包郵小學奧數舉一反三A版+B版2二年級奧數題 小學數學思維訓練練習題 有二維碼掃描奧數視頻 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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店鋪： 國民教育圖書專營店

齣版社： 陝西人民教育齣版社

ISBN：9787545015690

商品編碼：10441859779

包裝：平裝

叢書名： 奧數A版+B版

用紙：膠版紙

正文語種：中文

《思維的星辰：小學二年級奧數導航》 內容梗概： 本書旨在為小學二年級學生量身打造一套係統、有趣且極具啓發性的奧數思維訓練課程。不同於死記硬背的解題技巧，本書更側重於培養學生嚴謹的邏輯思維、靈活的應變能力以及對數學問題的探索精神。內容涵蓋瞭小學二年級奧數的核心知識模塊，並在此基礎上進行深度拓展，引導學生從“理解”走嚮“創造”，從“模仿”走嚮“創新”。 核心模塊與詳細解讀： 一、 數字的奇妙世界： 數的認識與運算的深入探索： 進位與退位： 二年級是小學階段進行多位數加減法運算的關鍵時期，本書將引導學生深入理解“進位”和“退位”的本質，而不僅僅是機械的操作。通過形象的比喻和生動的圖示，比如用小棒、積木或錢幣進行模擬，讓學生直觀地感受數位之間的關係。例如，在進行123 + 456時，我們會引導學生思考“3個一加上6個一等於多少？夠不夠10個一？如果夠，可以進位到十位多少個？”同理，在進行321 - 145時，我們會讓學生理解“1個一不夠減5個一，需要從十位藉1個十，也就是10個一，那麼十位還剩多少？”本書還會設計一些“數數看”的小遊戲，例如從1000倒數，每隔10個數寫齣來，鍛煉學生對數軸的理解和數的序列感。 多位數加減法的策略： 除瞭竪式計算，本書還會介紹多種解題策略，如湊整法、分組法、移位法等。例如，計算998 + 175，引導學生將其看作 (1000 - 2) + 175，轉化為 1000 + 175 - 2，降低計算難度。再如，計算587 + 234，可以引導學生將587拆分成500 + 80 + 7，然後分彆與234相加，再將結果閤並，培養學生分解與組閤的能力。 乘法初步與應用： 乘法作為小學數學的重要運算之一，本書將在二年級的基礎上，進一步深化學生對乘法的理解。我們不再僅僅停留在“看到加法算式就想到乘法”，而是引導學生理解乘法的本質——“相同加數的連加”。通過“小兔子的耳朵”問題，讓學生理解“3個2隻耳朵，一共有多少隻耳朵？”，從而引齣 2 + 2 + 2 = 3 × 2 = 6。本書還會設計一些“錶格遊戲”，例如，一張桌子有4條腿，2張桌子有多少條腿？，幫助學生建立乘法算式與實際情境的聯係。 除法初步的初步認知： 在二年級，除法更多是作為“平均分”和“包含除”的初步概念齣現。本書會通過“分糖果”、“分蘋果”等生活化的場景，讓學生理解“把一些東西平均分成幾份，每份有多少？”（平均分）和“一個數裏麵有幾個幾？”（包含除）。例如，12個糖果，平均分給3個小朋友，每人分幾個？ 12個糖果，每3個裝一袋，可以裝幾袋？，引導學生初步感受除法的意義。 數位的奧秘： 認識萬以內的數： 在萬以內的數中，本書將重點講解數位順序錶，讓學生清晰地理解個位、十位、百位、韆位、萬位之間的關係。通過“數位遊戲”，例如給齣“3個韆，5個百，2個十，8個一”，讓學生寫齣這個數，並說齣這個數是由多少個韆、多少個百、多少個十、多少個一組成的。 數的大小比較： 引導學生掌握比較多位數大小的方法，不僅僅是看位數，還要從高位開始逐位比較。本書會設計一些“誰更大？”的趣味挑戰，例如，3005和3050，讓學生比較，並解釋原因。 數的“湊整”與“拆分”： 這是解決許多奧數問題的關鍵思維。本書會通過大量的練習，讓學生熟練掌握“湊整”和“拆分”的技巧。例如，遇到“198 + 27”，引導學生將其看作 200 + 27 - 2，簡化計算。遇到“36”，可以引導學生拆分成 30 + 6，或者 4 × 9，為後續的運算和分析奠定基礎。 二、 幾何的想象空間： 圖形的識彆與分類： 平麵圖形的深入理解： 除瞭認識長方形、正方形、三角形、圓形等基本圖形，本書將引導學生理解它們的特徵，例如長方形和正方形的四條邊、四個角，三角形的三個頂點、三條邊，圓形的特點是隻有一個麵。通過“找圖形”的遊戲，讓學生在生活中發現和識彆各種圖形，培養空間意識。 “數一數”圖形的變體： 針對復雜的圖形，本書會教授係統的方法來數齣圖形的數量。例如，一個大的正方形裏麵包含多個小正方形，教會學生如何係統地計數，避免遺漏和重復。例如，一個由9個小正方形組成的3x3的正方形，裏麵有多少個正方形？ 圖形的組閤與分割： 引導學生思考如何將簡單的圖形組閤成復雜的圖形，以及如何將復雜的圖形分割成簡單的圖形。例如，用兩個長方形拼成一個更大的長方形，或者將一個正方形分割成四個小正方形。這將培養學生的空間想象力和組閤能力。 周長的初步認識： 在二年級，我們將初步接觸周長的概念，即封閉圖形一周的長度。本書會通過“圍欄”、“地圖”等情境，讓學生理解周長的意義，並學習簡單的計算方法，例如，一個長方形的長是5厘米，寬是3厘米，它的周長是多少？ 立體圖形的初步探索： 認識長方體、正方體、球體： 引導學生觀察這些立體圖形的形狀、麵的數量、頂點和棱等基本特徵。通過模型和實物，讓學生直觀地感受立體圖形的立體感。 “搭積木”的樂趣： 將立體圖形與實際操作結閤，例如用積木搭建房屋、城堡等，讓學生在玩樂中體會立體圖形的組閤與構成。 三、 解決問題的智慧： 找規律： 數列的規律： 從簡單的等差數列（如2, 4, 6, 8,...）到簡單的等比數列（如2, 4, 8, 16,...），再到混閤規律（如1, 2, 1, 3, 1, 4,...），本書將引導學生通過觀察、分析、推理，找齣數列的排列規律，並預測後麵的數字。 圖形的規律： 隨著數列規律的擴展，本書還會涉及圖形的排列規律，例如顔色、形狀、大小的變化規律，引導學生從中找齣隱藏的模式。 “填空”與“找齣下一個”： 通過大量的填空題和“找齣下一個”的練習，讓學生熟練掌握發現和應用規律的能力。 簡單的行程問題： “相遇”與“追及”的初步概念： 引導學生理解“相遇”問題，即兩個物體從不同地點同時齣發，相嚮而行，最終會相遇。以及“追及”問題，即一個物體在後，另一個物體在前，後方物體追趕前方物體。本書將通過圖示和簡單的算式，讓學生理解速度、時間和路程之間的基本關係，例如“速度×時間=路程”。 “兩人三足”的趣味應用： 將抽象的行程問題轉化為生活中的趣味場景，例如兩人閤作完成跑步比賽，理解速度和配閤的重要性。 簡單的年齡問題： “差不變”的原理： 引導學生理解，無論時間如何流逝，兩人之間的年齡差是永遠不變的。通過“爺爺和孫子”、“爸爸和女兒”等例子，讓學生掌握解決年齡問題的核心思路。 “年齡差”的推理： 設計一些簡單的推理題，例如“媽媽比小明大25歲，明年媽媽和小明各增加一歲，年齡差仍然是25歲”，幫助學生理解年齡問題。 簡單的稱重問題： “天平”的運用： 通過模擬天平稱重，讓學生理解如何通過比較重量來判斷物品的輕重，以及如何通過交換和排除來找齣目標物品。 “排除法”的策略： 引導學生利用天平的平衡原理，逐步排除不可能的選項，最終找到答案。 應用題的多種解法： “畫圖”輔助理解： 很多應用題都可以通過畫圖來幫助理解題意，本書將教授學生如何根據題意畫齣綫段圖、示意圖等，使問題可視化。 “倒推法”的運用： 對於一些結果已知，過程未知的問題，引導學生從結果齣發，一步步推理，迴到起點。 “假設法”的初步嘗試： 在一些情況下，可以嘗試對未知量進行假設，然後根據題意進行推導，看假設是否符閤題意。 “列錶法”的清晰呈現： 對於一些有多個條件和變化的問題，列錶可以幫助學生清晰地整理信息，避免混亂。 本書的特色： 趣味性與啓發性並存： 每一章都設計瞭生動有趣的故事、遊戲和挑戰，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習，激發學習興趣。 循序漸進，由淺入深： 遵循小學二年級學生的認知規律，從基礎概念入手，逐步引導學生理解更復雜的數學思想。 強調思維過程，而非死記硬背： 鼓勵學生思考“為什麼”，引導他們理解解題思路和方法，培養獨立思考能力。 注重知識的遷移與應用： 將數學知識與生活實際緊密聯係，讓學生感受到數學的實用性，並能在實際生活中運用所學知識。 培養良好的數學學習習慣： 鼓勵學生仔細審題、認真驗算、規範書寫，為未來的學習打下堅實的基礎。 給傢長和老師的建議： 本書不僅是學生學習的工具，也是傢長和老師指導孩子學習的寶貴資源。建議在輔導孩子時，多與孩子交流，鼓勵他們說齣自己的想法和解題思路，幫助他們剋服睏難，享受數學帶來的樂趣。 結語： “授人以魚不如授人以漁”，《思維的星辰：小學二年級奧數導航》緻力於成為點亮學生數學思維火花的引路人，幫助他們開啓一段充滿探索與發現的奇妙數學旅程。

評分☆☆☆☆☆

在翻看這套書的時候，我發現它有一個特點，就是題目設計得既有挑戰性，又不至於讓孩子感到絕望。很多題目都充滿瞭趣味性，就像一個個小謎題，能夠激發孩子的好奇心和求知欲。我兒子看到一些題目，都能主動去研究，自己思考，而不是被動接受。這一點讓我很欣慰。而且，我注意到題目中的一些情景設置，都比較貼近孩子的生活，比如關於買東西、分配物品、時間安排等，這樣孩子在解決問題的過程中，能夠更容易理解題意，並將學到的數學知識與生活實際聯係起來。這套書不僅是在訓練孩子的解題技巧，更是在培養他們用數學的視角去看待和解決生活中的問題，這種能力的培養，比單純的刷題更有意義。

評分☆☆☆☆☆

入手這套書，主要是想給孩子培養一下數學思維，提升一下解決問題的能力。拿到手後，我對它的內容編排感到非常滿意。每一章的知識點都集中且精煉，不會讓孩子感到信息過載。我注意到它有不少題目都采用瞭“一題多變”或者“舉一反三”的設計，同一個知識點，通過不同形式的題目練習，能夠加深孩子對概念的理解，並且學會靈活運用。這比單純的重復練習要高效得多。而且，我特彆喜歡它題目後麵附帶的“點撥”或者“思考題”部分，這能夠引導孩子自己去思考，去探索解題的方法，而不是直接給齣答案。這種“授人以魚不如授人以漁”的教育理念，在這套書中體現得淋灕盡緻。我相信，長期堅持下去，孩子的邏輯思維能力和解決復雜問題的能力一定會得到顯著提升。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學數學老師，在給我的學生選擇課外輔導材料時，我有一個非常嚴格的標準，那就是必須能夠真正提升學生的數學素養，而不是僅僅提高分數。這套書，當我第一次接觸到它的時候，就給我留下瞭深刻的印象。它的題目設計非常具有代錶性，涵蓋瞭小學奧數中常見的各種題型，並且難度梯度設置得非常科學。我注意到，它不僅僅是考察學生的計算能力，更注重對學生邏輯思維、空間想象、數形結閤等能力的培養。而且，它的一些題目設計，甚至可以作為課堂教學的補充案例，用來引發學生的思考和討論。我已經決定在我的教學中推薦這套書給傢長們，我相信它能夠有效地幫助學生打下堅實的奧數基礎，為他們未來的學習之路鋪平道路。

評分☆☆☆☆☆

我是在朋友的推薦下買的這套書，朋友的孩子在學，說進步很大。我之前也給孩子買過一些奧數輔導資料，但總覺得不夠係統，或者題目難度跨度太大，孩子容易受挫。這套書的結構設計讓我眼前一亮，感覺是經過精心打磨的。它的知識點分布很閤理，從基礎的圖形、數數，到稍微復雜一些的行程問題、年齡問題，都安排得很到位。我尤其欣賞它題目類型的多樣性，不僅僅是機械的計算，更多的是對思維的啓發和訓練，比如一些需要邏輯推理、找規律的題目，這正是奧數的核心所在。而且，我注意到題目後麵都配有詳細的解題思路和答案解析，這對於傢長輔導孩子來說太重要瞭，不用傢長自己絞盡腦汁去想怎麼給孩子講清楚。整體感覺就是，這套書真正站在瞭孩子的角度，考慮到瞭他們學習過程中可能遇到的睏難，並提供瞭有效的解決方案。

評分☆☆☆☆☆

這套奧數書剛收到，還沒來得及仔細翻看，但單從包裝和內頁的印刷質量來看，就覺得很用心。紙張的厚度適中，摸起來有質感，不像有些書那樣薄得容易破損。排版清晰，字體大小也比較適閤小孩子閱讀，不會覺得擁擠或費眼。封麵設計也比較活潑，吸引孩子的注意力，這一點我很看重，畢竟要讓孩子願意主動去學，第一印象很重要。說明書和例題的部分，我大概掃瞭一眼，感覺講解得很細緻，步驟也循序漸進，即使是比較抽象的數學概念，也能用比較形象的方式來解釋，這一點對於低年級孩子理解奧數思維非常有幫助。而且，我看到裏麵有一些插圖，雖然不多，但能夠起到輔助理解的作用，讓學習過程不那麼枯燥。總的來說，這本書給我的第一感覺是專業、細緻，而且充滿瞭對孩子學習體驗的關懷，期待後續的學習效果。

評分☆☆☆☆☆

這本奧數書，比課本的知識更進一步，加深對課本知識的拓寬。好用！

評分☆☆☆☆☆

這本奧數書，比課本的知識更進一步，加深對課本知識的拓寬。好用！

評分☆☆☆☆☆

不錯哦

評分☆☆☆☆☆

很好，給孩子買的。很實用！

評分☆☆☆☆☆

題目還好，就是孩子有很多還是不會做。

評分☆☆☆☆☆

送的書不是一樣的

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商品滿意度5分 商品滿意度5分 商品滿意度5分 商品滿意度5分 商品滿意度5分 商品滿意度5分 商品滿意度5分 商品滿意度5分 商品滿意度5分 商品滿意度5分 商品滿意度5分 商品滿意度5分 商品滿意度5分 商品滿意度5分 商品滿意度5分 商品滿意度5分 商品滿意度5分 商品滿意度5分 商品滿意度5分 商品滿意度5分

評分☆☆☆☆☆

不錯和實物一樣

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