小學奧數 舉一反三【三年級】A版+B版共2本 3年級小學數學練習題思維訓練輔導書籍 人教版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 小學奧數
• 三年級
• 數學練習
• 思維訓練
• 人教版
• 舉一反三
• A版
• B版
• 輔導書籍
• 奧數輔導

店鋪： 英偉圖書專營店

齣版社： 陝西人民教育齣版社

ISBN：9787541987687

商品編碼：10465918986

齣版時間：2008-03-01

A版與學生學習能力同步，提升過渡到奧數思維，是講練結閤的教材，以學生初學入門為主，B版是A版的同步配套練習，起到鞏固提高的作用

小學奧數 舉一反三【三年級】A版+B版共2本 3年級小學數學練習題思維訓練輔導書籍 人教版 這是一套為小學三年級學生精心設計的奧數思維訓練係列叢書，旨在幫助孩子們在紮實基礎知識的同時，有效提升數學思維能力和解決問題的能力。本套叢書共包含A版和B版兩冊，緊密結閤人教版教材的教學進度與內容，並在此基礎上進行拓展與深化，是三年級學生課外數學學習的理想選擇。 一、 叢書特色與設計理念 這套“舉一反三”係列叢書，其核心理念在於“舉一反三”，強調學習方法和思維模式的培養，而非單純的題海戰術。我們深知，數學學習的本質在於理解概念、掌握方法、靈活運用。因此，本叢書在內容編排、題目設計、講解方式上都力求做到“精、深、透”，幫助學生建立起牢固的數學知識體係，並逐步形成獨立思考、邏輯推理的數學素養。 1. 緊扣教材，拓展創新： A版和B版均嚴格依據教育部審定的最新小學三年級數學人教版教材進行編寫，確保所選知識點、難易程度與課堂教學同步。在此基礎上，我們根據奧數教學的規律，在每個章節都設置瞭“奧數拓展”、“思維挑戰”、“易錯辨析”等模塊，將教材內容與奧數精髓有機融閤，引導學生從不同角度、用不同方法理解數學問題。A版側重於基礎知識的梳理與鞏固，為學生打下堅實的奧數基礎；B版則在A版的基礎上，進一步拔高難度，引入更具挑戰性的題目，訓練學生的思維敏捷度和解題策略。 2. 係統性與階梯性： 叢書在內容安排上體現瞭良好的係統性和階梯性。從基礎的數與形，到稍復雜的行程問題、圖形計數，再到應用題的分析與解答，每一章的內容都循序漸進，難度層層遞進。學生可以根據自己的學習情況，選擇先學習A版，打好基礎，再挑戰B版；也可以在掌握A版部分內容後，同步學習B版的相關章節，進行同步拔高。這樣的設計，既能滿足不同層次學生的學習需求，也能幫助學生在挑戰中逐步建立自信心。 3. 思維訓練導嚮： “舉一反三”並非僅僅是提供大量練習題，更重要的是通過題目設計，引導學生主動思考，發現規律，總結方法。我們特彆注重題目背後所蘊含的數學思想和解題技巧的滲透。例如，在學習“圖形的周長”時，不僅會講解計算公式，還會引導學生思考如何將不規則圖形轉化為規則圖形進行計算，或者如何通過“割補法”、“平移法”等方法來解決問題。每一道題目都力求“言之有物”，讓學生在解題過程中，“舉一”而能“反三”。 4. 精選題目，優質解析： 叢書中的每一道題目都經過精心篩選，既有代錶性，又有針對性。題目類型多樣，包括選擇題、填空題、解答題，以及一些開放性、探究性的題目。對於每一道題目，都提供瞭詳盡的解析。解析不僅僅給齣正確答案，更重要的是分析解題思路，點明關鍵步驟，指齣易錯點，並總結齣通用的解題方法和技巧。這種“解題步驟化”、“方法總結化”的解析方式，能夠幫助學生真正理解題目，掌握解題精髓，並將學到的方法遷移到其他相似問題上。 5. 趣味性與啓發性： 我們深知，興趣是最好的老師。在設計題目時，盡可能地融入一些生活化、趣味化的場景，讓數學問題不再枯燥乏味。例如，將行程問題與“小兔子迴傢”、“老鷹抓小雞”等故事相結閤；將數圖形問題設計成“找朋友”、“搭積木”的遊戲化場景。同時，題目設計上也注重啓發性，引導學生通過觀察、猜測、驗證等過程來發現數學規律，從而激發他們的學習興趣和探索精神。 二、 A版 內容詳解 A版作為本套叢書的入門篇，其核心目標是幫助三年級學生夯實數學基礎，建立初步的奧數思維框架。內容緊密圍繞人教版三年級上、下冊教材的知識點，並在其基礎上進行精煉與拓展。 第一章：數的認識與計算（進階） 萬以內數的認識與比較： 除瞭教材中的讀、寫、比較萬以內數，本章將重點拓展數的估算能力，例如“大約有多少？”、“接近幾韆？”等估算題。同時，會引入一些大數的讀法和寫法訓練，以及與生活實際相結閤的數的大小比較。 多位數加減法： 重點訓練多位數（最高可達萬位）的筆算能力，強調進位和退位的準確性。在此基礎上，會引入一些涉及連續加減、帶括號的運算，以及利用加法驗算減法、減法驗算加法的方法。同時，會設計一些簡單的應用題，要求學生根據情境列齣加減混閤算式。 乘法初步（兩位數乘一位數）： 這一部分是三年級數學的重點與難點。A版將深入講解乘法的意義，通過多種方式（如加法算式、畫圖）來理解乘法。重點訓練兩位數乘一位數的筆算，強調因數與積的位數關係，以及如何正確處理進位。會設計一些與乘法相關的簡單應用題，如“每份多少個？”、“一共有多少個？”。 除法初步（被除數是兩位數的除法）： 類似於乘法，A版也將深入講解除法的意義，特彆是平均分和包含除的概念。重點訓練被除數是兩位數、除數是一位數的口算和筆算，強調商的最高位確定、餘數的意義與性質。會設計一些簡單的應用題，如“平均分成幾份？”、“每份幾個？”。 第二章：圖形的認識（拓展） 認識周長： 在教材的基礎上，本章將拓展對周長概念的理解，引導學生體會周長是封閉圖形一周的長度。會學習計算長方形和正方形的周長，並講解計算公式的推導過程，讓學生理解公式的來源。 圖形的周長計算： 除瞭長方形和正方形，本章還會初步接觸一些組閤圖形的周長計算，通過“割補法”、“平移法”等方法，將復雜圖形轉化為規則圖形進行計算。例如，L形圖形、內部有空洞的圖形等。 認識簡單圖形的組閤與分割： 學習如何將一個大圖形分割成若乾個小圖形，或者將若乾個小圖形組閤成一個大圖形。這部分內容為後續的圖形麵積計算打下基礎，同時也鍛煉學生的空間想象能力。 第三章：行程問題（入門） 速度、路程、時間的關係： 這是一個奧數中的經典模塊。A版將引入基本的“速度 × 時間 = 路程”的關係，並通過生活中的例子（如汽車行駛、火車經過）來加深理解。 相遇問題（簡單）： 學習最基礎的相遇問題，理解“速度和 × 相遇時間 = 相遇路程”的道理，並能解決一些簡單的相遇情境。 追及問題（簡單）： 學習最基礎的追及問題，理解“速度差 × 追及時間 = 路程差”的道理，並能解決一些簡單的追及情境。 第四章：應用題專項訓練（基礎） 兩步計算應用題： 重點訓練學生分析應用題數量關係的能力，以及正確列齣兩步計算的算式。涵蓋瞭加減乘除混閤計算的應用題，例如“求總數”、“求差”、“求倍數”、“求平均數”等。 解決問題的策略： 引導學生掌握一些基本的解題策略，如畫圖法、列錶法、假設法（簡單）、倒推法（簡單）。通過具體題目，讓學生體會不同策略的適用性。 第五章：數的規律與簡單推理 找規律填數： 學習各種常見的數列規律，如等差數列、間隔數列、交錯數列等。引導學生通過觀察、分析、歸納來找齣規律。 簡單的邏輯推理： 引入一些簡單的邏輯推理題，例如“排除法”、“對應法”，培養學生嚴謹的邏輯思維能力。 A版注重知識的係統梳理，方法的講解示範，以及基礎題型的熟練掌握。每一章都配有“鞏固練習”、“易錯提醒”、“知識點小結”等模塊，幫助學生在理解的基礎上進行強化訓練。 三、 B版 內容詳解 B版在A版的基礎上，進一步深化和拓展，難度有所提升，更加側重於奧數思維的培養與拔高。內容在A版知識點的基礎上，引入更復雜的計算技巧、更巧妙的解題方法、更具挑戰性的問題。 第一章：數的運算與性質（進階） 多位數乘法（三位數乘一位數，兩位數乘兩位數）： 深入講解多位數乘法的計算方法，特彆是在兩位數乘兩位數的計算中，強調計算的準確性和效率。可能會涉及一些簡便運算技巧。 多位數除法（除數是兩位數的除法）： 重點訓練除數是兩位數的筆算，強調試商的技巧、商的位數確定以及餘數的處理。可能會齣現一些商是整十、整百的題目。 乘除法估算與近似數： 進一步訓練估算能力，要求學生能夠準確估算齣乘除法算式的積或商的範圍。 簡便運算： 引入和講解乘法分配律、結閤律、交換律，以及加法的結閤律、交換律在計算中的應用，指導學生運用簡便運算提高計算效率。 帶括號的計算： 學習正確理解和運用小括號、中括號，掌握運算順序，解決復雜的計算問題。 第二章：圖形的奧秘（深入） 復雜圖形周長計算： 學習計算不規則圖形的周長，如“麯綫圖形”（通過近似或轉化）、“拼組圖形”的周長。可能會引入“周長相等的圖形”的比較。 認識麵積： 初步引入麵積的概念，理解麵積的意義和度量單位（平方厘米、平方分米、平方米）。 長方形與正方形的麵積計算： 講解長方形和正方形的麵積計算公式，並進行大量的練習。 組閤圖形的麵積： 學習如何將復雜圖形分割成若乾個規則圖形（長方形、正方形）來計算麵積，或者通過“割補法”、“相減法”等方法解決組閤圖形的麵積問題。 圖形的平移與鏇轉： 學習認識圖形的平移和鏇轉，並能動手畫齣平移或鏇轉後的圖形，為後續的幾何學習打下基礎。 第三章：行程問題（進階） 復雜相遇問題： 引入“多次相遇”、“相遇後繼續行進”等更復雜的情況。 復雜追及問題： 引入“多次追及”、“兩人同時齣發但速度不同”等更復雜的追及情境。 流水問題： 學習一些簡單的流水問題，理解順流和逆流速度的變化。 環形跑道問題： 學習在環形跑道上相遇和追及的計算方法。 第四章：應用題綜閤訓練（拔高） 三步及以上計算應用題： 訓練學生分析更復雜的數量關係，列齣含有三個或三個以上運算步驟的應用題。 逆應用題： 學習解答“已知結果，求條件”的逆應用題。 倍數問題、分數初步應用： 引入一些初步的倍數應用題，以及與分數概念相關的簡單應用題。 工程問題（初步）： 引入一些簡單的“工作效率”問題，例如“修一條路”、“完成一項任務”等。 容斥原理（初步）： 引入簡單集閤概念，用集閤圖或畫圖的方式解決一些簡單的“至少有”、“恰好有”的問題。 第五章：數字謎與組閤計數 數陣圖： 學習填塗數陣圖，理解數陣圖的規律，並能利用加減法解決。 乘法速算與巧算： 學習一些與乘法相關的速算和巧算技巧，例如“尾數相加，首位相乘”等。 簡單組閤問題： 學習一些簡單的組閤計數問題，例如“幾個人排隊有多少種排法？”、“給幾件物品塗色有多少種方法？”。 B版側重於思維的拓展，方法的深化，以及綜閤能力的訓練。每一章都配有“思維拓展”、“挑戰題”、“能力檢測”等模塊，旨在激發學生的解題潛能，培養他們獨立思考和解決難題的能力。 四、 目標讀者 小學三年級學生： 適閤正在學習人教版三年級數學的學生，尤其是希望在數學學習上更進一步，培養數學興趣和思維能力的學生。 對奧數感興趣的學生： 無論是在校成績如何，隻要對數學有好奇心和求知欲，都可以通過本套叢書開啓奧數學習之旅。 傢長與教師： 本套叢書也是傢長輔導孩子數學、教師進行課外拓展教學的得力助手，提供豐富的教學素材和解析思路。 五、 使用建議 1. 循序漸進： 建議學生先從A版開始學習，打好基礎，掌握基本概念和計算方法。在A版內容掌握紮實後，再進入B版進行拔高訓練。 2. 獨立思考： 在做題前，鼓勵學生獨立思考，嘗試自己分析題目，找齣解題思路。遇到睏難時，可以先思考一下，再參考解析。 3. 精讀解析： 認真閱讀每一道題目的解析，不僅要看答案，更要理解解題思路、方法和技巧。分析題目中的易錯點，避免重復犯錯。 4. 總結歸納： 在完成一個章節的學習後，鼓勵學生對本章的知識點、題型和解題方法進行總結歸納，形成自己的知識體係。 5. 舉一反三： 學會觸類旁通，將學到的方法和技巧應用到其他相似的題目中。 6. 錯題本： 建議學生建立錯題本，將做錯的題目，特彆是典型錯題和易錯題記錄下來，並定期復習。 這套“小學奧數 舉一反三【三年級】A版+B版”叢書，將以其科學的編排、嚴謹的內容、精妙的解析，伴隨您的孩子一起走進奇妙的數學世界，點燃他們的數學智慧，為未來的學習打下堅實的基礎！

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我對市麵上那些標榜“奧數”的教材，總抱著一種懷疑的態度，擔心它們太拔高，孩子無法接受，或者隻是為瞭迎閤傢長的焦慮情緒。但《小學奧數 舉一反三【三年級】》這套書，真的讓我眼前一亮。它的“舉一反三”理念，體現在對知識點挖掘的深度和廣度上，不是簡單地增加難度，而是通過一種更巧妙、更啓發式的方式，讓孩子理解數學的內在邏輯。 我兒子一開始對奧數有些抵觸，覺得是額外的負擔。但這本書的編寫風格，非常貼近孩子的生活和認知習慣。比如，在講解一些比較抽象的概念時，它會用生動的比喻，或者結閤生活中的具體事例，讓孩子更容易理解。我印象特彆深刻的是，有一道關於“雞兔同籠”的題目，這本書不是直接給齣公式，而是引導孩子一步一步地去假設、去驗證，最終自己得齣答案，孩子在完成的過程中，充滿瞭成就感。 更讓我驚喜的是，這本書非常注重培養孩子的數學思維能力，而非死記硬背的技巧。它會鼓勵孩子從不同角度分析問題，嘗試多種解題策略，甚至引導他們去發現題目背後的規律。我兒子現在做題，已經不像以前那樣隻想著“套公式”瞭，而是會先思考一下，“這道題是不是可以用其他方法解決？”“這個條件還有沒有利用的空間？”這種思維上的轉變，我認為是任何奧數教材都無法比擬的。而且，這本書的語言也十分精煉，沒有廢話，每句話都直擊要點，讓孩子能高效地吸收知識。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我當初買這套《小學奧數 舉一反三【三年級】》的時候，心裏還有點忐忑，擔心三年級就開始接觸奧數會不會太早，或者孩子會不會覺得枯燥。但事實證明，我的顧慮完全是多餘的。這本書的設計真的非常用心，它不是那種簡單粗暴地堆砌難題，而是將奧數思維巧妙地融入到小學三年級的數學體係中，讓孩子在不知不覺中提升數學能力。 我兒子最喜歡的是裏麵的“趣味數學”和“智力挑戰”闆塊，這些題目形式多樣，充滿瞭探索性，有時候甚至像小謎題一樣，能夠牢牢吸引住他的注意力。他不再是被動地刷題，而是主動地去思考、去嘗試。最關鍵的是，這本書的題目難度循序漸進，從基礎的運算能力訓練，到圖形的分解組閤，再到一些簡單的邏輯推理，都設計得非常閤理。它沒有一下子就把孩子推嚮奧數的高難度領域，而是通過一個個小小的“跳闆”，讓孩子逐步適應和愛上數學的挑戰。 我觀察到，自從開始做這本書，我兒子的學習主動性明顯增強瞭。他會主動問我：“媽媽，這道題是不是可以換一種方法做？”或者“我有一個新想法，是不是這樣可以解答？”這種積極的思考和探索精神，我覺得比單純提高分數更重要。而且，這本書的排版也很清晰，圖文並茂，孩子閱讀起來不費力，也不會感到疲倦。它就像一個循循善誘的導師，一步步引導孩子走進數學的奧秘，發掘自己的潛能。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直很重視孩子的數學啓濛，但市麵上琳琅滿目的數學輔導書常常讓我無從下手。這次偶然發現瞭這套《小學奧數 舉一反三【三年級】》，我可以說，這是我近期買到最滿意的一套教輔材料瞭。這本書最打動我的是它的“舉一反三”這個理念，它不僅僅是提供大量的練習題，更重要的是教會孩子一種學習方法，一種解決問題的思維方式。 我兒子以前做題，常常是“照貓畫虎”，看到類似的題目就會套用公式，但一旦題目稍有變動，他就束手無策瞭。這本書通過精心設計的例題和變式練習，讓孩子在理解一個知識點的基礎上，能夠觸類旁通，掌握解決同類問題的多種方法。比如，在學習分數這一章節時，它不是簡單地給齣分數加減乘除的計算方法，而是從實際生活中的“分東西”、“分蛋糕”等場景入手，讓孩子直觀地理解分數的意義，然後再引導他們去探索計算規律。 我特彆欣賞這本書在邏輯思維訓練方麵的設計。它不拘泥於課本上的知識點，而是巧妙地融入瞭一些需要推理、歸納、類比的題目，能夠有效地鍛煉孩子的思維靈活性和創新能力。我兒子現在做數學題，不再是機械地套用，而是會先思考一下，嘗試自己找到解題的突破口。而且，這本書的題目難度梯度設計也很人性化，不會讓孩子産生畏難情緒，但又能不斷地挑戰他們的思維極限。總的來說，這套書真的能讓孩子從“知其然”到“知其所以然”，真正地理解數學、愛上數學。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太棒瞭！我兒子今年三年級，之前對數學總是有點畏難情緒，平時做練習題也隻是死記硬背，遇到稍微靈活一點的題目就卡殼。自從我給他買瞭這套《小學奧數 舉一反三【三年級】》，簡直就像打開瞭他數學世界的新大門！最讓我驚喜的是，它不像市麵上很多奧數書那樣上來就講高深的理論，而是從孩子最熟悉的三年級數學知識點齣發，通過“舉一反三”的方式，引導孩子自己去發現規律，理解題目的本質。 比如，關於圖形的題目，這本書不是簡單地給齣公式，而是通過畫圖、摺紙等直觀的方式，讓孩子動手操作，從而理解周長、麵積的概念。還有應用題部分，更是把很多生活中的場景融入到題目中，孩子做起來覺得親切有趣，也更容易理解題意，學會分析數量關係。我兒子以前一看到應用題就頭疼，現在他能主動去讀題、畫圖，甚至自己還能舉一反三，想齣不同的解題方法。這本書的講解也很到位，不是那種生硬的“老師腔”，而是娓娓道來，像一個經驗豐富的老師在耐心指導。每個知識點都講得透徹，例題也很有代錶性，涵蓋瞭各種題型，讓孩子在練習中不斷鞏固和提升。我特彆喜歡它每章後麵都有的“思維拓展”部分，能夠有效地激發孩子的邏輯思維能力和解決問題的能力，真的是“舉一反三”的精髓所在！

評分☆☆☆☆☆

我是一名對孩子教育比較焦慮的傢長，尤其是在數學方麵，我總覺得如果孩子不夠聰明，就跟不上其他同學。所以，我一直在尋找能夠幫助孩子提升數學思維的優質教材。在朋友的推薦下，我入手瞭這套《小學奧數 舉一反三【三年級】》，可以說，這本書的齣現，極大地緩解瞭我的焦慮。它沒有把奧數包裝得高不可攀，而是用非常接地氣的方式，讓三年級的孩子能夠輕鬆入門。 這本書最大的特點在於它的“舉一反三”模式。它不像一些教輔書那樣，隻是簡單地給齣大量的同質化練習題。而是通過精選的例題，深入淺齣地剖析解題思路和方法，然後提供不同角度、不同題型的變式練習，讓孩子在反復揣摩和實踐中，真正地掌握核心的解題技巧，並能靈活運用。我兒子現在做題，不再是死記硬背，而是會問我：“媽媽，這個題為什麼是這樣算的？有沒有其他方法？”這種主動思考的能力，正是這本書帶給他的寶貴財富。 此外，這本書在培養孩子的數學興趣方麵也做得相當齣色。它設計的很多題目都很有趣，比如一些圖形謎題、數字遊戲，能夠激發孩子的好奇心，讓他們覺得學數學是一件快樂的事情，而不是一項枯燥的任務。我注意到，我兒子現在主動學習數學的時間變多瞭，甚至會在完成作業後，主動翻看這本書，嘗試裏麵的挑戰題。這種學習態度的轉變，比單純的分數提高，更能讓我感到欣慰。這本書真的是一套能夠“潤物細無聲”地提升孩子數學能力的優秀讀物。

評分☆☆☆☆☆

收到瞭，看瞭下，題目有些挺難的，傢長們好多都不會呢，不過有講解還好?

評分☆☆☆☆☆

很好

評分☆☆☆☆☆

柴米油鹽醬醋茶，圖書百貨日用品全都來自京東。

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的，還可以。

評分☆☆☆☆☆

性價比很高，包裝仔細，質量不錯，送貨及時，這個價格很劃算！值得推薦購買，好評！

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

一直在京東購物，活動給力有喜有悲，倒是京東快遞小哥一如既往的給力！態度好！速度快！

評分☆☆☆☆☆

一直在京東購物，活動給力有喜有悲，倒是京東快遞小哥一如既往的給力！態度好！速度快！

評分☆☆☆☆☆

一直在京東購物，活動給力有喜有悲，倒是京東快遞小哥一如既往的給力！態度好！速度快！