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介绍内容简单易懂,实用
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说到细节,不得不承认,拿到书便开始翻找那段无法忘记的情节,最终仅得一行:“生死的最后关头,致远舰管带邓世昌似欲与敌舰冲撞,追敌途中舰体中部爆炸沉没,240余名官兵阵亡。”无论对于这段史实有着多少争议或者后世对其评价是否客观,这始终是甲午战争给我的第一个印象:倾斜中的巨舰在有心杀贼无力纠偏的船长的操纵下欲与强敌同毁而不可得。时至今日,每见有弱国或组织被清剿,或是草民暴起被捏毙之新闻,当年电视剧中那个把“邓、世、昌”三个字喊得铿锵有力的意气少年便会猛地出现。小时候一次次地盯着电视屏幕,希望那段海面能被愤怒烧干,总是失望。
评分其实即使制度腐朽内忧外患,细节的打磨和微力的结合也并非不能令车轮沿着既定方向前进,然而意外频发的路段,一旦转向,便再无挽回之巨力,所留下的扭曲的车辙就是历史。
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③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、
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