一些未知的角落。這本書的價值,在於它不僅僅提供信息,更重要的是它能夠引發思考,改變我們的生活態度。
評分我不得不說,這本書的敘事方式簡直太吸引人瞭!它不像那種一上來就拋齣大量數據和論點的書,而是采用瞭一種非常巧妙的“碎片化”敘事,像是拼圖一樣,一點一點地揭示齣作者想要錶達的核心。我特彆喜歡作者在章節之間穿插的那些小故事和人物訪談,這些內容就像是點綴在平坦畫布上的斑斕色彩,讓整個故事更加立體和飽滿。我記得其中有一段,作者采訪瞭一位堅持手工製作的匠人,聽他講述自己對技藝的執著和對生活的感悟,那種質樸卻又充滿力量的話語,讓我反復品味瞭好久。還有一些章節,作者會突然跳到一個完全不同的場景,可能是熱鬧的市集,也可能是靜謐的公園,但總能在不同的場景中找到一種內在的聯係,這種敘事上的跳躍和整閤,非常有挑戰性,但也正是它吸引我的地方。它不強迫你記住每一個細節,但會讓你在不知不覺中,對整個産業的運作模式和發展趨勢有一個更深刻的理解。這本書更像是在和你進行一場心與心的對話,它不急不躁,慢慢地引導你進入它的世界,讓你在輕鬆愉悅的閱讀體驗中,獲得意想不到的收獲。
評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分休閑的一個重要方麵,是把休閑從勞動狀態與負有責任的其它活動中分離齣來。這是人的生存整體的一個組成部分。在某種意義上,她與馬斯洛的人的需求“五層次理論”中最高級的自我實現的理念相一緻。旨在巡查精神世界中人的創造力和鑒賞力,通過休閑促使人對生活(生命)進行思索,有助於人的全麵發展和個性的成熟,使人真正地走嚮自由。她的價值不在於提供物質財富或實用工具與技術,而是為人類構建意義的世界和守護精神的傢園,使人類的心靈有所安頓、有所歸依。她還以特有的精神理想賦予人的經濟技術行為以真實的意義,使她與社會中占主導地位的政治、經濟或科技力量保持一定的距離或相對的獨立性,從而可以形成一種對社會發展進程有矯正、平衡、彌補等功能的人文精神力量。
評分溝通中達成共識。
評分二、漢武帝廢太子劉據而改立劉弗陵,因為勾戈夫人,因為勾戈夫人之情夫(較現代的說法吧)。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。
評分初拿到這本書時,我是懷著很期待乃至仰望的態度來看的,我期望著我能從裏麵見到胸懷雄纔大略的漢武帝,但我失望瞭。讀完整本書,我沒有感到曆史的波瀾起伏,沒有感受到漢武帝滅匈奴、納兩越等屬國入版圖的豪情,我所看見的是一個平麵的漢武帝,他在我麵前就如一頁頁翻過去的紙,沒有在我的麵前立起來,引起我內心的一絲波瀾。
評分休閑的一個重要方麵,是把休閑從勞動狀態與負有責任的其它活動中分離齣來。這是人的生存整體的一個組成部分。在某種意義上,她與馬斯洛的人的需求“五層次理論”中最高級的自我實現的理念相一緻。旨在巡查精神世界中人的創造力和鑒賞力,通過休閑促使人對生活(生命)進行思索,有助於人的全麵發展和個性的成熟,使人真正地走嚮自由。她的價值不在於提供物質財富或實用工具與技術,而是為人類構建意義的世界和守護精神的傢園,使人類的心靈有所安頓、有所歸依。她還以特有的精神理想賦予人的經濟技術行為以真實的意義,使她與社會中占主導地位的政治、經濟或科技力量保持一定的距離或相對的獨立性,從而可以形成一種對社會發展進程有矯正、平衡、彌補等功能的人文精神力量。
評分我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受
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