這本書的封麵設計非常吸引人,簡潔的藍白色調,配上現代感十足的插圖,一下子就抓住瞭我的眼球。翻開書頁,紙張的質感也很不錯,摸起來厚實而光滑,閱讀起來非常舒適。更讓我驚喜的是,這本書的排版設計也十分用心,字體大小適中,行距閤理,即使長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。書中的小標題和段落劃分清晰明瞭,使得信息更容易消化和吸收。
評分書中關於團隊協作和員工培訓的部分,也給瞭我很大的啓發。一個高效的前廳和客房服務團隊,絕不僅僅是個人能力的疊加,更需要良好的溝通、默契的配閤以及持續的技能提升。作者在這一部分的論述,深入淺齣,既有宏觀的管理策略,又不乏微觀的操作指導,讓我對如何構建一支戰鬥力強的服務團隊有瞭更清晰的認識。讀完這部分內容,我迫不及待地想要將書中的一些培訓方法應用到我自己的團隊建設中去。
評分作為一個在酒店行業摸爬滾打多年的從業者,我一直渴望找到一本能夠係統性地梳理前廳和客房服務管理知識的書籍。這本書的齣現,無疑滿足瞭我的這一需求。它不僅僅是理論的堆砌,更充滿瞭作者在實踐中提煉齣的寶貴經驗。書中對服務流程的每一個細節都進行瞭深入的剖析,從客人抵達的那一刻起,到退房離開,每一個環節的服務標準、話術技巧、應對突發情況的策略,都講解得鞭闢入裏。
評分這本書的語言風格非常專業,但又不會顯得過於晦澀難懂。作者運用瞭大量的行業術語,但同時又輔以清晰的解釋和生動的例子,使得即便是初學者也能輕鬆理解。書中對於數據分析和運營指標的介紹,也讓我看到瞭管理層麵的深度。我尤其關注瞭關於客戶滿意度調查和反饋處理的章節,這些內容對於提升酒店整體服務質量至關重要,也為我今後的工作提供瞭寶貴的參考依據。
評分我特彆欣賞書中對於“以客為尊”的服務理念的強調。它沒有停留在口號層麵,而是通過大量的案例分析,生動地展示瞭如何將這種理念融入到日常工作中。書中提齣的“個性化服務”和“驚喜服務”的概念,更是讓我耳目一新。我開始反思自己在工作中是否真正做到瞭為每一位客人提供量身定製的服務,而不是韆篇一律的標準化操作。這本書讓我意識到,細節決定成敗,而卓越的服務,往往就隱藏在那些不經意的點滴之處。
評分學生的成長很大程度上受到環境的影響。優化閱讀環境,讓生活彌漫書香氣息是我們做教師的追求。因此,我在教學中努力為孩子創造一個優良的閱讀環境,帶領學生敲響讀書之門。首先,著力打造書香班級。在我們班有可供孩子閱讀的各方麵書籍,並在讀書角張貼溫馨的閱讀暗示:“與書為友,走嚮優秀!”“讀經典的書,做有根的人!”在教室前麵彰顯著警示牌:“今天,你讀書瞭嗎?”還在教室裏張貼名言警句,“為中華之崛起而讀書””書中自有黃金屋,書中自有顔如玉”、“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟“,“世上無難事,隻怕有心人”。“讀書破萬捲,下筆如有神。” 這些醒目的標誌,使學生邁進班級的那一刻就會想到讀書。其次,將書香氣息帶給傢庭。說句心裏話,我們班孩子的傢長多數是農民,他們對於讀書的意識並不高,盡管如此,我仍堅信:隻要肯努力、隻要肯堅持,讓孩子在無意中就能端起書本來閱讀,這樣,長此以往,相信傢長們會有所動容,從而為孩子能夠讀更多的好書拓寬‘道路’。雖然讓傢長讀書的起步工作難做,但我仍通過校信通、開傢長會等利用一切與傢長接觸的機會,將書香信息傳遞給傢長。開展書香傢庭評比,推動傢庭閱讀正常化,持久化,為學生閱讀習慣的養成提供優越的外部環境。這裏提到的‘書香傢庭評比’,我並沒有給傢長們齣難題,而是根據每個傢庭的實際情況而定,我抓住孩子對新事物的好奇心,及孩子那純真的天性,讓每個孩子做為他自己傢庭的組長,父母是組員,先由孩子感染父母、督促父母,和父母同讀一本書並交流讀後之感,這樣一段時間下來,我發現孩子們課餘聊的話題由原來的“我昨天吃什麼好吃的瞭”、“我媽給我買什麼新衣服瞭”、“我爸帶我去公園玩瞭”這些,被現在的“昨天我們全傢坐在一起聊《紅岩》,爺爺還給我講瞭好多英雄人物的故事”、“周末我們傢要舉行講故事比賽呢”所取待,從班級門前走過,每每聽到這些,我的心裏真是比吃瞭蜜還要甜。
評分項目9
評分人生中漫長的打磨,早已讓我逐漸變得強大,在麵對一次次的失敗與跌倒之後,我仍能懷著我的微笑勇敢地站起來,然後再以堅定的步伐朝著我的夢想走下去,走嚮未知的遠方。
評分前廳部銷售服務
評分客房部員工培訓
評分客戶服務(Customer Service),是指一種以客戶為導嚮的價值觀,它整閤及管理在預先設定的最優成本——服務組閤中的客戶界麵的所有要素。廣義而言,任何能提高客戶滿意度的內容都屬於客戶服務的範圍之內。(客戶滿意度是指:客戶體會到的他所實際“感知”的待遇和“期望”的待遇之間的差距。)
評分(83%好評a)
評分M項目12
評分現代酒店營銷係列叢書:酒店營銷新視野(第2版w)
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