具体描述
编辑推荐
《弟子规》将《弟子规》原文加以注音，以供阅读；再加“句解”，揭示每一条规矩的出处，阐释意义，便于理解；每一篇后设“篇讲”，将一篇大义论说清楚，以供修习和实践。《弟子规》将伴我们一起成长壮大、和谐精进、智慧健康。
内容简介
《弟子规》，是清朝康熙年间的山西新绛李毓秀所编著的《训蒙文》，经过弟子贾存仁的改订而成。依照《论语·学而》中孔子所说：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”作为全书的纲领，分总叙、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、馀力学文八章，总结和借鉴了前人和同时代的人们的教学规矩和经验，影响了当时和后代。
作者简介
李安纲，1959年生，山西大学英语学士，南京大学唐宋诗、先唐文学硕士，陕西师大唐宋元明清文学博士，中国社科院哲学所博士后。山西省中青年学科带头人、跨世纪杰出人才、模范教师。
山西大学文学院、外语学院教授，运城学院教授、学报主编，中国社会出版社、中国社会科学出版社编审，陕西师大、西安外事学院兼职教授。《中华万家书》、《国学备览》、《中华秘史系列》、《心灵小料理》等大型系列丛书主编，《西游文化网》版主。
中国《西游记》文化研究委员会会长，中国《水浒传》学会副会长，中国宗教学会禅文化艺术中心主任，山西省高教学会《西游记》文化学会副会长。主持召开了五届《西游记》文化国际学术研讨会，出版《苦海与极乐》、《西游记奥义书》、《心路历程》等十余部《西游记》文化研究专著，发表《吴承恩绝对不是西游记作者》、《美猴王探源》等学术论文百余篇，主编《西游记文化学刊》4辑；在全国各地巡回演讲《美猴王打造人文奥运新理念》，向奥组委积极推荐美猴王为奥运会吉祥物，致力于中华民族传统文化的伟大复兴。
内页插图
目录
前言
弟子规
总叙
入则孝
出则悌
健
信
泛爱众
亲仁
馀力学文
精彩书摘
【句解】具有了人的本质，获得了人的言行，然后才能进入社会，与人交往，与国家出力。进人社会，兄弟的角色变成了同事和邻朋，父母的角色变成了上司和尊长。把亲爱孝悌父兄、师父的心扩而广之，就是“泛爱众”，即《孟子·梁惠王上》：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”佛教不仅提出爱众人，还要爱众生，即宇宙间所有的生命。因为只有爱护了这些生命，我们的生命才会得到爱护，便是和谐宇宙。我们得拥有更多的智慧，才能了解众生，爱护众生；还需要更大的胸怀，才能包容天下，和谐天下。于是，我们去亲近智者和仁人，陶冶德行，开启智慧，然后就是一个圣贤了。【原文】有馀力，则学文。
【白话】践行还有剩馀力，那就学习艺和文。
【句解】古人的学说都是要践行的。孝、悌、谨、信、爱、亲六种人事，都是要做的。人们在为弟、子、弟子的阶段，正是人生的训练和装备期，所以都得实践，得学着做。把这.六种事业都做好了，就成了一个真正的人，兄、父、师父的责任也就完成了。
……
前言/序言
《弟子规》，是清朝康熙年间的山西新绛李毓秀所编著的《训蒙文》，经过弟子贾存仁的改订而成。依照《论语·学而》中孔子所说：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”作为全书的纲领，分总叙、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、馀力学文八章，总结和借鉴了前人和同时代的人们的教学规矩和经验，影响了当时和后代。其所借鉴、引用和影响的规矩条文，多见于如下诸书：先秦的《易经》、《周礼》、《礼记》、《道德经》、《论语》、《孔子集语》、《孟子》、《荀子》、《孝经》等，汉朝刘向《说苑》、桓谭《新论》、王充《论衡》、王符《潜夫论》，晋朝王肃《家戒》，北齐颜之推的《颜氏家训》。
用户评价
这本书的语言风格非常独特，既有古文的韵味，又不失通俗易懂。我最喜欢的部分是关于“谨言”和“诚信”的章节。书中强调“口能载舟，亦能覆舟”，这让我深刻认识到言语的力量。在日常生活中，我常常因为一时冲动而说出一些伤人的话，事后又后悔不已。而这本书就像一位循循善诱的长者，耐心教导我如何管住自己的舌头，如何用词恰当，如何做到言出必行。特别是关于“信”的论述，它不仅仅是承诺，更是做人的根本。我开始反思自己在与人交往中，是否总是说到做到，是否值得他人信赖。这种对诚信的强调，在当下这个快节奏的社会尤为重要。它提醒我们，无论何时何地，都要坚守诚实的原则，做一个光明磊落的人。阅读这本书，感觉就像在与一位智慧的长者对话，从中汲取力量，不断修正自己的言行，努力成为一个更值得信赖、更有分量的人。它的内容并非高深莫测，而是根植于生活，指导我们如何更好地与他人相处，如何建立稳固的人际关系。
评分这本书真的触动了我内心深处，它仿佛是一面镜子，让我看到了自己平日里忽略或习以为常的种种行为。我尤其欣赏其中关于“入则孝”的部分，那些细腻的描述，比如“晨则省，昏则定”，不只是简单的文字，而是一种深刻的情感寄托和责任担当。回想起来，自己在家中似乎也曾因为忙碌而忽略了对父母的关心，甚至在一些小事上表现出不耐烦。读到这里，一股愧疚感油然而生，也更加坚定了要好好珍惜与家人相处的时光，用更温柔、更体贴的方式去回报父母的养育之恩。书中的许多道理，虽然朴实无华，却蕴含着古人对家庭伦理和社会责任的深刻洞察。它提醒我，一个人的品德修养，首先体现在与家人的关系上。这种“由近及远”的教育理念，看似简单，实则蕴含着无穷的智慧。我迫不及待地想将这些感悟付诸实践，从细微之处改变自己，做一个更懂得感恩、更懂得孝道的人。它不是枯燥的说教，而是润物细无声地影响着我的思想和行为，让我开始反思自己的不足，并渴望成为一个更好的人。
评分这本书让我对“力”这个字有了全新的认识。我一直以来都以为“力”就是指身体的力量或者某种强大的能力，但这本书却从一个更广阔的角度解读了“力”的含义。特别是关于“亲仁”和“好学”的篇章，让我明白，真正的“力”在于内心的力量和持续的学习。我常常因为遇到困难而感到沮丧，觉得自己能力不足。但这本书告诉我，学习才是解决问题的根本之道。它强调要“不迁怒，不贰过”，这意味着我们要有自我反省和不断进步的能力。每一次读到这部分，我都会审视自己的学习习惯，是否真的在认真汲取知识，是否能从过去的错误中吸取教训。这种“内求”的智慧，让我不再将希望寄托于外界，而是开始挖掘自己内在的潜力。它鼓励我保持好奇心，不断探索未知，用知识武装自己，从而更好地应对生活中的挑战。这本书就像一位永不疲倦的老师，不断地为我注入前进的动力，让我相信，只要坚持学习，任何困难都可以被克服。
评分我必须说，这本书给我的触动是全方位的，它不仅仅是理论上的指导，更是实践上的启示。尤其是在“泛爱众”这一部分，作者笔下的关于人际交往的原则，对我来说简直是一盏明灯。我一直以来都觉得自己在处理人际关系方面有些笨拙，常常因为一些小误会而与人产生隔阂。这本书让我明白，爱众并非一句空洞的口号，而是需要通过实际行动来体现。比如书中提到的“凡人有过，但可规，不宜露”，让我深刻反省自己是否曾因为看到别人的缺点而大肆宣论，或者因为自己的不满而口不择言。这种“包容”和“理解”的态度，在人与人之间的相处中至关重要。它教会我如何用更平和的心态去接纳他人的不完美，如何用善意去化解矛盾。更重要的是，这本书让我认识到，真正的爱众，是从内心深处出发，懂得尊重和关怀每一个个体。它不是强迫自己去喜欢所有人，而是以一种开放和包容的心态去面对世界。阅读过程中，我不断在脑海中勾勒出自己希望成为的样子，一个更懂得换位思考，更懂得体谅他人的人。
评分这本书的语言，就像一股清流，涤荡着我浮躁的心灵。我最受触动的是关于“规矩”的阐述。我之前总觉得规矩是束缚，是压抑个性的存在。然而，读了这本书，我才明白，真正的规矩，是成长的基石，是通往自由的阶梯。书中对于“动容辞，礼节 thereof”的描述，让我意识到，即使是最基本的言行举止，也蕴含着深刻的智慧。我开始反思自己平日里的一些不拘小节，比如在公共场合的喧哗，或者与人交谈时的随意打断。这些看似微不足道的细节，其实都在悄悄地影响着别人对我的看法。这本书就像一位严谨的导师，一丝不苟地教导我如何做到“敬”，如何做到“和”。它让我明白，真正的礼仪，不是刻意的表演，而是发自内心的尊重和对他人的体谅。它不是要我们变得死板，而是要我们学会如何在群体中，既保持自我，又能与他人和谐共处。这种对“度”的把握，让我开始审视自己的行为模式，并渴望在日常生活中，将这些宝贵的准则内化为自己的习惯。
评分感觉都能穿棉毛裤搂搂抱抱
评分宝贝已收到，很好！
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评分很好的书，值得购买。
评分物超所值的感觉
评分字太小，低年级看不清楚
评分也许此书能让人本身心平静气，如此最好
评分不错，印刷很好，推荐给小孩子教育
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