具體描述
內容簡介
《釣魚訣竅》是一本幫助廣大釣魚愛好者提高垂釣技藝的通俗讀物。《釣魚訣竅》從釣具的精選與使用人手，係統而詳盡地介紹瞭釣魚的必備知識和技能，尤其是餌料的配製與使用、各種釣技的學習和掌握，闡述精闢、獨到，極具實用價值。 全書內容充實，實踐素材豐富。對於初學釣魚者，書中許多實用的釣技可幫您快速上手；對已有一定水平的釣友亦可提供升級的技術支持。目錄
第一章 怎樣精選和使用釣具一、選用釣具的原則
（一）從實用齣發
（二）隻要對路的不必選貴的
（三）物美價廉物美是前提
（四）型號要多樣
二、怎樣挑選魚竿
（一）碳縴維竿的性能特點
（二）玻璃縴維竿的性能特點
（三）包碳竿
（四）挑選魚竿注意要點
三、怎樣保護魚竿
（一）抽拉時用力要適度
（二）防止摺竿
（三）“丟卒保車”
（四）用後擦乾
（五）防止擠壓磕碰
四、怎樣選用魚鈎
（一）鈎的形狀及型號
（二）挑選魚鈎的注意事項
（三）怎樣綁魚鈎
（四）魚鈎的顔色與使用意義
五、怎樣選用魚綫
（一）選用魚綫的四個要點
（二）魚綫的長度
六、怎樣選用浮漂
（一）選用浮漂的幾個客觀因素
（二）選購浮漂的注意事項
七、釣竿上掛打窩器的簡便方法
（一）彆針連接法
（二）鈎掛打窩器
第二章 怎樣識魚性
一、魚在水中是怎樣生活的
（一）魚對各種氣味特彆敏感
（二）魚是怎樣呼吸的
（三）氧氣是魚的第一需求
二、魚也知冷知熱
三、哪些因素會影響魚的食欲
（一）水溫的影響
（二）地域的影響
（三）季節變化的影響
四、魚有哪些生活規律
（一）魚生活在水中的哪些區域
（二）魚有沒有窩
五、魚的食性特點
（一）肉食性
（二）素食性
（三）雜食性
（四）浮遊物食性
（五）水底生物食性
（六）變異食性
……
第三章 配製藥材配製餌料的訣竅
第四章 各種餌料及其使用方法
第五章 魚餌配方精選
第六章 各種垂釣技巧
第七章 海竿釣具及組裝
第八章 海竿的施的要領
第九章 十幾種常見魚的垂釣訣竅
第十章 安全保健做到十個不要
精彩書摘
第一章 怎樣精選和使用釣具釣具是釣魚者的“武器”，武器講究精良，釣具同樣如此。好的釣具不但使用起來舒適、方便，更重要的意義在於釣魚過程中可充分發揮其優良的性能，真正成為釣魚者手中的“利器”。由於不同的環境、不同的魚種，所使用的釣具也有差彆，若選擇不當，針對性不強，釣魚效果也就不好。釣竿、釣鈎、釣綫各有多種型號，如何選用不同性能的竿、不同型號的綫以及其他組件非常重要，它關係到釣魚的效果與成敗。
“工欲善其事，必先利其器”。因此，學釣魚第一件事就是精選釣具。
一、選用釣具的原則
（一）從實用齣發
初學釣魚者多用手竿垂釣，當具備瞭一定的釣魚基礎和經驗後再用海竿垂釣，或者兩種竿各備一副。選用多長的竿、什麼性質的竿，應以實用為準則，如常在什麼地方釣魚，常釣的是什麼魚，根據這些情況來酌情選用釣具。
（二）隻要對路的不必選貴的
各種釣具都有普通型、高級型。一副普通玻璃縴維手竿花幾十元、百元左右就可以買到，而一副高級碳縴維竿少則上韆元，多則幾韆元；一隻普通塑料浮漂隻有幾角錢，而一隻颱灣手工製作的浮漂高達七八十元。初學釣魚者可先用普通釣具，不必花高價錢買高級釣具，應以實用、實惠為原則。
（三）物美價廉物美是前提
無論什麼釣具，都應買正牌貨，所謂正牌貨，起碼是“三有”産品，即有廠址、電話，有商標及有生産批號，在保證貨真前提下再考慮價廉。
前言/序言
用戶評價
人是萬物之靈、百獸之長，人所以優於禽獸，主要就在於會讀書。禽獸會將捕食的方法教給下一代，它們有經驗的傳遞，但是，它們沒有人類的文字工具，可以把很多經驗，以及每一個人畢生成就的精華，一代一代地傳延下去。所以，讀書是人類進步的主要原因。
評分書還沒看呢，但送貨速度夠快。
評分有些傢長說："我的小孩就是不愛看書，有什麼辦法可想？"我說："這很簡單！你讀書，他們就愛讀書瞭！"沒有比這更簡單的方法瞭。
評分對於餌，料的介紹相當多。如果對綫組的解釋也多點就好瞭
評分適閤剛入門的人看看！！！！！
評分常立，文學博士，計算機本科，認為童話和科學都源於對世界的好奇心，童話以虛構求真，科學以真實求美。已發錶童話作品散見於《少年文藝》、《東方少年》等，有作品入選《兒童文學選刊》，另發錶詩歌、小說、學術論著若乾。現為浙江師範大學人文學院副教授，兒童文化研究院碩士生導師，黑藍文學網管理員。 蔡朝陽，網名“阿啃1919”，因投身教育而開始《尋找有意義的教育》。願對生活有誠懇真實的建設，其參與的《救救孩子：小學語文教材批判》引起廣泛關注。2010年入選《時代周報》影響中國社會進程100人。認為經濟學是一種人道主義的學問，理性經濟人意識的培養，應自兒童始。 蔣瑞龍，新生代教師。網名自稱“鬍發展”，自覺陷於睏境，睏惑於教育如何“發展”。參與“小學語文教材中的母親和母愛”專題研究，結集《救救孩子：小學語文教材批判》齣版；偶有文章發錶於各類教育雜誌。常常遇到一些孩子慷慨激昂地宣揚“愛國”，卻對自己所愛的“中國”認識相當模糊，因愛孩子而作此書。！
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評分評分
好
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