基礎統計學（英文版·第4版） [Elementary Statistics (Fourth Edition)] 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁



點擊這裡下載

類似圖書 點擊查看全場最低價

---

內容簡介

《基礎統計學（英文版·第4版）》采用案例分析的方法，通過大量的應用實例，引導讀者正確地收集數據資料並進行統計分析，以得到有意義的參考性結論。作者拋開瞭深奧的數學模型，代之以形象思維和直觀判斷，強調統計思想的內涵與應用，適閤經管、人文與社會科學等專業的本科生或研究生使用。
在影印原書的基礎上，根據國內的課時及教學需要，按照不改變原書基本內容和框架的原則，對篇幅進行瞭調整，同時配套推齣中文翻譯版。

作者簡介

羅恩·拉森（Ron Larson），美國賓夕法尼亞州立大學比蘭德學院數學教授，科羅拉多大學數學博士。運用多媒體及互聯網手段改進數學教學的倡導者，曾撰寫多本微積分、高等數學教材，這些教材均成為各自領域的經典著作。
劉超，中國人民大學統計學院博士，清華大學經管學院博士後，北京航空航天大學數學與係統科學學院碩士生導師，研究方嚮為數理統計、數據挖掘、風險管理與保險等。在《統計與決策》、《中國管理科學》、《中國金融》等刊物上發錶多篇論文，翻譯《時間序列分析一單變量和多變量方法》（第2版）、《麥剋拉夫商務與經濟統計》（第10版）以及《SPSS其實很簡單》等教材。

目錄

第1篇
第1章 統計學導論
第2章 描述統計學
第Ⅱ篇
第3章 概率
第4章 離散概率分布
第5章 正態概率分布
第Ⅲ篇
第6章 置信區間
第7章 單樣本假設檢驗
第8章 雙樣本假設檢驗
第Ⅳ篇
第9章 相關和迴歸
第10章 卡方檢驗和F分布
第11章 非參數檢驗

精彩書摘

Making a Plan Make your own course plan right now! A good rule of thumb is to study at least two hours for every hour in class. After your first major exam， you will know if your efforts were sufficient. If you did not get the grade you wanted， then you should increase your study time， improve your study efficiency， or both.
Preparing for Class Before every class， review your notes from the previous class and read the portion of the text that is to be covered. Pay special attention to the definitions and rules that are highlighted. Read the examples and work through the Try It Yourself exercises that accompany each example. These steps take self-discipline， but they pay off because you will benefit much more from your instructors presentation.
Attending Class Attend every class. Arrive on time with your text， materials for taking notes， and your calculator. If you must miss a class， get the notes from another student， go to a tutor or your instructor for help， or view the appropriate CD Lecture Video. Try to learn the material that was covered in the missed class before attending the next class.
Participating in Class When reading the text before class， reviewing your notes from a previous class， or working on your homework， write down any questions you have about the material. Ask your instructor these questions during class. Doing so will help you （and others in your class） understand the material better.

前言/序言

　　隨著我國加入WTO，越來越多的國內企業參與到國際競爭中來，用國際上通用的語言思考、工作、交流的能力也越來越受到重視。這樣一種能力也成為我國各類人纔參與競爭的一種有效工具。國傢教育機構、各類院校以及一些主要的教材齣版單位一直在思考，如何順應這一發展潮流，推動各層次人員通過學習來獲取這種能力。雙語教學就是這種背景下的一種嘗試。
　　雙語教學在我國主要指漢語和國際通用的英語教學。事實上，雙語教學在我國教育界已經不是一個陌生的詞匯瞭，以雙語教學為主的科研課題也已列入國傢“十五”規劃的重點課題。但從另一方麵來看，雙語教學從其誕生的那天起就被包圍在人們的贊成與反對聲中。如今，依然是有人贊成有人反對，但不論是贊成居多還是反對占上，雙語教學的規模和影響都在原有的基礎上不斷擴大，且呈大發展之勢。一些率先進行雙語教學的院校在實踐中積纍瞭經驗，不斷加以改進；一些待進入者也在模仿中學習，並靜待時機成熟時加入這一行列。由於我國長期缺乏講第二語言（包括英語）的環境，開展雙語教學麵臨特殊的睏難，因此，選用閤適的教材就成為雙語教學成功與否的一個重要問題。我們認為，雙語教學從一開始就應該使用原版的各類學科的教材，而不是由本土教師自編的教材，從而可以避免中國式英語問題，保證語言的原汁原味。各院校除應執行國傢頒布的教學大綱和課程標準外，還應根據雙語教學的特點和需要，適當調整教學課時的設置，閤理選擇優秀的、閤適的雙語教材。
　　順應這樣一種大的教育發展趨勢，中國人民大學齣版社同眾多國際知名的大齣版公司，如麥格勞一希爾齣版公司、培生教育齣版公司等閤作，麵嚮大學本科生層次，遴選瞭一批國外最優秀的管理類原版教材，涉及專業基礎課，人力資源管理、市場營銷及國際化管理等專業方嚮課，並廣泛聽取有著豐富的雙語一綫教學經驗的教師的建議和意見，對原版教材進行瞭適當的改編，刪減瞭一些不適閤我國國情和不適閤教學的內容；另一方麵，根據教育部對雙語教學教材篇幅閤理、定價低的要求，我們更是努力區彆於目前市場上形形色色的各類英文版、英文影印版的大部頭，將目標受眾鎖定在大學本科生層次。本套教材尤其突齣瞭以下一些特點：
　　·保持英文原版教材的特色。本套雙語教材根據國內教學實際需要，對原書進行瞭一定的改編，主要是刪減瞭一些不適閤教學以及不符閤我國國情的內容，但在體係結構和內容特色方麵都保持瞭原版教材的風貌。專傢們的認真改編和審定，使本套教材既保持瞭學術上的完整性，又貼近中國實際；既方便教師教學，又方便學生理解和掌握。
　　·突齣管理類專業教材的實用性。本套教材既強調學術的基礎性，又兼顧應用的廣泛性；既側重讓學生掌握基本的理論知識、專業術語和專業錶達方式，又考慮到教材和管理實踐的緊密結閤，有助於學生形成專業的思維能力，培養實際的管理技能。

基礎統計學（英文版·第4版） [Elementary Statistics (Fourth Edition)] 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

　　說到細節，不得不承認，拿到書便開始翻找那段無法忘記的情節，最終僅得一行：“生死的最後關頭，緻遠艦管帶鄧世昌似欲與敵艦衝撞，追敵途中艦體中部爆炸沉沒，240餘名官兵陣亡。”無論對於這段史實有著多少爭議或者後世對其評價是否客觀，這始終是甲午戰爭給我的第一個印象：傾斜中的巨艦在有心殺賊無力糾偏的船長的操縱下欲與強敵同毀而不可得。時至今日，每見有弱國或組織被清剿，或是草民暴起被捏斃之新聞，當年電視劇中那個把“鄧、世、昌”三個字喊得鏗鏘有力的意氣少年便會猛地齣現。小時候一次次地盯著電視屏幕，希望那段海麵能被憤怒燒乾，總是失望。

評分☆☆☆☆☆

工具書，隻能說內容不錯，京東物流可以

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受

評分☆☆☆☆☆

正版好書！下次還會再來！

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

這本書很好。圖文不錯…

評分☆☆☆☆☆

類似圖書 點擊查看全場最低價