围绕六级听力常考主题精选100篇听力短文 以听写训练方法为基础,提高听力信息辨识度 总结关键词语和句型,巩固基础知识,提高听力水平 《新东方:六级听力100主题》围绕六级听力最常涉及的听力主题,精选100篇听力短文,供考生进行听力训练。选材仿真度高、针对性强。 听力短文前都列出听力热身关键词,后附实用、有趣的背景知识,听力原文附全文翻译,帮助考生拓展相关知识,快速理解话题。 本书顺应四六级机考趋势,设置开放式听力理解题,训练考生在语流中识别、理解和记忆关键细节的能力。 本书详细总结了听力短文中出现的关键词语和句型,将听力素材变身为学习资料,让考生在提高听力水平的同时夯实语言基础,一箭双雕! 围绕六级听力常考主题精选100篇听力短文 以听写训练方法为基础,提高听力信息辨识度 总结关键词语和句型,巩固基础知识,提高听力水平 《新东方:六级听力100主题》围绕六级听力最常涉及的听力主题,精选100篇听力短文,供考生进行听力训练。选材仿真度高、针对性强。 听力短文前都列出听力热身关键词,后附实用、有趣的背景知识,听力原文附全文翻译,帮助考生拓展相关知识,快速理解话题。 本书顺应四六级机考趋势,设置开放式听力理解题,训练考生在语流中识别、理解和记忆关键细节的能力。 本书详细总结了听力短文中出现的关键词语和句型,将听力素材变身为学习资料,让考生在提高听力水平的同时夯实语言基础,一箭双雕! 围绕六级听力常考主题精选100篇听力短文 以听写训练方法为基础,提高听力信息辨识度 总结关键词语和句型,巩固基础知识,提高听力水平 《新东方:六级听力100主题》围绕六级听力最常涉及的听力主题,精选100篇听力短文,供考生进行听力训练。选材仿真度高、针对性强。 听力短文前都列出听力热身关键词,后附实用、有趣的背景知识,听力原文附全文翻译,帮助考生拓展相关知识,快速理解话题。 本书顺应四六级机考趋势,设置开放式听力理解题,训练考生在语流中识别、理解和记忆关键细节的能力。 本书详细总结了听力短文中出现的关键词语和句型,将听力素材变身为学习资料,让考生在提高听力水平的同时夯实语言基础,一箭双雕! 围绕六级听力常考主题精选100篇听力短文 以听写训练方法为基础,提高听力信息辨识度 总结关键词语和句型,巩固基础知识,提高听力水平 《新东方:六级听力100主题》围绕六级听力最常涉及的听力主题,精选100篇听力短文,供考生进行听力训练。选材仿真度高、针对性强。 听力短文前都列出听力热身关键词,后附实用、有趣的背景知识,听力原文附全文翻译,帮助考生拓展相关知识,快速理解话题。 本书顺应四六级机考趋势,设置开放式听力理解题,训练考生在语流中识别、理解和记忆关键细节的能力。 本书详细总结了听力短文中出现的关键词语和句型,将听力素材变身为学习资料,让考生在提高听力水平的同时夯实语言基础,一箭双雕!
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我读书的目的是丰富知识,开阔视野,助推工作,提升自身文化素养。总结我的读书经历,有四次起伏变化:第一阶段是学生时代仅为学习成绩而读书,我称为被动读书;第二阶段是有了兴趣爱好仅为提高特长而读书,我称为局限读书;第三阶段是在工作岗位上仅为干好本职而读书,我称为狭隘读书;第四阶段就是现在的情况,读书意识强了,读书范畴广了,但读书量太少,我称为平常读书。和大多数人一样,总是找借口说工作忙而贻误读书,这不是能站住脚的理由,而是自身做事的毅力不够,没有养成坚持每天读书的良好习惯。这就算是对自己的一次自我批评吧。
评分不错不错不错。不错不错不错。不错不错不错。
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我读书的目的是丰富知识,开阔视野,助推工作,提升自身文化素养。总结我的读书经历,有四次起伏变化:第一阶段是学生时代仅为学习成绩而读书,我称为被动读书;第二阶段是有了兴趣爱好仅为提高特长而读书,我称为局限读书;第三阶段是在工作岗位上仅为干好本职而读书,我称为狭隘读书;第四阶段就是现在的情况,读书意识强了,读书范畴广了,但读书量太少,我称为平常读书。和大多数人一样,总是找借口说工作忙而贻误读书,这不是能站住脚的理由,而是自身做事的毅力不够,没有养成坚持每天读书的良好习惯。这就算是对自己的一次自我批评吧。
评分好书,可是书皮划得贴别花!给我个完美的解释?!
评分1877年9月24日清晨,政府军对叛乱军的残部发动了最后的进攻。数小时后,西乡隆盛的军队被彻底击溃。西南战争——在它之前300多年间,日本国内最为血腥的冲突——就此结束。然而,政府军的胜利却似一场空谈——他们找到了西乡的身体,却不知其头颅的去向。没有两乡的首级,政府军的胜利就不是完整的胜利。为何西乡隆盛的首级如此重要西乡隆盛,日本江户时代末期的萨摩藩武士、军人、政治家,他和木户孝允、大久保利通并称维新三杰。最后的武士回顾西乡隆盛光荣而悲怆的一生。他自幼受武士训练,由下级官吏逐步成为开明派藩主岛津齐彬的亲信。他曾两次被流放,被召回藩后,积极投身倒幕运动。发动王政复古政变,推翻德川幕府统治,建立明治新政府。因他在倒幕维新运动和戊辰战争中的功勋,在诸藩家臣中官位最高,被封为大将军。由于与大久保利通等政见有分歧遭到排挤,辞职回到鹿儿岛,兴办私学校,后被旧萨摩藩士族推为首领发动西南战争,兵败战死。,内容也很丰富。1877年9月24日清晨,政府军对叛乱军的残部发动了最后的进攻。数小时后,西乡隆盛的军队被彻底击溃。西南战争——在它之前300多年间,日本国内最为血腥的冲突——就此结束。然而,政府军的胜利却似一场空谈——他们找到了西乡的身体,却不知其头颅的去向。没有两乡的首级,政府军的胜利就不是完整的胜利。为何西乡隆盛的首级如此重要,一本书多读几次,第一章强烈的感伤西乡隆盛的家庭对于西乡的父母我们知之甚少。他的父亲西乡吉兵卫(1807—1852)是萨摩藩分管税收的财政部门的一位部门长官。吉兵卫属于武士阶层中十级的第八级阶层——小姓组,而剩下的两个最低的阶层——予力和足轻——一般被限定在一些仆人职务上,例如警卫。所以,吉兵卫从阶层上来看,几乎是白领都市武士的最底层。吉兵卫勤奋、忠诚,不为物质利益所动,他成功地升任到他所在部门的最高职位。而关于西乡隆盛的母亲——政佐(—1852)——我们知道得更少。她是当地武士椎原国政的女儿,据日后西乡隆盛的回忆,他的母亲性情平和,富于同情心。西乡隆盛生于1827年12月7日,是家中的长子。遵照那个时代的习惯,西乡在其有生之年曾数次易名。在近代日本,姓名并不是一个人身份的绝对标识,而会随着人的年龄、地位和官衔改变。一个武士的姓名随着他年龄的增长而改变。作为一个婴儿、一个男孩、一个已婚的一家
评分《论语》第一句话:"学而时习之,不亦说乎?"意思是说,我们学了之后,又不断地温习它,这不是件很快活的事吗?曾子又说:"吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?"曾子每天反省三件事:做事、对人,是不是有不忠心的地方?与朋友交往,说话是不是没有算话?读书是不是没温习?孔子和曾子都提出"習"这个字。"習"字造字的由来,是人们看到刚出生的小鸟,由母鸟教飞,常常飞不好,便摔了下来,会有性命之忧。母鸟用翅膀帮助并逼迫它学飞,一天又一天,慢慢地,学飞成了习惯之后,也就成了自然,它终于能从低处往高处飞了。孔子和曾子提出"習"字,用意在于告诉我们,读书也是习惯的养成。
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