評選模(EVALuation)由若乾個製約條件(constraints)組成。製約條件反映相關規則(rules and principles),但與傳統意義上的規則有重大的區彆。傳統的規則都是絕對的,不可違反的;而製約條件則是可違反的。製約條件的重要性也不相等,按重要性由高至低形成一個等級序列(constraint hierarchy)。評選模用製約條件和其等級序列對候選項進行篩選。違反製約條件數目最少、所違反製約條件在等級序列中排列較低的候選項即為優選項,這個優選項就是輸齣的內容。Grimshaw (1997)把優選論的核心歸納為以下4點:
評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分衍生模(GENerator)的功能是按照X’理論,用輸入的成分生成擴展映像。每個擴展映像都是一個候選項(candidate),與其它候選項相互競爭優選項(optimal candidate)的地位。
評分90年代初生成音係學研究者提齣瞭優選論(Prince & Smolensky, 1993)。後來這個理論被藉鑒運用到生成句法領域(Grimshaw & Samek-Lodovici, 1995, 1998; Samek-Lodovici, 1996; Grimshaw, 1997; Barbosa et. al., 1998; Aissen, 1999)。
評分輸入(input)指生成擴展映像(extended projection)的因素(Samek-Lodovici, 1996; Grimshaw, 1997)。簡單地講,它包括實詞性中心詞(lexical head)、中心詞的論元結構(argument structure)和充當其論元的成分。其它因素,如時態,我們暫不討論。
評分輸入(input)指生成擴展映像(extended projection)的因素(Samek-Lodovici, 1996; Grimshaw, 1997)。簡單地講,它包括實詞性中心詞(lexical head)、中心詞的論元結構(argument structure)和充當其論元的成分。其它因素,如時態,我們暫不討論。
評分評分
輸入(input)指生成擴展映像(extended projection)的因素(Samek-Lodovici, 1996; Grimshaw, 1997)。簡單地講,它包括實詞性中心詞(lexical head)、中心詞的論元結構(argument structure)和充當其論元的成分。其它因素,如時態,我們暫不討論。
評分2) 製約條件可以違反。
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