【磨鐵直發】蹲下來和孩子說話 楊謹 著 無塑封輕微磨損不影響閱讀 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊謹 著 著

圖書標籤:

• 親子溝通
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 育兒
• 心理學
• 楊謹
• 磨鐵
• 繪本
• 成長
• 教育方法

店鋪： 北京磨鐵圖書旗艦店

齣版社： 中國華僑齣版社

ISBN：9787511338334

商品編碼：10296652117

基本信息

書名：陽剛男孩——瘋跑的少年

定價：19.80元

作者：曹文軒

齣版社：北京少年兒童齣版社

齣版日期：2012-06-01

ISBN：9787530130643

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：12k

商品重量：0.300kg

編輯推薦

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《陽剛男孩(瘋跑的少年)》編著者曹文軒、錢萬成、安武林。“知心姐姐”盧勤，教育專傢孫雲曉，作傢曹文軒、錢萬成、安武林重磅齣擊。 百餘位中小學校長聯袂打造，百餘所學校男生書寫讀後感言。專門為男孩打造的閱讀經典叢書旨在：重塑男孩品格，提升男孩品位，培育擔當精神，輸送陽剛之氣。

內容提要

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《陽剛男孩(瘋跑的少年)》編著者曹文軒、錢萬成、安武林。“陽剛男孩書係”共6冊。分彆為：《男孩嚮前衝》《男孩不說謊》《狂奔的獵狗》《瘋跑的少年》《男孩不孤單》《雄闊的草原》圖書由北大教授、兒童文學作傢曹文軒，長春市委秘書長、兒童詩人錢萬成，兒童文學作傢、評論傢安武林共同主編。文體涉及小說、童話、散文、詩歌。每篇作品後都有中小學生所寫的讀後感。內容豐富，形式新穎，富有感染力和說服力。所選作品有曹文軒、秦文君、金波、瀋石溪、黑鶴等作傢的作品。很多代錶作都是榮獲國傢兒童文學大奬的作品。本叢書由百餘名中小學校長擔任編委。 主任編委由喬玢、曹文軒、孫雲曉、盧勤、錢萬成、伍美珍、安武林擔任。名傢編名傢讀物，作為圖書的品質保障；以關愛男孩心理成長為主題，讓男孩成為男孩的讀物。經典讀本，大16開，雙色印刷，精美的跨頁手繪大圖，創新打造男孩成長的經典讀物。

目錄

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禿鶴卡門的舞步雪地尋蹤微笑四重奏大江魂伊芝舅舅愛瘋跑的男孩爸爸的左眼金花路失重的榮譽自信也是一種美麗

作者介紹

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曹文軒，知名作傢，文學理論傢，北大教授，博士生導師。其作品在國外翻譯多的兒童文學作傢，多次榮獲國傢文學大奬。

　　錢萬成，知名作傢，兒童詩人，書法傢，曾作過教師，現為政府公務員。關注兒童教育，關注兒童文學，齣版過多部個人詩集、散文集。

　　安武林，知名兒童文學作傢，評論傢，童書策劃人，兒童閱讀推廣人。

文摘

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序言

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《蹲下來和孩子說話》：傾聽、理解與連接的藝術 在現代社會快節奏的生活中，為人父母常常感到力不從心，忙碌的工作、生活的壓力，使得與孩子建立深入的情感連接變得愈發睏難。當我們站著仰視孩子，用成人的視角和語言去溝通時，是否真正聽懂瞭他們內心深處的呼喚？著名教育傢楊謹先生的著作《蹲下來和孩子說話》，正是為所有渴望與孩子建立更深層次理解和連接的傢長們提供瞭一盞明燈。這本書並非一本空洞的說教手冊，而是以飽含深情的筆觸，結閤瞭作者數十年與兒童教育一綫打交道的寶貴經驗，以及對兒童心理的深刻洞察，為我們揭示瞭親子溝通的真諦，指引我們如何用一顆柔軟、平等的心去靠近孩子，傾聽他們的聲音，理解他們的世界。 蹲下的姿態：放下身段，看見孩子 “蹲下來”這三個字，不僅僅是一個物理上的動作，更是心理上的姿態。“蹲下來”，意味著放下成人世界的優越感和權威感，以一種平等的姿態去麵對孩子。在我們眼中，孩子或許是弱小的、無知的，但當我們蹲下身，目光與他們齊平，我們會驚訝地發現，他們眼中也有著屬於自己的世界，有著對生活的好奇、對情感的渴望，以及他們自己獨特的見解。 楊謹先生在書中反復強調，許多親子衝突的根源，在於成人未能真正“看見”孩子。我們習慣於用自己的經驗去衡量孩子，用成人的邏輯去要求孩子，卻忽略瞭他們作為一個獨立個體，有著自己的感受、想法和成長規律。當我們用俯視的眼光審視孩子時，他們的聲音很容易被淹沒，他們的需求很容易被忽視。而“蹲下來”，恰恰是一種主動的姿態，它錶明我們願意放下自己的“大”，去貼近孩子的“小”，去尊重他們的存在，去接納他們的不完美。這種姿態，是建立有效溝通的第一步，也是最關鍵的一步。 傾聽的聲音：捕捉言外之意，理解深層需求 “和孩子說話”並非簡單的信息傳遞，而是一個雙嚮的、充滿情感的交流過程。然而，在現實生活中，我們常常隻關注孩子說瞭什麼，而忽略瞭他們為什麼這麼說，或者他們沒有說齣來的潛颱詞。《蹲下來和孩子說話》的核心，在於教會我們如何真正地“傾聽”。 傾聽，不隻是用耳朵去接收聲音，更是用心去感受情緒。孩子錶達情緒的方式常常是直接而熾烈的，喜怒哀樂，毫不掩飾。當我們看到孩子因為一件小事而哭鬧不止時，我們的第一反應可能是製止、責備，認為他們“不懂事”。但楊謹先生會引導我們去思考，孩子哭鬧的背後，可能是什麼？是委屈？是失落？是需要關注？抑或是身體上的不適？他鼓勵我們去捕捉孩子語言中的每一個細節，去觀察他們肢體動作所傳遞的信息，去體會他們情緒背後的深層需求。 書中充滿瞭大量的案例和場景，生動地展現瞭如何在日常生活中進行有效的傾聽。比如，當孩子說“我討厭學校”時，我們不應簡單地認為孩子學習不好，而是應該深入探究，是老師的問題？是同學的欺淩？還是學習內容太難？隻有當理解瞭孩子話語背後的真實原因，我們纔能給齣有針對性的支持和引導。楊謹先生強調，真正的傾聽，是帶著同理心，去走進孩子的內心世界，去感受他們的痛苦，分享他們的快樂。 連接的藝術：從“管”到“引”，建立信任的橋梁 很多傢長將親子關係視為一種“管理”模式，認為傢長有責任將孩子塑造成自己期望的樣子。然而，《蹲下來和孩子說話》所倡導的，是一種“引導”的藝術。它認為，孩子不是一塊需要被雕琢的石頭，而是一顆需要被嗬護、被滋養的種子。我們能做的，不是去強迫他們長成什麼樣，而是為他們提供適宜的土壤、陽光和水分，讓他們按照自己的天性去自由生長。 這種“引導”，體現在很多方麵。在規則製定上，我們不是單方麵下達命令，而是與孩子一起商量，讓他們參與到規則的形成過程中，從而提高他們的責任感和執行力。在錯誤處理上，我們不是一味地懲罰，而是與孩子一起分析錯誤的原因，探討改正的方法，讓他們從中學習，而不是因為害怕懲罰而隱瞞。在情感支持上，我們更要成為孩子最堅實的後盾，在他們遇到睏難時，給予鼓勵和安慰；在他們取得進步時，給予肯定和贊揚。 楊謹先生認為，信任是親子關係中最寶貴的財富。而信任的建立，源於我們始終如一的尊重和理解。當我們“蹲下來”傾聽他們的聲音，當我們以平等的姿態與他們交流，當我們給予他們足夠的愛與支持，孩子自然會敞開心扉，將我們視為他們最值得信賴的人。在這種信任的基礎上，親子關係纔能真正地連接起來，形成一種和諧、良性的互動模式。 超越說教，迴歸本真：教育的溫度與深度 《蹲下來和孩子說話》之所以能夠打動無數讀者，還在於它所傳遞的教育理念，超越瞭冰冷的知識灌輸和刻闆的說教，迴歸瞭教育的本質——“育人”。楊謹先生用他樸實而真摯的語言，讓我們看到瞭教育的溫度和深度。他告訴我們，教育不僅僅是教會孩子知識，更是幫助他們塑造品格，培養健全的人格。 書中，我們能看到作者對孩子天性的尊重，對個體差異的包容，對情感教育的重視。他提齣的觀點，並非晦澀難懂的理論，而是貼近生活、易於實踐的智慧。例如，如何處理孩子的“頂嘴”？如何應對孩子的“叛逆期”？如何培養孩子的獨立性？這些都是傢長們在育兒過程中常常麵臨的難題，而楊謹先生在書中都給齣瞭富有啓發性的答案。 他並非教導我們成為完美的父母，而是鼓勵我們成為一個願意學習、願意成長、願意與孩子一同前行的父母。他告訴我們，在與孩子相處的過程中，我們也在不斷地被他們滋養，被他們啓發，我們也在重新認識自己，重新審視自己的價值觀。這種雙嚮成長的關係，纔是親子教育中最美好的風景。 結語：一份送給所有傢長的禮物 《蹲下來和孩子說話》是一本值得所有傢長細細品讀的書。它不僅僅是一本關於親子溝通的書，更是一本關於如何做一個有智慧、有溫度的父母的書。它提醒我們，在追求孩子學業成功的同時，更要關注他們的內心世界，關注他們情感的健康發展。 通過“蹲下來”的姿態，我們得以看見孩子眼中閃爍的光芒；通過“傾聽”的聲音，我們得以走進孩子內心深處的秘密花園；通過“連接”的藝術，我們得以建立牢不可破的信任橋梁。這本書，就如同作者楊謹先生本人一樣，真誠、善良、充滿智慧，它為我們指明瞭一條通往更美好親子關係的道路，一條充滿愛與理解的道路。 在這本書中，你不會找到標準化的答案，因為每個孩子都是獨一無二的。你隻會找到一把鑰匙，一把能夠打開你與孩子內心溝通之門的鑰匙。拿起這本書，或許你會因為其中的某個觀點而豁然開朗，或許你會因為某個故事而潸然淚下，但無論如何，它都將引領你踏上一段更加深刻、更加有意義的親子之旅。它是一份送給所有渴望與孩子建立更深層連接的傢長的珍貴禮物。

評分☆☆☆☆☆

“蹲下來和孩子說話”——光是這個書名，就讓我的心瞬間柔軟瞭許多。我是一名新手父母，常常感到力不從心，感覺自己好像在孩子成長的跑道上跌跌撞撞。孩子總是有各種各樣奇奇怪怪的想法，有時候我一時間不知道該如何迴應，或者自己說瞭話，孩子卻一臉茫然，甚至更加叛逆。這本書聽起來就像是為我這樣迷茫的傢長量身定做的。我特彆好奇，作者楊謹先生，他作為一名作者，又是如何理解“蹲下來”這個概念的？是否他自己也有過類似的經曆，或者在多年的觀察和研究中，總結齣瞭獨到的見解？我希望書中能有具體的對話範例，比如當孩子因為一點小事就大哭大鬧，或者當孩子開始說一些讓我們覺得不可思議的話語時，我們應該如何開口，纔能既不打擊孩子的積極性，又能讓他們明白道理？我期待這本書能夠教會我一些實用的溝通技巧，讓我能夠真正地走進孩子的心靈世界，而不是僅僅站在岸邊遙望。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名“磨鐵直發”就帶有一種不拘一格、直擊本質的感覺，再結閤“蹲下來和孩子說話”這個副標題，我立刻就被吸引瞭。這不僅僅是一本育兒書，更像是一種人生態度的倡導。我常常反思，為什麼我們成年人有時候會對孩子的某些行為感到不解甚至惱火？很多時候，是我們忘記瞭自己曾經也是孩子，忘記瞭孩子看世界的視角和邏輯與我們是不同的。我們習慣瞭用成人的標準去衡量一切，卻忽略瞭他們還在學習和探索的階段。這本書提齣的“蹲下來”，我認為是一種非常重要的教育理念，它意味著平等、尊重和理解。我希望這本書能夠深入剖析，究竟是什麼阻礙瞭我們“蹲下來”，是我們的固有觀念，還是我們的溝通方式齣瞭問題？書中會不會提供一些實用的練習，幫助我們改變思維模式，學習如何更好地傾聽孩子的想法，如何用他們能接受的方式去引導？尤其是在孩子的自我意識開始萌芽的階段，如何既保護他們的獨立性，又給予恰當的指導，這是一個非常微妙的平衡。我相信這本書能給我帶來很多啓發，讓我能更智慧地與孩子相處。

評分☆☆☆☆☆

這本書的作者名字“楊謹”聽起來很穩重，讓人覺得是一位有思考、有經驗的人。雖然我還沒翻開這本書，但僅從書名“蹲下來和孩子說話”這幾個字，就能感受到一種撲麵而來的真誠和愛意。現在的社會節奏太快瞭，很多父母忙於工作，可能很少有時間真正靜下心來，去觀察和陪伴自己的孩子。我們常常以為自己是在為孩子好，但有時候，可能隻是把自己的期望和想法強加給瞭他們。這本書的題目，恰恰點齣瞭問題的關鍵：溝通。而且不是普通的溝通，而是“蹲下來”的溝通，這暗示瞭放下姿態，融入孩子的視角，去理解他們的世界。我非常好奇，作者究竟是如何做到“蹲下來”的？是通過哪些具體的對話技巧？還是通過改變我們成人的心態？書中會不會分享一些親子互動的真實場景，讓我們看到一個具體而生動的例子？我特彆想知道，在孩子遇到挫摺、感到委屈或者對某個事物充滿好奇的時候，作為傢長，應該如何迴應纔能既保護孩子，又能激發他們的成長？這本書的齣現，對於我這樣渴望成為一個更懂孩子、更有效的溝通者來說，無疑是一份寶貴的禮物。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我首先被這個書名所吸引。“磨鐵直發”四個字，給人一種不畏艱難、追求真我的感覺，而“蹲下來和孩子說話”更是點齣瞭核心的親子互動模式。我一直覺得，很多時候我們與孩子之間的隔閡，並不是因為我們不愛他們，而是因為我們溝通的方式不對。我們習慣瞭用成年人的思維方式去解讀孩子，卻忘記瞭他們是一個獨立的個體，有自己的想法和感受。這本書的名字，就像是對我們這些忙碌於生活，卻忽略瞭與孩子深度連接的父母們的一次溫柔提醒。我迫切地想知道，作者楊謹先生，是通過什麼樣的經曆和感悟，提齣瞭“蹲下來”這個理念？書中是否會分享一些感人的故事，或者一些能夠引發我們深刻反思的案例？我尤其希望能從中學習到，如何在日常生活中，用更有效、更具同理心的方式與孩子交流，如何去理解他們那些看似幼稚卻充滿童真的世界觀，以及如何在這個過程中，真正地成為他們成長道路上的引導者，而不是一味地灌輸者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名聽起來就很有溫度，讓人覺得作者在用一種很平等、很親切的方式和孩子溝通。我一直很相信，真正的教育不是居高臨下，而是蹲下來，去理解那個小小的世界，用他們的語言去交流。很多時候，我們大人習慣瞭站在自己的角度，覺得理所當然的事情，在孩子看來可能完全是另一迴事。這本書的題目就像一個溫柔的提醒，提醒我們放下成年人的架子，去傾聽，去看見，去感受孩子內心的聲音。我特彆期待書中能分享一些具體的案例或者方法，比如當孩子因為一件小事哭鬧不止時，我們應該如何迴應？當我們發現孩子齣現瞭某些我們不理解的行為時，又該怎樣去引導？是強硬地製止，還是耐心解釋？我想，這本書或許能提供一些非常有價值的思路，讓我們在麵對孩子的成長難題時，不再手足無措，而是能夠更加自信和從容。尤其是在這個信息爆炸的時代，孩子接觸到的信息和誘惑也越來越多，如何在這個過程中保護好他們的心靈，引導他們建立正確的價值觀，這都是我們傢長非常關心的問題。這本書的齣現，仿佛是一盞明燈，照亮瞭我們前行的方嚮，讓我對如何成為一個更好的父母充滿瞭希望。