西班牙語國傢國情多媒體係列教程：西班牙曆史（附CD-ROM光盤1張） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

《西班牙曆史》用西班牙語和中文雙語寫成，以便盡可能多的西語學生能受益於此書，同時社會上不懂或略懂西語、但對西班牙曆史感興趣的人士也可將此書作為閱讀的選擇。高年級學生以閱讀西語部分為主，如遇理解睏難可參閱中文對照部分，而低年級學生則可能需要更多地藉助中文。本教材西班牙語部分語言貼切達意、文字精練、難度適中，在提供曆史知識的同時，還可作為學生閱讀課程的擴展和延伸。

作者簡介

李婕，1998年獲北京外國語大學西班牙語語言文學碩士學位，現為北京外國語大學西葡語係副教授。主要講授精讀、西班牙語國傢概況等課程，並從事西班牙語對象國國情研究工作。曾齣版《即學即用西班牙語會話詞典》以及譯作《你的一句話》，發錶《中歐紡織品貿易衝突中的西班牙》、《西班牙義務教育有關問題研究》、《淺談兩種教學模式的綜閤應用》等論文。

目錄

第一講 西班牙的起源
第一節 半島上最初的居民
第二節 半島上的殖民活動
第三節 半島的原住民
第二講 羅馬帝國統治下的西班牙以及西哥特王國
第一節 羅馬對半島的徵服
第二節 羅馬化
第三節 基督教的傳播
第四節 羅馬帝國統治時期的西班牙經濟
第五節 羅馬帝國的危機
第六節 西班牙的西哥特王國
第七節 西哥特王國時期的社會
第三講 中世紀：安達盧斯--穆斯林統治下的西班牙
第一節 穆斯林入侵半島
第二節 隸屬於大馬士革的酋長國
第三節 獨立的酋長國
第四節 科爾多瓦哈裏發
第五節 穆斯林小王國時期
第六節 安達盧斯的社會和經濟
第七節 安達盧斯的文化和藝術
第四講 中世紀：基督教王國
第一節 基督教王國的産生
第二節 基督教王國的擴張
第三節 基督教王國的政治和社會衝突
第四節 基督教王國的組織結構
第五節 基督教王國的社會和經濟
第六節 基督教王國的文化和藝術
第五講 天主教君主時期
第一節 卡斯蒂利亞和阿拉貢的聯閤
第二節 領土和宗教統
第三節 鞏固王權
第四節 對外政策
第五節 西班牙的人文主義和文藝復興
第六講 發現美洲及美洲殖民
第一節 地理大發現的起因
第二節 哥倫布的美洲航行
第三節 徵服美洲
第四節 新領地的組織和管理
第五節 新大陸的經濟開發
第七講 十六世紀：西班牙稱霸歐溯
第一節 卡洛斯一世時期(1516-1556年)
第二節 腓力二世執政時期(1556-1598年)
第蘭節 十六世紀的西班牙社會
第四節 十六世紀的西班牙經濟
第八講 十七世紀：西班牙帝國的衰落
第一節 腓力三世統治時期(1598-1621年)
第二節 腓力四世統治時期(1621-1665年)
第三節 卡洛斯二世統治時期(1665-1700年)
第四節 十七世紀的人口和經濟危機
第五節 十七世紀的社會問題
第六節 十七世紀的拉美殖民地
第七節 哈布斯堡王朝統治時期西班牙的文化和藝術
第九講 十八世紀：西班牙波旁王朝早期統治
第一節 王位繼承戰爭(1701-1713年)
第二節 波旁王朝的政治改革
第三節 波旁王朝的經濟改革
第四節 十八世紀三位國王的統治
第五節 西班牙的啓濛思想
第六節 十八世紀的西班牙藝術
第十講 十九世紀上半葉：舊製度的危機以及立憲製國傢的建立
第一節 卡洛斯四世統治時期(1788-1808年)
第二節 西班牙獨立戰爭(1808-1814年)
第三節 加的斯議會及1812年西班牙憲法
第四節 費爾南多七世的統治(1814-1833年)
第五節 美洲殖民地的獨立
第六節 卡洛斯戰爭
第七節 伊莎貝拉二世統治時期(1833-1868年)
第八節 從光榮革命到西班牙第一共和國
第九節 十九世紀上半葉的社會和經濟發展
第十一講 波旁王朝復闢時期
第一節 阿方索十二世統治時期(1875-1885年)
第二節 攝政時期(1885-1902年)
第三節 阿方索十三世的統治
第四節 普裏莫·德裏維拉獨裁時期
第五節 復闢時期西班牙的經濟和社會狀況
第六節 復闢時期的文化發展：白銀世紀
第十二講 第二共和國及西班牙內戰
第一節 共和黨和社會黨聯閤政府時期
第二節 保守派領導下的共和政府時期
第三節 人民陣綫領導的共和政府時期
第四節 內戰交戰雙方及國際影響
第五節 交戰雙方各自占領區的政治局勢變化
第六節 內戰進程
第七節 內戰造成的後果
第十三講 佛朗哥統治時期的西班牙
第一節 政治形勢發展和國際環境
第二節 經濟狀況的發展變化
第三節 社會和文化變遷
第十四講 民主時期的西班牙
第一節 民主過渡(1975-1982年)
第二節 西班牙工人社會黨執政時期(1982-1996年)
第三節 人民黨執政時期(1996-2004年)
第四節 工人社會黨重新執政(2004-)
附錄
自測題答案
多媒體光盤視頻片段文字解說詞
西班牙曆史紀事年錶
參考書目

前言/序言

　　北京外國語大學西班牙語專業於2006年起開設西班牙語國傢概況課程，主要講授地理、曆史、政治、經濟等專題。學生們通過本課程學習到瞭西語國傢一些基本的國情知識，也培養起瞭時常關注對象國有關信息的興趣。基於幾年來積纍的講義和經驗，我們著手編寫適閤學生水平和課程需要的教材，第一本是《西班牙曆史》。
　　《西班牙曆史》從伊比利亞半島上最早的人類活動開始講起，一直敘述到2008年初。其中古代史所占篇幅有限，主要以近現代史和當代史為重點。教材圍繞西班牙曆史的主要脈絡，全景式地呈現瞭關鍵事件和人物，並輔以政治因素、社會背景及經濟發展條件的簡要分析。按照西班牙曆史主綫和發展階段，本教材劃分為十四講，每講後均配有自測題，以測試學習效果。課程設計為學期課，每周1學時，每周1講，但第十、十二和十四講由於內容較多，可占用兩學時，最後進行考試，共計18學時。
　　本教材用西班牙語和中文雙語寫成，以便盡可能多的西語學生能受益於此書，同時社會上不懂或略懂西語、但對西班牙曆史感興趣的人士也可將此書作為閱讀的選擇。高年級學生以閱讀西語部分為主，如遇理解睏難可參閱中文對照部分，而低年級學生則可能需要更多地藉助中文。本教材西班牙語部分語言貼切達意、文字精練、難度適中，在提供曆史知識的同時，還可作為學生閱讀課程的擴展和延伸。

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有著足夠的文化背景纔能理解文化現象。

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教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

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書不錯，但是，要再便宜點就好瞭。字有點小

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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還不錯，就是速度慢瞭點，不過可以接受

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還沒來得及看，專業書籍哦～

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買瞭還沒看，看起來還不錯

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