小學語文：享受對話教學 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

語文對話教學是老師自覺追求與學生人格平等／精神相遇的心靈對話過程／這個過程相互影響／相互造就／相互
提升／成就瞭一種氣象萬韆式的大美／有大美而不言／何以享受

內容簡介

當前，以人為本的教育理念正在逐步深化，素質教育以及基礎教育課程改革不斷推進。在這場深刻又艱苦的教育改革中，湧現瞭無數甘為人梯、樂於奉獻的優秀教師。他們積極探索、更新觀念、敢於創新、善於改革，在實踐中創造性地發展、總結瞭很多先進的教育思想、教育理念；創造性地開發瞭很多新的教學模式、教學內容和教學方法。這些新思想、新模式、新方法在實踐中極大地提高瞭教學質量，是教育改革實踐中的新內涵和寶貴財富。這些優秀教師就是我們的名師，這些新內涵就是名師的核心教育力。整理、總結、發展、推廣這些教育新內涵，是深化教育改革、完善教育體製、提高教育質量、提升教師水平的一件大事。
教育，是民族振興的基石；教師，是教育發展的根基。
鬍錦濤總書記在全國優秀教師代錶座談會上指齣：“教師是人類文明的傳承者。推動教育事業又好又快發展，培養高素質人纔，教師是關鍵。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。”十七大報告又進一步強調瞭必須加強教師隊伍建設，不斷提高教師的素質。當今世界，社會進步一日韆裏，科技發展日新月異，知識更新的周期越來越短。教師作為“文明的傳承者”更要與時俱進、刻苦鑽研、奮發進取，盡快提升自身素質和能力，為推動教育事業的健康發展貢獻自己的力量。
基於以上，西南師範大學齣版社策劃、組織齣版瞭大型係列教育叢書——《名師工程》。希望通過總結名師的創新經驗、先進理念，宣傳名師的核心教育力，為廣大教師職業生涯提供精神源泉和實踐動力，在教育實踐層麵切實推動從教者職業素養的提升。通過《名師工程》，實現“打造名師的工程”。

目錄

第一篇 高空有月韆門閉 大道無人吾自行
第二篇 鴛鴦綉瞭從教看 更把金針度與人
第三篇 對話情深深幾許 撥開雲霧見明月
第四篇 信手拈來世已驚 教誨袞袞筆不停

精彩書摘

14 對話教學的稀缺靜默
當某種心靈無限崇尚“紅杏枝頭春意鬧”時，一種感受就是這種熱烈，把玩的就是這種心跳的躁動，熱情地為滿堂皆是樂管齊鳴、鑼鼓喧騰式的公開教學“黃袍加身”，於是，公開教學便忘卻瞭“靜默”。
靜默，是一種令人敬畏、神聖的品質。，因為蒼天是靜默的，大地是靜默的，宇宙是靜默的。
所以，他們的孩子沒有理由不是靜默的。君不見，世間靜默多多：有朝露依偎荷葉的靜默，有蝴蝶吻觸鮮花的靜默，有樹林懷抱小鳥的靜默，有羔羊跪乳的靜默，有戀人牽手的靜默，有一首唐詩的靜默，有一幅名畫的靜默……自然，也有公開教學的靜默。
公開教學中真正的“靜默”，在我看來，它是一種“傾聽”，而非有失偏頗者為之私訂終身的什麼“冷場”或者“真空”。
譬如，作文公開教學中的“靜默”，即一旦學生現場寫作瞭，這中間自然富餘短則八九分鍾，長則十幾、二十分鍾的靜場。靜場設若調控不當，就會演變成冷場，甚至裂變為“炸”場。如此“靜默”，正成為作文公開教學鮮人問津的瓶頸問題，該當如何處理？
筆者做過有效的嘗試。一次，應邀到廣東茂名進行作文公開教學。創設情境，學生習作，之後便迎來瞭十分鍾的“靜默”，我相機播放幻燈於聽課的老師，並輔之以淺淺的背景音樂。

前言/序言

　　人間好課
　　建鋒：
　　寫瞭幾個開頭，總不理想，毛病是難壓住你後麵精彩的內容。覺得還是討巧找個小角度吧，寫瞭個“代序”，用一點來引發閱讀者的興趣，也好吧。
　　你確實棒，超級棒！這本書稿，給我很多啓發。知道瞭倉央嘉措的詩還可以這樣解讀，知道瞭“草色遙看近卻無”還可以那樣教授。感謝你！感動中！
　　但願小序不讓你失望。
　　你從深圳給我發來一個課堂實錄，是你在山東棗莊做課時講授的一堂語文課。因為你所選取的課文是根據我的一篇文章改編的，還因為我也是一名語文教師，所以，我想就這堂課談一點自己的看法。
　　說實話，一開始，我對你把我那篇總題為《讀懂瞭女人，也就明白瞭世界》的文章拿到小學課堂上去講是心懷疑慮的，那麼小的孩子，該如何去麵對“死亡”這樣一個沉甸甸的話題？若手中沒有“金剛鑽”，大概是斷然不敢攬這樣的“瓷器活”的吧？
　　夜深瞭，傢人都已沉沉睡去。我坐到電腦前，開始靜心步入你精心創設的課堂。
　　我首先重溫瞭自己在7年前寫下的文字——《淒美的放手》。這是一個真實的故事，這個故事曾重重地撞擊過我的心扉。我嚮來認為，對一個真正的作傢而言，生命中割捨得下的東西，是很難化成文字的，唯有生命中那些割捨不下的東西，纔可能飽蘸瞭自己的心血之墨，凝於筆端。
　　作為這篇文章的原作者，我以為自己應該是一個“權威”的解讀者。但是，當我以一個旁觀者的身份潛入你和你的“孩子們”中間時，我臣服瞭。我沒有料到，你對這篇文章所進行的“二度創作”是如此精妙精彩，孩子們稚嫩純美的聲音恍若來自紅塵之外。我一下子就為自己先前對“棗莊上韆人的大禮堂一時淚雨紛飛”的說法所持的懷疑態度感到瞭羞恥。
　　靜靜的夜，我獨自在電腦前靜靜地流著熱淚。

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