中醫基礎理論考試常見錯誤與對策（第3版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

　　 《中醫基礎理論考試常見錯誤及對策（第3版）》分緒論、陰陽五行、氣血津液、藏象、經絡、病因學、發病學、病機學、養生與治則共9章。全書內容分兩部分：第一部分是以高等中醫藥院校教材為根據，敘述學習《中醫基礎理論》應掌握的各章內容的重點與難點；第二部分是精選以往考試中單選題、多選題、填空題、簡答題、論述題，分析命題立意、考試中常見錯誤及其原因、答題應該掌握的要點，並列齣正確答案。《中醫基礎理論考試常見錯誤及對策（第3版）》內容簡明扼要，條理清楚，針對性及實用性均較強，是較好的教學及學習輔助書，對高等中醫藥院校學生及教師，均有較好參考價值。

目錄

第一章 緒論
一、重點
二、難點
三、考試中常見錯誤及其分析
（一）單項選擇題
（二）多項選擇題
（三）填空題
（四）簡答題（名詞解釋）
（五）論述題

第二章 陰陽五行
一、重點
二、難點
三、考試中常見錯誤及其分析
（一）單項選擇題
（二）多項選擇題
（三）填空題
（四）簡答題（名詞解釋）
（五）論述題

第三章 氣血津液
一、重點
二、難點
三、考試中常見錯誤及其分析
（一）單項選擇題
（二）多項選擇題
（三）填空題
（四）簡答題（名詞解釋）
（五）論述題

第四章 髒腑（藏象）
一、重點
二、難點
三、考試中常見錯誤及其分析
（一）單項選擇題
（二）多項選擇題
（三）填空題
（四）簡答題（名詞解釋）
（五）論述題

第五章 經絡
一、重點
二、難點
三、考試中常見錯誤及其分析
（一）單項選擇題
（二）多項選擇題
（三）填空題
（四）簡答題（名詞解釋）
（五）論述題

第六章 病因學
一、重點
二、難點
三、考試中常見錯誤及其分析
（一）單項選擇題
（二）多項選擇題
（三）填空題
（四）簡答題（名詞解釋）
（五）論述題

第七章 發病學
一、重點
二、難點
三、考試中常見錯誤及其分析
（一）單項選擇題
（二）多項選擇題
（三）填空題
（四）簡答題（名詞解釋）
（五）論述題

第八章 病機學
一、重點
二、難點
三、考試中常見錯誤及其分析
（一）單項選擇題
（二）多項選擇題
（三）填空題
（四）簡答題（名詞解釋）
（五）論述題

第九章 養生與治則
一、重點
二、難點
三、考試中常見錯誤及其分析
（一）單項選擇題
（二）多項選擇題
（三）填空題
（四）簡答題（名詞解釋）
（五）論述題

精彩書摘

（五）論述題
1.試述病、證、癥的區彆。
分析：這道題是基礎題，主要是考學生對基礎知識的理解和記憶能力。
其中心點是證，通過證來對比記憶病和癥的概念。所謂病，是指有特定病因、發病形式、病機、發展規律及轉歸的一個完整病理過程。證，是指疾病發展過程中的某一階段的病理概括。它包括病因、病位、病性和邪正關係。癥，即“癥狀”，指疾病的具體臨床錶現。必須理解三者的概念，病中包含著各種不同階段的證，證由疾病不同階段錶現齣的各種癥狀所組成，所以三者的內涵區彆是迴答本題的關鍵。
答案：病，是指有特定病因、發病形式、病機、發展規律及轉歸的一個完整病理過程。證，是指疾病發展過程中的某一階段的病理概括，包括病因、病位、病性和邪正關係。癥，即“癥狀”，指疾病的具體臨床錶現。病與證是相互交叉、相互包容的概念。一個病有多個證，一個證可見於多個病。而一個證、一種病都是由多個癥狀所組成。因此，病和證的概念大於癥。 2.試述中醫學的整體觀念。 分析：這是緒論章要求重點掌握的內容。學生答不齣，說明其基礎知識不紮實。
學生易齣現的問題有兩個：①沒有掌握整體觀念的概念。②整體觀念包括人是一個有機的整體和人與環境密切聯係兩部分，學生往往寫不全。
要點：①掌握整體觀念的概念。②掌握整體觀念包括人是一個有機的整體和人與環境密切聯係兩部分，並分彆進行論述。
答案：所謂整體觀念，即認為事物是一個整體，事物內部的各個部分是互相聯係不可分割的；事物和事物之間也有密切的聯係，整個宇宙也是一個大的整體。由此，中醫學認為人是一個有機的整體，人與環境密切聯係。
（1）人是一個有機的整體：人是一個以心為主宰，五髒為中心的有機整體。五髒六腑、形體官竅，都有其獨特的功能，成為各自獨立的器官，但他們通過全身經絡而互相聯係起來，這種聯係有其獨特的規律，即一髒、一腑、一體、一竅構成一個係統，每個係統以髒為首領，構成心、肝、脾、肺、腎五大係統，五髒之中又以心為主宰，以氣血津液精為功能活動的物質基礎，故人為一個有機的整體。

前言/序言

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中醫基礎理論考試常見錯誤與對策（第3版）

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書很好，包裝嚴實，無破損，是正版書今天傢裏沒有牛奶瞭，我和媽媽晚上便去門口的蘇果便利買瞭一箱牛奶和一點飲料。剛好，蘇果便利有一颱電腦壞瞭，於是便開啓瞭另外一颱電腦。因為開電腦和調試的時間，隊伍越排越長。過瞭5,6分鍾，有一個阿姨突然提齣把鍵盤換瞭，這樣就能刷卡瞭。我媽媽就在旁邊講瞭一句：“鍵盤不能熱插拔，必須要重啓。”那個阿姨好像沒聽見，還在堅持已見。我提齣：“媽媽，我們不要在這傢店賣瞭吧！又不是在其他地方買不到。”媽媽看瞭看隊伍，同意瞭。我們把東西一放，就去瞭另一傢百貨。我提齣要換另一傢店不是隻因為這隊伍太長，還有店員素質之差。你布置瞭兩颱電腦，那你隨時都要準備好換一颱電腦呀，你現在讓人的感覺就是你隻有一颱電腦能用，那一颱就好像是擺設，沒有一點用。我氣憤不過跟媽媽說“我們去網上買吧”這樣就來京東瞭，看到瞭這本書就順便買瞭。

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小孩看瞭問題特彆多，她們不能理解那時候的生活，可以看看，........還不錯！自1935年張樂平先生筆下第一副三毛漫畫問世以來，三毛形象深入人心。影響力波及海外。人們喜歡三毛，因為他正直善良，見義勇為，聰明機智，富有童趣，擁有獨特的藝術魅力和深厚的社會內涵。在不同的時代，三毛給予人民心靈上的震動，精神上的鼓舞，伴隨瞭幾代人的成長。許多人都說：我是看著三毛的故事長大的。在中國人心目中，三毛不僅僅是那個隻長著三根頭發的小男孩形象，更是一種民族形象。因為此幾代人都與三毛有著親切感。 張樂平先生曾經創作過十多部三毛連環漫畫作品，其中尤以1947-1949年創作的《三毛流浪記》影響最大，曾經多次榮獲全國優秀暢銷書少兒類第一名。19999年，在建國五十周年時，被評為“感動共和國的50本書”之一。 《三毛流浪記》為什麼經久不衰？因為它有益於人們的心靈。柯靈先生在香港版序言中寫到：“《三毛流浪記》是一部很有趣味的小人書，也是一部給成年人看的警示書。三毛身上，背負著沉重的曆史陰影，也帶來瞭深刻的曆史啓示，嚮世界呼喚和平，呼喚公正，呼喚仁慈，呼喚同情，呼喚人道，呼喚文明！” 所幸的是，三毛不單隻是流浪，他始終和時代的脈搏同步。在上個世界八十年代，三毛已經是個愛科學，學法律的孩子瞭。 張樂平先生生前曾說：三毛是他獻給全國少年兒童的讀物。我們希望三毛不斷有新的故事告訴熱愛他的讀者，成為孩子們永遠長不到的好夥伴。 本書利用電腦技術對原畫進行精心著色，並配以詳盡的文字解說和注音，已達到圖文並茂的效果。。三毛流浪記全集為彩圖注音讀物。講述瞭孤兒三毛的辛酸遭遇。在解放前的上海，三毛是舊上海的一名流浪兒童，他沒有傢，沒有親人，無傢可歸，衣食無著。吃貼廣告用的漿糊，睡在垃圾車裏，鼕天就以破麻袋披在身上禦寒。為瞭生存，他賣過報，拾 過煙頭，幫彆人推黃包車，但總是受人欺侮，但他掙到的錢連吃頓飽飯都不夠。隻有與他命運相同的流浪兒關心他，給他溫暖。 。三毛流浪記全集為彩圖注音讀物。講述瞭孤兒三毛的辛酸遭遇。在解放前的上海，三毛是舊上海的一名流浪兒童，他沒有傢，沒有親人，無傢可歸，衣食無著。吃貼廣告用的漿糊，睡在垃圾車裏，鼕天就以破麻袋披在身上禦寒。為瞭生存，他賣過報，拾 過煙頭，幫彆人推黃包車，但總是受人欺侮，但他掙到的錢連吃頓飽飯都不夠。隻有與他命運相同的流浪兒關心他，給他溫暖。 。三毛流浪記全集為彩圖注音讀物。講述瞭孤兒三毛的辛酸遭遇。在解放前的上海，三毛是舊上海的一名流浪兒童，他沒有傢，沒有親人，無傢可歸，衣食無著。吃貼廣告用的漿糊，睡在垃圾車裏，鼕天就以破麻袋披在身上禦寒。為瞭生存，他賣過報，拾 過煙頭，幫彆人推黃包車，但總是受人欺侮，但他掙到的錢連吃頓飽飯都不夠。隻有與他命運相同的流浪兒關心他，給他溫暖。

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