式汇合于废除家庭这一点上。第一种方式是禁止统治者阶
评分是发展对善之公民身份起促进作用的那些积极条件。第一
评分化乃是社会合作的条件,而哲学王所直面的问题就是要以
评分实是任何希腊哲学家的政治理论所不涉的。
评分要求进行有节制的交配,以获得尽可能最优秀的后代。这
评分种解决方法导向了共产主义理论的诞生,而第二种解决方
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评分柏拉图自二十岁起师事苏氏,前后八年,苏格拉底亡故时,柏氏才二十八岁,老师的死,使他受刺激很大,因此他看清了雅典的民主本质,明白了群众的无知,柏氏受苏格拉底的精神感召,变成一个酷爱智慧的青年,自柏拉图开始,人类开始有大学制度了。柏拉图非常敬爱他的老师,他常说:“我感谢上帝赐我生命,······;但是我尤其要感谢上帝赐我生在苏格拉底的时代”。 苏格拉底还被称为是西方的孔子,因为他们都开创了一个新的时代,这个时代不是靠政治的力量来成就,而是透过理性,对人的生命作透彻的了解,从而引导出一种新的生活态度。
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