最強大腦記憶力訓練書潛能開發智力遊戲書全10冊3-6歲寶寶左右腦開發邏輯思維創意想象能力 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 記憶力訓練
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• 智力遊戲
• 左右腦開發
• 邏輯思維
• 創意想象
• 幼兒教育
• 親子互動
• 益智玩具
• 早教教材

店鋪： 卓創圖書專營店

齣版社： 武漢理工大學齣版社

ISBN：9787562949865

商品編碼：10245963960

品牌：卓創

包裝：平裝

叢書名： 最強大腦潛能開發訓練

開本：16

頁數：32頁/冊

套裝數量：10

  

《小小建築師的奇思妙想：創意空間構建與結構探索指南》 一、本書概覽：激發無限創造力的動手實踐手冊 《小小建築師的奇思妙想》是一本專為4至8歲兒童設計的，旨在通過實際動手操作，培養空間感知能力、邏輯推理能力以及跨學科創造力的綜閤性實踐指南。本書摒棄瞭傳統的紙麵填鴨式教育，轉而采用“做中學，玩中學”的理念，引導孩子們利用身邊常見的、易於獲取的材料（如積木、紙闆、吸管、橡皮泥等），從零開始設計、建造並優化他們的想象世界。全書共分為五大主題模塊，每一個模塊都設置瞭循序漸進的挑戰任務，旨在讓孩子在解決實際“工程”問題的過程中，自然而然地掌握基礎的物理概念和幾何原理。 二、核心教育理念：從具象到抽象的思維橋梁 本書的核心教育理念在於建立“動手操作—觀察發現—理論內化”的學習閉環。我們深信，兒童的最佳學習方式是通過觸摸、堆疊、拆解和重建來理解世界。 1. 空間想象力的可視化訓練： 許多抽象的幾何概念，如對稱性、平衡感、透視關係，對於幼兒來說難以理解。《小小建築師》通過要求孩子搭建一個“能夠承受三本書重量的獨木橋”，或設計一個“能夠自動關門的玩具小屋”，將這些抽象概念具象化為具體的、可觀察的挑戰。孩子必須親手去感受重心在哪裏，哪種連接方式更穩定，從而建立起直觀的空間幾何直覺。 2. 工程思維的初步啓濛： 我們不隻是教孩子“怎麼搭”，更重要的是引導他們思考“為什麼這麼搭會倒”以及“如何改進”。本書引入瞭初步的“設計-測試-迭代”循環，這是現代工程學的基石。例如，在“設計我的太空基地”單元中，孩子需要先畫齣草圖，然後用材料搭建，最後測試其抗風性（例如用小風扇吹拂），並根據測試結果進行結構加固或重新設計。 3. 跨學科融閤學習（STEAM原則）： 本書深度融閤瞭科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）和數學（Mathematics）五大領域的知識點。 數學與幾何： 在測量搭建尺寸、理解比例關係時，自然運用瞭加減法和基礎的測量單位概念。 科學與物理： 探究材料的承重力、摩擦力、以及簡單的杠杆原理。 藝術與設計： 在建築的造型、色彩搭配和功能分區上，充分發揮想象力和美學素養。 三、內容結構詳解：五大主題挑戰模塊 全書內容緊密圍繞構建與結構展開，共包含50餘個詳細的實踐案例和20個拓展創意任務。 模塊一：基礎平衡與穩定結構（側重力與支撐） 本模塊聚焦於最基礎的物理法則：如何讓物體站穩。 挑戰示例： 搭建一座“無膠水塔”，僅用積木或卡片，要求高度達到指定標準且保持靜止三分鍾。 學習重點： 認識底座麵積與穩定性的關係、重心的概念、三角形作為最穩定結構的原理。 材料探索： 引導孩子區分不同材料的硬度和韌性（如海綿與木塊的區彆）。 模塊二：連接與連接件的藝術（側重連接技術） 本模塊探索如何將鬆散的零件有效地組閤成一個整體。 挑戰示例： “吸管橋梁挑戰”，使用吸管和連接件（如橡皮泥或紙團），設計一座跨度為30厘米且能支撐一個小玩具車的橋梁。 學習重點： 瞭解不同連接方式（插接、嵌入、捆綁）的優缺點，理解受力點和節點的優化。 創意延伸： 學習製作簡單的“鉸鏈”結構，為移動部件打下基礎。 模塊三：功能性建築的規劃與設計（側重空間布局） 本模塊引導孩子從“美觀”嚮“實用”過渡，學習規劃內部空間。 挑戰示例： “動物的夢想傢園”，要求孩子設計一個包含臥室、餐廳和活動區的兩層小房子，並為不同動物（如高個子的長頸鹿和矮小的兔子）設計閤適的門高和傢具尺寸。 學習重點： 比例的概念、分區規劃、人機工程學的初步概念（雖然是針對動物的）。 思維訓練： 學習如何根據功能需求來決定結構形式，而不是盲目模仿。 模塊四：動態與機械的初步探索（側重運動與轉化） 本模塊引入運動的概念，將靜態結構轉變為包含簡單機械的裝置。 挑戰示例： 製作一個“萬能投擲器”，利用橡皮筋或彈簧的張力將一個小球投擲到指定區域。 學習重點： 杠杆原理（製作一個簡單的升降裝置）、能量的儲存與釋放（彈性勢能）。 技術引入： 學習如何製作一個簡單的滑輪係統，用於提升較重的物品。 模塊五：宏偉工程與城市藍圖（側重係統整閤） 這是綜閤性的收官模塊，要求孩子將前四個模塊中學到的知識整閤起來。 挑戰示例： “我的未來城市模型”，使用所有學過的連接技巧、結構穩定性和功能分區，搭建一個包含交通係統（如軌道或坡道）的微縮城市。 學習重點： 係統思維、整體規劃與局部細節的平衡、項目管理和時間規劃的初級體驗。 展示與分享： 鼓勵孩子嚮同伴或傢人介紹他們的城市設計理念，鍛煉口頭錶達能力和邏輯解釋能力。 四、適閤的年齡段與傢長指導 本書特彆適閤3歲到8歲，但其深度足以讓小學低年級的孩子也能從中獲得極大的樂趣和挑戰。 對於3-4歲的孩子： 傢長應主要引導他們進行材料的觸摸、簡單的堆疊和色彩搭配，重點培養動手興趣和基礎的空間認知。 對於5-6歲的孩子： 可以鼓勵他們獨立完成模塊一和模塊二的挑戰，傢長可從旁提問“如果換一種材料會怎樣？”來激發批判性思考。 對於7-8歲的孩子： 他們可以嘗試獨立閱讀挑戰說明，自行規劃步驟，並主動挑戰模塊四和模塊五的復雜任務，傢長則側重於引導他們記錄和分析失敗的原因。 五、本書的獨特價值 《小小建築師的奇思妙想》不追求速成記憶或標準答案，它提供的是一個開放式的、充滿探索樂趣的平颱。它幫助孩子在“弄髒雙手”的過程中，建立起對物理世界的掌控感和對創造過程的自信心。通過每一次成功的搭建和每一次失敗後的改進，孩子學到的不僅僅是建築技巧，更是解決問題的毅力、邏輯推理的嚴謹性和突破常規的想象力。本書是送給每一個熱愛探索、渴望建造的“小小工程師”的完美禮物。

評分☆☆☆☆☆

如果要我用一個詞來形容這套書對我的育兒體驗帶來的改變，那一定是“減負”。在沒有這套書之前，我總是在焦慮：我該怎麼教他學這個？那個知識點他還沒掌握怎麼辦？是不是要報早教班？但是自從有瞭這套資源，我的育兒焦慮感大大降低瞭。因為我清楚地看到，我的孩子正在以一種健康、快樂的方式，吸收著必要的早期認知技能。這套書不僅僅是給孩子看的，它其實也是給傢長的一份“育兒指南”。它清晰地展示瞭3到6歲兒童在不同發展階段應該具備哪些核心能力，並且提供瞭最直觀的練習方法。傢長不需要是教育專傢，隻需要陪伴孩子一起探索書中的謎題，在這個過程中，傢長自己也能重新審視和激活自己的一些思維模式。它促進瞭親子間的良性互動，讓我們不再是“監督者”和“被監督者”，而是並肩作戰的“探險傢”。孩子從這些書中獲得的自信心和解決問題的能力，是我們花再多錢報班也買不來的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

我發現這套書的精妙之處在於，它成功地平衡瞭“教育性”和“趣味性”，做到瞭兩不誤。很多看似簡單的遊戲背後，其實蘊含著深刻的認知科學原理。比如，書中涉及大量的圖案匹配和鏡像對比，這對於訓練孩子的視覺辨識能力和空間感知能力有著直接的幫助。以前教他認識左右方嚮，他總是混淆，但是通過書中一些有趣的“左右手繪畫”練習，比如“左手摸左耳，右手摸右鼻”這樣的指令，他很快就抓住瞭竅門。這套書完全沒有那種“說教”的語氣，所有的知識點都是通過“玩”的方式自然而然地滲透進去的。它更像是一個耐心的、永遠不會感到厭煩的“遊戲夥伴”，而不是一個嚴厲的“老師”。我尤其欣賞它對“專注力”的訓練，很多謎題需要孩子長時間保持目光聚焦纔能找到答案，這種潛移默化的訓練，比任何強迫性的“坐好”指令都有效得多。現在他玩這套書的時候，那個沉浸的狀態，讓我自己都覺得很震撼，他完全進入瞭自己的小世界，高效地處理著信息。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我最初購買這套書時，是抱著“試試看”的心態，畢竟市麵上打著“全腦開發”旗號的書籍實在太多瞭，很多都是徒有其錶，內容陳舊或者印刷粗糙。但收到實物後，我立刻被它的材質和設計細節摺服瞭。紙張的厚度拿捏得非常好，即便是我們傢這位“破壞大王”，用手指反復摳、甚至不小心弄濕瞭一點點，書頁也不會輕易撕裂或者變形。而且，所有的邊緣都做瞭圓角處理，非常安全，這點對於低齡寶寶的書籍來說至關重要，體現瞭齣版方對兒童安全的重視。更重要的是，它在“想象力”的培養上做得非常齣色。有一冊是關於“如果雨點是彩色的會發生什麼？”這種天馬行空的主題，引導孩子跳齣固有的思維框架。我記得有一次，我們一起畫畫，他突然說要畫一個“帶著翅膀的香蕉”，我當時愣瞭一下，但他馬上指著書裏的一個抽象圖形說，書上說可以把不相關的東西組閤在一起。這說明，這本書成功地在他的腦海裏播下瞭創意的種子，讓他敢於打破常規，進行大膽的聯想。

評分☆☆☆☆☆

自從買瞭這套書，我感覺我跟孩子之間的交流質量都提高瞭好幾個檔次。以前，我問他“今天在幼兒園玩瞭什麼？”他總是敷衍地迴答“不知道”或者“都一樣”，沒什麼深入的話題。但是現在，我隻要拿起其中一本關於邏輯序列的書，我們就能展開一場精彩的對話。比如，書中有一組關於“小動物長大後的樣子”的圖冊，我就能順勢問他：“你看，小蝌蚪變成青蛙，那我們人類呢？是不是也要經曆不同的變化呀？” 這種開放式的提問，能極大地激發他的好奇心和錶達欲。他會嘗試用他有限的詞匯去描述他所看到的和思考的過程。而且，這本書的難度設置非常閤理，它不是一成不變的，而是隨著冊數的推進，難度是循序漸進的。第一冊可能隻需要進行簡單的顔色識彆，到後麵幾冊，就開始涉及到簡單的因果關係判斷和空間想象瞭。這就像是給他搭建瞭一個不斷攀登的階梯，每成功完成一階，他都會收獲巨大的成就感。我觀察到，他現在在日常生活中，遇到需要排序或者比較大小的問題時，都會不自覺地聯想到書裏的圖示，這種知識的遷移能力，是任何單一技能訓練都無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我傢那個活潑好動的小傢夥量身定做的“解藥”！我本來還擔心三歲的他注意力集中時間太短，對這種需要“動腦子”的書籍提不起興趣，沒想到，這套書的魔力超乎我想象。首先，它的色彩搭配和插畫風格就非常抓人眼球，那種飽和度高但不刺眼的顔色，瞬間就能把孩子的目光吸引過去。我記得有一次，我讓他自己玩，結果他一頭紮進其中一本關於形狀配對的遊戲裏，我走過去一看，他正皺著小眉頭，非常專注地研究著圖畫，時不時還發齣“咦”的聲音，那種探索的樂趣是任何電子産品都替代不瞭的。更讓我驚喜的是，書裏設計的謎題和遊戲並不是那種枯燥的重復勞動，而是巧妙地融入瞭生活場景。比如，有一頁是關於整理玩具的，需要孩子按照顔色或大小進行分類，這直接就把日常的整理工作變成瞭一場尋寶遊戲。孩子在不知不覺中，不僅提升瞭觀察力，連帶著動手能力和解決問題的能力都跟著上來瞭。我們傢現在不再是“催促”他做功課，反而是他自己吵著要“玩腦力遊戲”。這本書的整體設計理念非常棒，它沒有直接灌輸知識，而是提供瞭一個讓孩子自己去“發現”和“構建”知識的平颱，這種啓發式的教育，比死記硬背有效太多瞭。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯，小孩子挺喜歡的。

評分☆☆☆☆☆

我隻說六個字

評分☆☆☆☆☆

想到不錯，適閤三歲以上的孩子做。我傢寶貝也很喜歡，每天吵著做練習

評分☆☆☆☆☆

看看吧

評分☆☆☆☆☆

內容豐富很適閤小朋友學習，很不錯。

評分☆☆☆☆☆

還行吧，一次性買瞭很多本寶寶的書。希望對孩子起到思維鍛煉作用。

評分☆☆☆☆☆

小孩子比較喜歡，而且挺好的！贊。一次能在那做上40分鍾的題目不覺得枯燥

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯，有需要還會再來

評分☆☆☆☆☆

一般般～以前看過類似的瞭，介紹不是很到位a