具体描述
编辑推荐
记忆如此之美，值得灵魂为之粉身碎骨。内容简介
丧生大海的人，记忆将会脱离肉体，逃逸到温暖的水里，附在洁白的贝壳上。海难中丢失记忆的春迟，刺瞎双目，用手指拂弹贝壳，在黑暗中聆听囚禁其中的故事，阅尽大海的亡灵，找寻一段并不存在的往事。宛若衔微木填大海的小鸟，于无常潮汐中，打下记忆之桩。一切都是不可能的。人生正是一次不可能抵达的航行。我们所抵达的地方，是意志的边疆。作者简介
张悦然，生于山东济南，毕业于新加坡国立大学。现居北京，专事写作。目录
贝壳记3
投梭记
42
磨镜记
97
纸鸢记
153
种玉记
789
香猫记
276
焚舟记
266
贝壳记
301
我是呓人，卖梦为生
（后记）
精彩书摘
早在童年颠沛流离的日子开始之前来到这里，也许会有不同。她也许会从此安顿下来，投入这种简单却充满热情的生活.现在，她已千疮百孔，内心永远无法得到安宁。她不配有这样美好的生活。她想着，将那些孩子分开，从他们中间突围出来，不顾他们的召唤，又独自上路了。
她要到森林的深处去看鸟儿.岛上各种各样的鸟儿实在太多了，常常飞进她的梦里来。这样的感觉很亲切，只在淙淙很小的时候有过一段。梦犹如森林一般茂密，傍晚时鸟声鼎沸。站在树林中央，它们便一只只栖落下来，一点也不怕人。她好像与鸟儿有一种特殊的缘分。
龙目岛上，孔雀很多。它们骄傲却又害羞，平素走得泰然雍容，有时还悠闲地慢慢展开它的屏风，回身去数一根根发光的羽毛。可是一旦看见人影，它们就踮起脚掌，携着华美的翅膀飞跑起来，跑了一段后，那荧光蓝色的尾羽慢慢斜升起来，就这样，它们飞过了很高的树。淙淙仰起脸庞，一直看着它们：背上和脖子上的羽毛是青铜色的，像鳞片一样；紫罗兰色的椭圆形冠子在烘热的风里抖动，轻缓而撩人。
她喜欢孔雀的疏冷和优雅，似乎总是被柔软的东西打动。男人对于她而言，永远是暴力和野蛮的象征，无法令她感到美。
孔雀飞过头顶时，她内心热流涌动，充满了感动。孔雀令她想起了少年时在天边看到的风筝，洁白的风筝——她觉得那是天底下最善良的生灵，甚至天真地把它们当作天使。
……
前言/序言
少年时，曾有个男孩这样向我描述他对一个年长女子的爱：“我爱她衣衫上的每个皱褶，以及走路时裙裾摩挲小腿的声音。”至今我仍记得他颤抖的声音以及脉脉含情的眼睛。我多么羡慕那个女人，不管一路走来多么坎坷，被少年这样爱着，一生也不枉费了。男孩喜欢一个橙色头发的女人唱的歌，其中最钟爱的一张唱片，名字叫做《火山女神的祭童（Boys For Pele）》。贝壳记
痴情的女人是天下最美丽的动物，仅仅因为这个理由，我也无法厌弃自己。
我愿意守着那堆破破烂烂的火焰，直到面容枯搞，最后作为一个陪葬的纸人投入坟墓，哪怕最后真的应了谁的预言，我的一生是个悲剧。
用户评价
这本书的文字功底深厚得令人赞叹，简直是一场语言的盛宴。每一次呼吸之间，都仿佛能感受到作者精心打磨的每一个词汇所蕴含的韵味。它的画面感极强，阅读时脑海中自然而然地浮现出清晰、富有张力的场景，仿佛亲眼目睹了故事中发生的一切。叙事视角的变化处理得尤为精妙，时而拉得很远，俯瞰全局，时而又聚焦于某个微小的动作或眼神，精准地捕捉到了瞬间的情绪波动。这本书的魅力在于它的层次感，初读是故事，再读是人生百态，深究则是对社会肌理的犀利剖析。它不迎合大众口味，却以其独特的艺术魅力牢牢抓住了我的心，让我愿意反复咀嚼其中的每一个精妙的表达。
评分这本书的阅读体验犹如一次深入心灵的探险，作者以细腻入微的笔触描绘了人性的复杂与光辉。故事的节奏把握得恰到好处，时而舒缓，时而紧张，让我完全沉浸其中，几乎忘记了现实的存在。情节的转折出乎意料却又在情理之中，每一次阅读的深入都带来了新的感悟。尤其是对人物内心世界的刻画，那种挣扎与成长，真实得让人心痛又感动。书中对于情感的探讨，不是简单的对与错的划分，而是深入挖掘了动机与后果的纠缠，让人在合上书本后，依然忍不住回味无穷，思考良久。这本书不仅仅是一个故事，更像是一面镜子，映照出我们自身在面对困境时的选择与勇气。
评分说实话，这本书的开篇稍微有些挑战性，需要耐心去适应作者设定的那个略显晦涩的世界观和独特的逻辑链条。但一旦度过了最初的“适应期”，那种豁然开朗的体验是无与伦比的。它仿佛开启了一扇通往全新宇宙的大门，里面的规则虽然陌生，但逻辑自洽，充满了迷人的吸引力。这本书最成功的地方在于它的世界构建，每一个角落都透露着严谨的思考和大量的储备知识，而非空泛的想象。它要求读者积极参与到故事的构建中去，去填补那些留白的意义，这种互动性极大地增强了阅读的乐趣和深度。读完后，我感觉自己的知识边界被拓展了不少，收获的不仅仅是故事的结局，更是对未知事物探索的渴望。
评分我向来对叙事结构松散的作品持保留态度，但这本书完全颠覆了我的看法。它在看似散漫的笔触下，隐藏着一股强大的内在驱动力。作者对于氛围的营造有一手，那种铺陈开来的情绪张力，如同夏日午后的闷热，让人喘不过气又欲罢不能。书中的人物命运交织得极其巧妙，他们的选择看似是偶然，实则都埋藏在早期的伏笔之中，当真相大白时，那种宿命般的叹息感油然而生。这本书的价值在于它提供了一种全新的视角来看待既有的问题，它没有给出简单的答案，而是引导你去质疑你所相信的一切。整体而言，这是一部需要静下心来、细细品味的佳作，读完会让人感到一种充实而又略带忧伤的满足感。
评分读完这本书，我感觉自己仿佛经历了一场思想的洗礼。它的叙事结构非常独特，采用了多线叙事的手法，将看似无关的片段巧妙地串联起来，形成了一张宏大而精密的网。每一次阅读，都会有新的细节浮现出来，让我对整个故事有了更深层次的理解。作者的语言风格充满了力量感，充满了哲学的思辨，但又没有丝毫说教的意味，而是通过生动的场景和鲜活的人物自然地流淌出来。它探讨的议题宏大而深刻，关乎命运、自由意志以及个体在巨大时代洪流中的定位。我特别欣赏作者在处理复杂道德困境时的那种冷静与克制，使得最终的呈现效果震撼人心，发人深省。这本书的价值，绝非仅仅停留在娱乐层面，它更像是一部引导人探索自身存在意义的地图。
评分在神奇的南洋历时700天，张悦然从历史遗迹中寻找一个断了线的故事，在亲历的大海啸中受到撞击，从一枚贝壳中得到神秘的谕示，从而诞生出这部瑰丽动人的长篇小说。在大航海时代的宏大历史背景下，一个美丽的中国女子远下南洋，海啸夺走了她的记忆，她在大海里，岛屿上颠沛流离，被欺侮，被抛弃，经历生育，病痛，牢狱之苦，她刺瞎了自己的双目，只为寻找遗失的记忆。誓鸟是精卫鸟的别称，白嘴红脚，一生只为填海这一件事劳碌，至死不渝。张悦然延续了她以往作品的主题，再次讲述了这样一个关于信念、执著、坚忍的神话。女主人公的容貌也和誓鸟相似，嘴唇苍白，脚掌赤红。张悦然更残忍地安排她刺瞎自己的双目、钳掉指甲，寻遍大海里的每一颗贝壳，阅读记载在贝壳里的记忆。故事发生在大航海时代的宏大历史背景下，美丽的中国少女春迟远下南洋，海啸夺走了她的记忆，她在大海里、岛屿上颠沛流离，被欺侮、被抛弃，饱受生育、病痛、牢狱之苦。她为了寻找自己的过去，甘愿穷尽一生。有人说曾在旧城的废墟瓦砾中，看到过一个眼瞎的女人。她像一只鸟儿一样掠过地上的死人，拾起散落在他们身边或握在他们手中的贝壳。攻进贝壳城邦的那些士兵们，都曾看到这个女人踮着她鲜红的脚掌在坍塌的木梁和死人的身上跳舞。她蒙上患病的儿童的眼睛，引领他们阅读装载着快乐记忆的贝壳，为他们驱除病痛。她被人们视为圣女。她是世上最富有的女人。
评分京东买东西，方便实惠，
评分[QY]"
评分失望…现在京东买书快递都不是以前那种大纸箱了
评分27v6
评分我时常听人感叹中国没有华盛顿，其实没有又如何？就算你也做不了华盛顿，你还可以做马丁·路德·金。做不了马丁·路德·金，你还可以做罗莎·帕克斯。做不了罗莎·帕克斯，你还可以做一个为他们鼓掌的人。如果你连这也做不了，没关系，你还可以回归动物的本能，就像特里西娅·奈特（TriciaKnight）所做的那样，举起手中的摄像机，保卫自己的孩子。 中国人是世界上最能隐忍的民族，不幸的是，这种隐忍通常都用 。 中国人是世界上最能隐忍的民族，不幸的是，这种隐忍通常都用。 中国人是世界上最能隐忍的民族，不幸的是，这种隐忍通常都用。 中国人是世界上最能隐忍的民族，不幸的是，这种隐忍通常都用。 中国人是世界上最能隐忍的民族，不幸的是，这种隐忍通常都用
评分本书二十世纪上榜小说。
评分教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本
评分读誓鸟 %D%A %D%A%D%A%D%A 丧生大海的人，记忆将会脱离肉体，逃逸到温暖的水里，附在洁白的贝壳上。海难中丢失记忆的春迟，刺瞎双目，用手指拂弹贝壳，在黑暗中聆听囚禁其中的故事，阅尽大海的亡灵，找寻一段并不存在的往事。宛若衔微木填大海的小鸟，于无常潮汐中，打下记忆之桩。一切都是不可能的。人生正是一次不可能抵达的航行。我们所抵达的地方，是意志的边疆。%D%A%D%A后感悟，我认为读书的意义在于吸收前人的智慧，在于悟。当然还有一些工具性意义，比如就业、比如提高自己的社会定位以及自我定位等。附带意义也很多，但不具不可替代性，比如在社会混不去读书的人也能明事理、赚大钱。（1）适于深入地思考和理解；(2)便于反复读和熟读；（3）可以作为“伴侣”随身携带，便于随时学及时请教；（4）历来有“图书馆是知识的宝库”之说，的确如此，读书能知天下事。读书的目的很多，主要是为了取乐、消造、提高教养水平、搞研究、加强修养。培根在《论求知》中有言道：“读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。”我认为，他所阐述的读书的三种用途，恰到好处的概括了读书的三种意义。先来看作为消遣一说。这是人们读书开始与烦躁时所抱有的思想。初学者对知识并无渴求之感，读书之意义也就是消磨时光；而烦躁之人因无法静下心来读书，感到事物都无聊透顶，便也用读书来打发时光。殊不知，这样的读书意义便像学者们讲述“道，可道，非常道”一样，与读书的本质大相径庭，差距颇多。书到用时方恨少，事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N\N《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与 \N“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。最近读了誓鸟,读书的感觉真好 \N\N闲暇之余，有人乐
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